题文
At the age of three, I wasdiscovered to be totally deaf. Having consulted many specialists, my parents made a(n) that would forever alter my future. sending me to a special education school for the deaf, they chose an ordinary one for me. All of my schoolmates and teachers there would have hearing.I experienced great throughout my primary school because, in addition to the problems of with the other students, I also with most of my school work. I seemed to spend every spare moment doing homework just so I could .
for me, Mrs. Jordan, my 5th grade teacher, changed all of that with a simple three-word phrase.
One morning, she asked the class a question. I her lips and immediately raised my hand. Here was an opportunity to impress the powerful teacher and even my classmates. Although a little afraid when I heard my named called, I felt unusually because I was sure I had the right answer. I took a deep breath and answered Mrs. Jordan's question.
Her response all of us. Mrs. Jordan enthusiastically her right foot on the floor and turned her right hand around in a full circle it pointed directly at me. With shining eyes she cried, "THAT'S RIGHT, STEPHEN!"
For the first time in my young life, I was an instant star. My heart burst with . Smiling widely, I sat a little taller in my chair. My confidence like never before. I decided right then and there that I would make a(n) in this world. No matter how many I might come across in life, I knew I could overcome them.
The very three-word phrase entirely my young life. From that day on, my grades and speech improved greatly, my among my classmates increased, and my viewpoint on life did a complete turnabout.
小题1:A．decision B．effortC．commitment D．attempt小题2:A．Apart from B．Rather thanC．Regardless of D．Instead of小题3:A．strong B．normal C．weak D．sharp小题4:A．excitement B．sympathy C．anxiety D．authority小题5:A．making upB．getting away C．coming up D．fitting in小题6:A．struggled B．handled C．impressed D．absorbed小题7:A．leave behind B．turn out C．take off D．keep up小题8:A．Gradually B．Eventually C．Luckily D．Subsequently小题9:A．found B．read C．observed D．appreciated小题10:A．confident B．embarrassedC．frightenedD．jealous小题11:A．carelessly B．nervously C．casually D．naturally小题12:A．fooled B．delightedC．surprised D．upset小题13:A．hit B．stepped C．placed D．settled小题14:A．unless B．since C．after D．until小题15:A．regret B．pride C．envy D．courage小题16:A．increased B．declined C．escapedD．built小题17:A．fortune B．impressionC．living D．difference小题18:A．feelings B．obstacles C．competitions D．opportunities小题19:A．devoted B．surrounded C．occupied D．transformed小题20:A．hardshipB．character C．popularityD．health 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:A
小题2:D
小题3:B
小题4:C
小题5:D
小题6:A
小题7:D
小题8:C
小题9:B
小题10:A
小题11:B
小题12:C
小题13:A
小题14:D
小题15:B
小题16:A
小题17:D
小题18:B
小题19:D
小题20:C
解析
文章介绍作者三岁的时候完全失聪，但是父母还是把他送到正常的学校，虽然在小学很辛苦，但是老师的鼓励使他自信心增加，整个的人生态度也发生了巨大的改变。
小题1:考查名词：A. decision决定，B. effort努力，C. commitment奉献，投入，D. attempt试图，我父母做了个改变我一生的决定。Make a decision做决定，选A
小题2:考查词组：A. Apart from除了，B. Rather than而不是，C. Regardless of不管，D. Instead of代表，而不是，从后面的they chose an ordinary one for me.可知父母没有把我送到聋哑人的特殊的教育学校，而是送到正常的学校，选D
小题3:考查形容词：A. strong牢固的，B. normal正常的，C. weak虚弱的，D. sharp尖锐的，从前面的句子：they chose an ordinary one for me.可知那里的老师和同学都有正常的听力，选B
小题4:考查名词：A. excitement兴奋，B. sympathy同情，C. anxiety焦虑，D. authority官方，从后面的句子：because, in addition to the problems of 35 with the other students, I also 36 with most of my school work.可知作者整个小学都体验了焦虑，选C
小题5:考查词组：A. making up编造，组成，B. getting away离开，C. coming up出现，提出，D. fitting in适应，除了要和同学相适应的问题，fit in with与... 相适应，选D
小题6:考查动词：A. struggled努力，挣扎，B. handled处理，C. impressed给…印象深刻，D. absorbed吸收，我还要和大部分功课做斗争，struggle with和…努力，选A
小题7:考查词组：A. leave behind落后，留下，B. turn out结果是，C. take off脱下，D. keep up维持，跟上，从前面的I also 36 with most of my school work.可知作者要花费每个空余时间才能跟上，选D
小题8:考查副词：A. Gradually逐渐地，B. Eventually最后地，C. Luckily幸运地，D. Subsequently其后，随后，接着，从后面的句子：my 5th grade teacher, changed all of that with a simple three-word phrase. 可知幸运的是老师用三个字的短语改变了这种情况，选C
小题9:考查动词：A. found 发现，B. read读，C. observed观察，D. appreciated欣赏，从后面的句子：immediately raised my hand.可知作者读懂了老师的唇语，立刻举手回答问题，选B
小题10:考查形容词：A. confident自信的，B. embarrassed尴尬的，C. frightened害怕的，D. jealous嫉妒的，从后面的句子：because I was sure I had the right answer.可知作者很自信，选A
小题11:考查副词：A. carelessly粗心的，B. nervously紧张地，C. casually随意地，D. naturally自然地，. 从前面的句子：I took a deep breath可知作者回答问题的时候很紧张，选B
小题12:考查动词：A. fooled 愚弄，B. delighted使…高兴，C. surprised使惊讶，D. upset使不安，从后面老师同学的反应可知作者的回答让所有的人很惊讶，选C
小题13:考查动词：A. hit 击打，B. stepped走，踏，C. placed 放置，D. settled解决，老师热情的用右脚击打地面，选A
小题14:考查连词：A. unless除非，B. since自从，C. after在…后面，D. until直到，老师的右手绕了一个圈直到指着我，选D
小题15:考查名词：A. regret后悔，遗憾，B. pride骄傲，C. envy嫉妒，D. courage勇气，从前面的句子：For the first time in my young life, I was an instant star.可知作者当时很骄傲，选B
小题16:考查动词：A. increased增加，B. declined衰退，下降，C. escaped逃脱，D. built建立，从前面的句子：Smiling widely, I sat a little taller in my chair.可知作者的自信心增强了，选A
小题17:考查名词：A. fortune运气，财产，B. impression印象，C. living 生活，D. difference不同，那时我下定决心我要对这个世界产生影响。Make a difference对…产生影响，选D
小题18:考查名词：A. feelings 感觉，B. obstacles障碍，C. competitions竞争，D. opportunities机会，从后面的I knew I could overcome them.可知无论我遇到多杀障碍，我都会克服它们，选B
小题19:考查动词：A. devoted奉献，投入，B. surrounded包围C. occupied 占据，D. transformed转变，从前面的句子：my 5th grade teacher, changed all of that with a simple three-word phrase. 可知老师的话改变了我的生活，选D
小题20:考查名词：A. hardship困难，B. character性格，C. popularity受欢迎D. health健康，从前面的my grades and speech improved greatly,可知学习说话都有了提高，在同学中的受欢迎程度也增加了，选C
考点
据考高分专家说，试题“At the age of three,.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
