栏目分类:
子分类:
返回
名师互学网用户登录
快速导航关闭
当前搜索
当前分类
子分类
实用工具
热门搜索
名师互学网 > 高中 > 高中英语 > 高中英语题库

After the birth of my second child, I got a job at a restaurant. Having worked w

After the birth of my second child, I got a job at a restaurant. Having worked w

题文

After the birth of my second child, I got a job at a restaurant. Having worked with an experienced  16  for a few days. I was  17  to wait tables on my own. All went   18  that first week. When Saturday night came, I was luckily  19  the tables not far from the kitchen.  20 , I still felt it a little hard to carry the heavy trays(托盘).
Before I knew it, the   21  was full of people. I moved slowly,   22  every step. I remember how  23  I was when I saw the tray stand near the tables; it looked different from the one I was   24  on. It had nice handles, which made it  25  to move around. I was pleased with everything and began to   26  I was a natural at this job.
Then, an old man came to me and said, “Excuse me, dear, my wife and I loved   27  you work. It seems your tray stand has been very   28  to you, but we are getting ready to   29  now, and my wife needs her  30  back.”
At first his  31  did not get across. “What was he talking about!” Then, I got it. I had set my trays on his wife’s orthopedic walker(助步器). I stood frozen as ice, but my face was   32 . I wanted to get into a hole and   33 .
Since then, I have learned from many mistakes such as the one I just  34 . I have learned to be more   35  and not to be too sure of myself.
小题1:A.managerB.assistantC.cookD.waitress小题2:A.promisedB.invitedC.advisedD.allowed小题3:A.wellB.quicklyC.safelyD.wrong小题4:A.leftB.shownC.broughtD.given小题5:A.However B.ThereforeC.OtherwiseD.Finally小题6:A.kitchenB.streetC.restaurantD.table小题7:A.takingB.changingC.mindingD.saving小题8:A.angryB.happyC.sadD.calm小题9:A.fixedB.trainedC.loadedD.waited小题10:A.slowerB.lighterC.quieterD.easier小题11:A.believeB.agreeC.regretD.pretend小题12:A.lettingB.makingC.watchingD.having小题13:A.usefulB.familiarC.unusualD.interesting小题14:A.restB.orderC.eatD.leave小题15:A.bagB.trayC.walkerD.coat小题16:A.messageB.praiseC.ideaD.need小题17:A.coldB.full of joyC.paleD.on fire小题18:A.lieB.defendC.hideD.stay小题19:A.repeatedB.discoveredC.correctedD.described小题20:A.patientB.carefulC.honestD.practical 题型:未知 难度:其他题型

答案


小题1:D
小题2:D
小题3:A
小题4:D
小题5:A
小题6:C
小题7:C
小题8:B
小题9:B
小题10:D
小题11:A
小题12:C
小题13:A
小题14:D
小题15:C
小题16:A
小题17:D
小题18:C
小题19:D
小题20:B

