题文
I’d been 16 for six days and was already prepared to deal with failure.I remember that, when my mum me that morning, her voice wasn’t as screaming as it usually was. She had been for more than one hour getting everything ready, and I could feel she was me at the same time.
I stayed in bed for a few minutes. I was to leave its warmth and to face the suffering that I’d rather let myself forget for the past months. Finally, I dragged myself .
The first thing I thought of after getting up was to . I went to the kitchen and prepared a breakfast that was fairly , but was still too big for my appetite that day. I kept telling myself that I eat. Breakfast is the most important meal of the day, and this wasn’t a(n) day. Besides maybe it would me a little. But I doubted it. I left the kitchen because even the made me feel sick.
I finished getting ready and tried to settle down. It didn’t , so I decided that my mum and I should go. We had time, so I thought we could practise parking. I , with the wheel hitting the pavement. After that, the little bit of confidence I had was . I tried two more times, but did not improve much. Then we went towards the driving site.
I waited twenty minutes---just enough time to make myself believe that I was going to fail. Then, finally, it was my . I wasn’t sure of myself at all. I just wanted to get it over and make sure that I had to come back next Thursday.
The first thing I had to do was parking, which I did quite well. The that came with it hit me like a wave. The rest of the test went well and I passed it.
The of my mum made her face softer. I knew her worry was gone and she was happy for me.
小题1:A．cried B．woke C．toldD．shouted小题2:A．up B．overC．out D．in小题3:A．smiling atB．worrying aboutC．looking atD．talking with小题4:A．sadB．eager C．unwilling D．willing小题5:A．convenience B．friendshipC．quiet D．comfort小题6:A．out of bed B．onto bedC．into bed D．in bed小题7:A．eatB．rest C．drink D．work小题8:A．large B．small C．delicious D．good小题9:A．mightB．could C．shouldD．hated小题10:A．important B．necessary C．lucky D．ordinary小题11:A．calm B．hurtC．stopD．like小题12:A．milkB．bread C．smoke D．smells小题13:A．work B．doC．calmD．use小题14:A．little B．plenty ofC．noD．a little小题15:A．criedB．succeededC．failedD．left小题16:A．backB．goneC．thereD．greater小题17:A．start B．officeC．raceD．test小题18:A．tryB．turnC．carD．chance小题19:A．happinessB．prideC．confidenceD．disappointment小题20:A．tearsB．linesC．smilesD．eyes 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:B
小题2:A
小题3:B
小题4:C
小题5:D
小题6:A
小题7:A
小题8:B
小题9:C
小题10:D
小题11:A
小题12:D
小题13:A
小题14:B
小题15:C
小题16:B
小题17:D
小题18:B
小题19:C
小题20:C
解析
文章介绍作者考驾照的那天，茶饭不思，坐立不安；直到最后表现的很好，我才如释重负。
小题1:考查动词： A. cried哭，B. woke醒C. told告诉，D. shouted叫喊，因为是早晨，所以是妈妈把我叫醒，选B
小题2:考查副词：A. up向上，B. over结束，C. out外出，D. in里面，从后面的getting everything ready,可知妈妈起来一个小时准备东西了，选A
小题3:考查词组：A. smiling at对…微笑，B. worrying about担心，C. looking at看着，D. talking with谈论，我感觉到同时她也在为我担心，选B
小题4:考查形容词：A. sad难过的，B. eager渴望的，C. unwilling不愿意的，D. willing愿意的，从前面的I stayed in bed for a few minutes.可知作者不愿起床，选C
小题5:考查名词：A. convenience方便，B. friendship友谊，C. quiet安静D. comfort舒服，床上是温暖的舒服的，选D
小题6:考查词组：A. out of bed起床，B. onto bed在床上，C. into bed床里面，D. in bed卧床，最后我还是起床了，选A
小题7:考查动词：A. eat吃，B. rest休息，C. drink喝，D. work 工作，从后面的I went to the kitchen and prepared a breakfast可知早晨起来的第一件事是吃，选A
小题8:考查形容词： A. large大的，B. small小的，C. delicious可口的，D. good好的，从后面的but was still too big for my appetite that day.可知作者为自己准备很少的早餐，选B
小题9:考查情态动词：A. might可以，可能，B. could能够，C. should应该，D. hated憎恨，从后面的句子：Breakfast is the most important meal of the day,可知作者一直爱告诉自己应该吃早饭，选C
小题10:考查形容词： A. important重要的，B. necessary必要的，C. lucky幸运的，D. ordinary普通的，这不是普通的一天，选D
小题11:考查动词：A. calm使冷静，B. hurt伤害，C. stop停止，D. like喜欢，作者认为吃早饭可以让他冷静下来，选A
小题12:考查名词：A. milk牛奶，B. bread面包，C. smoke烟，D. smells味道，.从前面的 I left the kitchen可知作者觉得厨房的气味让他不舒服，选D
小题13:考查动词：A. work工作，奏效，B. do做，C. calm镇定，D. use使用，我准备好了，想镇定下来，但是不管用，选A
小题14:考查形容词：A. little几乎没有，B. plenty of很多，C. no没有，D. a little一点，从后面的so I thought we could practise parking.可知作者还有很多时间，选B
小题15:考查动词：A. cried哭，B. succeeded 成功，C. failed失败，D. left离开，从后面的with the wheel hitting the pavement.可知作者失败了，选C
小题16:考查句意理解：A. back回来，B. gone没有了，消失了，C. there那里，D. greater更大，我的一点点自信都消失了，选B
小题17:考查名词：A. start开始，B. office办公室，C. race赛跑，D. test测试，我们来到驾照测试地点，选D
小题18:考查名词：A. try尝试，B. turn转弯，秩序，C. car汽车，D. chance机会，It is one’s turn轮到某人了，选B
小题19:考查名词：A. happiness快乐，B. pride骄傲，C. confidence自信，D. disappointment失望，从前面的which I did quite well.可知作者的自信心又回来了，选C
小题20:考查名词：A. tears眼泪，B. lines线，C. smiles微笑，D. eyes眼睛，从后面的句子：I knew her worry was gone and she was happy for me.可知妈妈脸上有着微笑，选C
考点
据考高分专家说，试题“I’d been 16 for six .....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
