题文
请阅读下面短文，选择最佳答案，将其标号在答题卡上涂黑。There are many kinds of friends. Some are always you, but don't understand you. Some say only a few words to you, but understand you. Many people will step in your life, but only friends leave footprints.
I shall always recall the autumn and the girl with the . I know she will always be my best friend. I could see the yellow leaves in the cool wind. In such a , I liked walking alone in the leaves, to the sound of them. Autumn is a harvest season. However, is uninteresting. The free days always get me . But one day, the sound of a violin into my ears like a stream flowing in the mountains. A young girl, standing in the wind, was in playing her violin. I had seen her before. The music was so nice that I listened quietly. Lost in the music, I didn't know that I had been _ there for so long but my existence(存在) did not seem to disturb（打扰）her.
Every day she played the violin in the corner of the building I went downstairs to watch her performance. The autumn seemed no longer lonely and life became . Though we didn't know each other, I thought we were already good .
One day, when I was listening carefully, the sound suddenly . To my surprise, the girl came over to me. “You must like violin，” she said. “Yes. And you play very well. Why did you stop?” I asked. Suddenly, a expression appeared on her face and I could feel something unusual. “I came here to see my grandmother, but now I must leave, I once played very badly. It was your listening every day that me,” she said. “In fact, it was your playing gave me a meaningful autumn，” I answered, “Let's be friends.” The girl smiled, and so did I.
I never heard her play again in my life. But I will always remember the fine figure(身影) of the girl. She is like a －so short, so bright, like a shooting star giving off much light that makes the autumn beautiful.
小题1:A．withB．forC．againstD．to小题2:A．goodB．trueC．reliableD．stubborn小题3:A．soundB．songC．partnerD．violin小题4:A．shakingB．hangingC．risingD．floating小题5:A．seasonB．situationC．dayD．weather小题6:A．watchingB．listeningC．seeingD．hearing小题7:A．journeyB．workC．lifeD．view小题8:A．boredB．determinedC．excited D．concerned小题9:A．flowedB．grewC．enteredD．ran小题10:A．lostB．activeC．busyD．interested小题11:A．onceB．neverC．frequentlyD．usually小题12:A．waitingB．stoppingC．standingD．hearing小题13:A．becauseB．butC．whenD．before小题14:A．interesting B．movingC．boringD．tiring小题15:A．partnerB．listenersC．playersD．friends小题16:A．stoppedB．beganC．goneD．changed小题17:A．happyB．sadC．strangeD．calm小题18:A．surprisedB．excitedC．encouragedD．interested小题19:A．thatB．whichC．itD．who小题20:A．songB．dreamC．windD．sister 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:A
小题2:B
小题3:D
小题4:D
小题5:A
小题6:B
小题7:C
小题8:A
小题9:A
小题10:A
小题11:B
小题12:C
小题13:C
小题14:A
小题15:D
小题16:A
小题17:B
小题18:C
小题19:A
小题20:B
解析
【文章大意】本文是一篇记叙文。文章讲述了我偶然听到一个女孩拉小提琴之后，被那个声音打动了。于是我每天听她拉小提琴，结果，正是我的倾听才使女孩提高了她的演奏水平。
小题1:A考查介词的用法。此处with和……在一起；for赞成；against反对；to对……。一些朋友总是和你在一起，但不理解你。
小题2:B考查形容词词义辨析及语境理解。此处good好；true真正的；reliable可靠的； stubborn固执的。许多人走进你的生活，但只有真正的朋友会在你的生活中留下印迹。
小题3:D考查名词词义辨析及语境理解。此处sound声音；song歌声；partner伙伴；violin小提琴。我将永远记起那个秋天和那个带小提琴的女孩。
小题4:D考查动词词义辨析及语境理解。此处shaking摇摆；hanging 悬挂；rising上升；floating漂浮。我能看到黄色的叶子在寒风中飘动。
小题5:A考查名词词义辨析及语境理解。此处season季节；situation情况；day日子；weather天气。在这样的季节，我喜欢在漂浮的叶子中独自一人漫步，听落叶的声音。
小题6:B考查动词词义辨析及语境理解。此处watching注视；listening 听；seeing看见；hearing听到。在这样的季节，我喜欢在漂浮的叶子中独自一人漫步，听落叶的声音。故选B。
小题7:C考查名词词义辨析及语境理解。此处journey旅程；work工作；life 生活；view观点。秋天是收获的季节。然而，生活是无趣的。自由的日子总是让我感动枯燥。
小题8:A考查形容词词义辨析及语境理解。此处bored枯燥的；determined决心的；excited激动的；concerned关心的。秋天是收获的季节。然而，生活是无趣的。自由的日子总是让我感动枯燥。
小题9:A考查动词词义辨析及语境理解。此处flowed流；grew成长；entered进入；ran跑；一天，小提琴的声音像小溪一样流进我的耳朵。
小题10:A考查形容词词义辨析及语境理解。此处lost失去的；active 积极的；busy繁忙的；interested对……感兴趣。一个女孩，站在风中，沉浸在拉小提琴中。此处be lost in意为：沉浸在……之中。
小题11:B考查副词词义辨析。此处once曾经；never从不，从未；frequently频繁地；usually通常。我以前从未见到过她。
小题12:C考查动词词义辨析。此处waiting等待；stopping停止；standing 站；hearing听到。沉浸在音乐中，我不知道我在那里待了这么长的时间，但我的存在似乎没有打扰她。
小题13:C考查状语从句的连接词。此处because因为；but但是；when当……的时候；before在……之前。每天她在楼的角落里拉小提琴，这时我都会下楼来看他表演。
小题14:A考查形容词词义辨析及语境理解。此处interesting有趣的；moving令人感到的；boring枯燥的； tiring令人劳累的。
小题15:D考查名词词义辨析及语境理解。此处partner伙伴；listeners听者；players弹奏者；friends朋友。虽然我们不认识，但我们已经是朋友。
小题16:A考查动词词义辨析及语境理解。此处stopped停止；began开始；gone失去；changed改变。一天，当我仔细的听的时候，声音突然停止了。
小题17:B考查形容词词义辨析及语境理解。此处happy高兴的；sad 悲伤的；strange奇怪的；calm平静的。突然一种悲伤的表情出现在她的脸上，我能感到有些异常。
小题18:C考查形容词词义辨析及语境理解。此处surprised吃惊的；excited感动的；encouraged鼓舞的； interested感兴趣的。正是你每天听我的演奏，才是我受到鼓舞。
小题19:A考查强调句型。正是你的演奏给了我一个有意义的秋天。
小题20:B考查名词词义辨析及语境理解。此处song歌声；dream梦想；wind风；sister妹妹。她就像一个梦，如此的短暂，如此的明亮，就像一颗流星发出许多光，使这个秋天很美丽。
考点
据考高分专家说，试题“请阅读下面短文，选择最佳答案，将其标号在.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
