题文
I’d always dreamed of exploring Africa, ever since I read my first Tarzan（《人猿泰山》）comic as a child. Finally, in 2004, to celebrate my 60th birthday, I went to Tanzania to experience a safari（东非游猎）and climb Mount Kilimanjaro, the highest mountain in Africa. Seated next to me on the flight was Tanzania’s minister of water and wildlife development. We talked for thousands of miles, and he arranged me to visit a school. When I toured the school, I was shocked. The leaky（漏的）roofs turned the dirt floors into mud during the rainy season, and the walls couldn’t keep out the heat, cold or bugs(小昆虫). The school was in need of all material goods, but the kids possessed great human spirit.It broke my heart that these children had to struggle to survive, so I asked the headmaster what it would cost to feed them. As little as 20 cents per child per day, he told me. Immediately I got home, I founded Kids of Kilimanjaro. Since then we’ve grown to provide hot lunches for nearly 13,000 schoolchildren every day. The free lunch program has eased a major problem the youngsters face.
I know a good education could really make a difference in these children’s lives. My parents always stressed the importance of education. I paid my own way through college in Tokyo by teaching English to students and businesspeople. After attending university I moved to San Francisco, when I was 25 years old. In 1978 I realized my American dream when I founded my own company. My success all started with a good education.
It’s amazing that something as simple as a nutritious lunch can change and enrich so many lives. Giving young people a better, healthier life can inspire them to go all the way through college and lead a movement that transforms their country.
小题1:Why did the author go to Tanzania to celebrate his 60th birthday?A．He was curious about what Africa was like.B．He was concerned about the Africans’ miserable life.C．He wanted to get an idea of the area’s wildlife.D．He hoped to lead a movement that would transform his country.小题2:After his tour to the school, the author found that the kids there were ________.A．in need of helpB．not interested in studiesC．not used to the rainy seasonD．in low spirits小题3:What is the main purpose of Kids of Kilimanjaro?A．To make sure the African kids are mentally healthy.B．To spread knowledge among the African kids.C．To build new schools for the African kids.D．To protect the African kids from hunger.小题4:What is the correct sequence of the following events?
a.“I” founded “my” first company.
b.“I” founded Kids of Kilimanjaro.
c.“I” read “my” first Tarzan comic.
d.“I” moved to San Francisco.A．a, c, d, bB．a, d, c, bC．c, a, d, bD．c, d, a, b小题5:The author believes education is important because __________.A．his parents always stressed the importance of educationB．a good education contributes to his successC．he paid his own way through college by teaching EnglishD．he’s trying to realize his American dream 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:A
小题2:A
小题3:D
小题4:D
小题5:B
解析
本文是一篇记叙文。从小就梦想到非洲旅行的作者，在2004年实现了梦想。在了解到当地一所学校学生的疾苦后，他回到美国创建了Kids of Kilimanjaro，以帮助解决那里的学生中午吃饭的问题。
小题1:推理判断题。根据文章第一段中的I’d always dreamed of exploring Africa及to celebrate my 60th birthday，I went to Tanzania to experience a safari可知，作者为了庆祝六十岁的生日去非洲是为了看一看非洲到底是什么样子。
小题2:细节理解题。根据文章第一段中的The leaky roofs turned the dirt floors into mud during the rainy season，and the walls couldn’t keep out the heat，cold or bugs可知，学校的条件很简陋，孩子们需要帮助。故答案选A。
小题3:细节理解题。根据文章第二段可知，作者回到美国成立该组织的主要目的就是筹措资金帮助坦桑尼亚的孩子，使他们有热腾腾的午饭吃。故答案选D。
小题4: 事件顺序题。由文章第一段第一句话可知“作者是在儿童时期第一次阅读《人猿泰山》”；由第三段可知“作者25岁的时候搬到圣弗朗西斯科”，由第一段可知“作者2004年的时候是60岁”，由此可推断“作者搬到圣弗朗西斯科的时候是1969年”；由第三段可知“作者是1978的成立自己的公司”；由第二段可知“作者是2004年创建了Kids of Kilimanjaro”。故本题答案为D。
小题5:细节理解题。从文章倒数第二段最后一行My success all started with a good education可得出正确答案B
考点
据考高分专家说，试题“I’d always dreamed o.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