解析


作者讲述了自己一次让人尴尬的经历。刚刚在饭店做服务员时,有一天饭店客人很多,作者感到有点应付不了。但是这时她突然发现了一个托盘架,这个托盘架给了她很大帮助,让她做起事来得心应手,她甚至感到自己天生就是做这工作的人。但是正当她得意时却被人提醒她用的是别人的助步器。
小题1:D名词辨析。 A. 经理;B.售货员;C.厨师;D.服务员。前文说在饭店找到一份工作,后文出现了carry the heavy trays (托盘),由此可知“我”是服务员,而从情理推断新手需要有经验的服务员带着一起干。所以D选项正确。
小题2:D动词辨析。A.许诺;B.邀请;C.建议;D.允许。前句提到跟随一位有经验的服务员干了几天,所以应该是允许自己独自为顾客服务了。所以正确答案是D。
小题3:A副词辨析。A.好地,顺利地;B. 迅速;C. 安全地;D. 错误地;从下文的叙述可知在周末出了一点小状况,所以推测第一周应该“一切都很顺利。”所以A选项正确。All went well that first week.
小题4:D动词辨析。 A. 离开; B.展示;C.带来;D. 给。由句意可知我有幸被给机会在离厨房不远的一张桌子边服务。所以应用give,其它动词不合语境。
小题5:A副词辨析。A. 然而B. 因此C.否则D.最后。前句话说我负责的桌子离厨房不远,而下句I still felt a little hard可知尽管我给了这样一个机会,但仍感到有点吃力,前后句是转折关系,故用however然而。
小题6:C名词辨析。A.厨房B.街道C.饭店D.桌子。故事讲述作者在饭店里当服务员时的一次经历,自然是饭店挤满了顾客, 所以C选项正确。
小题7:C动词辨析。A.带走 B.改变C.介意,留意D. 挽救。前文提到饭店里挤满了顾客,而且作者又是新手,从情理推测作者应该是慢慢移动步子,所以用“留意,当心”每一步。 C选项正确。
小题8:B形容词辨析。A.生气的 B.快乐的C.悲伤地D. 平静的。从上文可知作者很吃力,所以当她看到有个托盘架时应该感到很高兴,况且这个托盘架还有一个手柄,很好使,所以B选项正确。
小题9:B动词辨析。A.修理;B. 训练;C.领导;D.等候。从常识可知新员工在正式上岗前要经过学习培训,所以答案应为B选项。
小题10:D形容词辨析。A.更慢;B.更轻;C.更安静;D.更容易。从前句话中的handles可以推测这个作者认为的托盘架应该是很容易转动,故选D项。
小题11:A动词辨析。A.相信;B.同意;C.遗憾;D.借口。从I was pleased with everything可知作者有这个托盘架的帮助,做起事来得心应手,甚至不由自主的认为自己天生就是做这种工作的人。故选A项。
小题12:C动词辨析。A.让;B.制作;C. 观看;D.吃喝。从词的用法判断,make/let/have sb do sth 意思为“让某人做某事”;而watch sb do sth意思为“看着某人做某事”,从语境判断C选项正确。
小题13:A形容词辨析。A.有用的;B.类似的 ;C.不寻常的; D.有趣的。从上文可知作者有了这个托盘架的帮助,做起工作很轻松,所以这个托盘架对于作者是有用的。A选项正确。
小题14:D动词辨析。 A.休息;B. 命令 ;C.吃;D. 离开。从情理可知顾客就餐后,应该是要离开了。
小题15:C名词辨析。A.包;B.浅盘; C.助步器; D. 大衣。从下文I had set my trays on his wife’s orthopedic walker可知这个作者认为的托盘架是老人的助步器,所以C选项正确。
小题16:A名词辨析。A.信息;B.赞赏;C.主意 ;D.需要。从后句话“What was he talking about!” Then, I got it.中的then可以判断作者开始没有明白他的意思,后来才明白了。故正确答案为选项C。
小题17:D短语辨析。 A.冷的;B. 充满快乐;C.苍白的;D. 着火。从情理可以推测当人做了错事的时候脸会发红,像着了火一样,而且前面的but也提示此处和 I stood frozen as ice,构成前后的对比,故D正确。
小题18:C动词辨析。A.说谎;B.防御;C.隐藏; D.停留。从该句前部分I wanted to get into a hole可知自己当时因尴尬而真想找个洞藏起来,故选B项。
小题19:D动词辨析。A.重复;B.发现;C.改正;D. 描述。通读文章可知作者是以第一人称来讲述她以前亲身经历的尴尬的事情,所以正确选项为D。
小题20:B形容词辨析。A.耐心的;B.仔细的;C.诚实的;D.实际的。从作者所描述的内容可知,她的那次失误是因为自己不仔细造成的,所以她要从错误中吸取教训,认真做事,不要对自己太自信。故选B。

考点

据考高分专家说,试题“After the birth of m.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。

人物传记类阅读

人物传记类文章的文体特征:

人物传记是记叙文体的一种,主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等,包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线,空间或逻辑线索贯穿文章始终,脉络清楚,可读性较强。

人物传记类文章的阅读策略和解题技巧:

1、把握文体特征,注意写作手法如前文所述,人物传记是记叙文体的一种,因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次,还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列,一般采用倒叙的写作手法,有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法,能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词,采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型,一般常见以下几种类型:
(1)对号入座题:
这种题的答案一般在原文中可以直接找到,只要读懂文章,掌握文章中的事实,如时间、地点、事件等细节问题,就能选对正确答案。
(2)词义转换题:
这种题常常是原文有关词语和句子的转换,而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义,从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题:
该题型俗称“三缺一”题型,即题目四个选项中有三个符合文章内容,剩下一个不符合。题干多为:Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容,剩下一个符合,题干多为:Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题:
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系,找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”,即先找出第一个动作和最后一个动作,迅速缩小选择范围,从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题:
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型,所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”,使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何,在做事实细节题时,可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时,首先看题目要求我们理解什么细节,找出关键词,然后以此为线索,运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别,在正确理解细节的前提下,确定最佳答案。这样一来,既提高了阅读的速度,又能确保答案的准确率。同时,建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来,标号注上是哪一题答案的相关句子,这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧,推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明,但已特别暗示的内容,考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为:
(1)细节推断题:
要求考生根据语篇关系,推断具体细节,如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息,或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题:
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵,理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题:
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断,从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时,要注意:
(1)吃透文章的字面意思,从字里行间捕捉有用的提示和线索,这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工,由表及里,由浅入深。从具体到抽象,从特殊到一般,通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事,断章取义,以偏概全。
(3)基于文章内容,以文章提供的事实和线索为依据,立足已知,推断未知。不能主观臆想,凭空想象,随意揣测,更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系,了解语篇的结构。要体会文章的基调,揣摸作者的态度,摸准逻辑发展的方向,悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩,是讽刺性的,批评性的,赞成性的,还是反对性的,以便推测作者的观点和态度。

转载请注明:文章转载自 www.mshxw.com
本文地址:https://www.mshxw.com/gaozhong/166231.html

高中英语题库相关栏目本月热门文章

我们一直用心在做
关于我们 文章归档 网站地图 联系我们

版权所有 (c)2021-2022 MSHXW.COM

ICP备案号:晋ICP备2021003244-6号