My father died in December. He had spent the last several years in hospital, and

题文

My father died in December. He had spent the last several years in hospital, and my mother spent a lot of her time        him. That is without doubt, a     situation for any family. And the       was a team of fairly frustrated family members.
My biggest frustration was trying to        why he didn’t make choices that would       him to be involved more fully in the lives of his grandchildren. Yet he     each and every one of them. Every morning he asked my mother which of his grandbabies was going to       that day. He had frequent visits from his collection of loving grandkids. Kids would have the place     up instantly—toys everywhere, cushions off the couches and the TV channel       to their station. Every visit was a kid invasion into his space. Interestingly, he was not at all bothered by the      or chaos at all. He was never       with them and he certainly never shouted at any child. Visits ended with       and kisses.
I felt that relationship wasn’t good enough because he didn’t actually do anything        my children. My dad didn’t read to the children, and certainly        played a board game or did a puzzle with them. He didn’t take them out for        or do any of the other things I saw active grandparents doing with their grandchildren. It made me sad that he was        to get on with the kids.
A couple of weeks after his death, my 9-year-old daughter turned up in my bedroom at midnight to share a
      of him done by herself. Included in the picture were several messages and        —one for each day since he had died. The most striking one to me was“I loved EVERYTHING about you, Grandpa”.
Apparently, I was       . All that time I thought he wasn’t doing anything with his grandchildren, but he was very actively doing the thing that was most        to them. He loved them. And it was all they needed.
小题1:A．preparing forB．taking care ofC．believing inD．looking forward to小题2:A．personalB．boringC．difficultD．dangerous小题3:A．resultB．solutionC．rewardD．review小题4:A．explainB．describeC．acceptD．understand小题5:A．expectB．allowC．forceD．persuade小题6:A．respectedB．ignoredC．lovedD．blamed小题7:A．leaveB．cryC．visitD．perform小题8:A．setB．messedC．givenD．lit小题9:A．introducedB．switchedC．pointedD．checked小题10:A．impressionB．alarmC．expressionD．noise小题11:A．carefulB．intelligentC．inconvenientD．impatient小题12:A．tearsB．quarrels C．tricksD．hugs小题13:A．toB．withC．atD．on小题14:A．frequentlyB．alwaysC．neverD．occasionally小题15:A．walksB．booksC．jokesD．interests小题16:A．hopingB．offeringC．failingD．promising小题17:A．dreamB．planC．storyD．drawing小题18:A．statementsB．photosC．suggestionsD．problems小题19:A．guiltyB．rudeC．wrongD．firm小题20:A．honestB．importantC．normalD．equal 题型：未知 难度：其他题型

答案

小题1:B
小题2:C
小题3:A
小题4:D
小题5:B
小题6:C
小题7:C
小题8:B
小题9:B
小题10:D
小题11:D
小题12:D
小题13:B
小题14:C
小题15:A
小题16:C
小题17:D
小题18:A
小题19:C
小题20:B

解析

作者对父亲(作者的公公)埋怨颇多。主要埋怨他不同孙辈们一起玩耍。其实作者误解了父亲。
父亲去世后，她的孩子拿出他们所画的一幅画，画中写道“爷爷，我爱你的一切”深深震撼了她。其实父
亲所做的一切对她的孩子们是多么的重要。
小题1:B 父亲生病住院，按常理说：母亲应该花时间去照料(taking care of)父亲。其余三项“为……准
备，信任，盼望”都不符合语境。
小题2:C 在父亲生病，母亲照料父亲的情况下，毫无疑问家务事没有人做了，所以应该出现了“困难的
(difficult)情况”，而不至于出现了“危险的(dangerous)情况(如果这样推测就有点夸大其辞)”；其余两项 “个
人的，令人厌烦的” 结合下文的(frustrated令人沮丧的)应排除。
小题3:A由上下文可以推测这里讲的是结果(result)。结果造成整个一家人都陷入了令人沮丧的境地。其
余三项“解决的办法，奖励/报酬，复习/回顾”都不符合语境。
小题4:D本句比较长有两个空格，所以与下一题连起来考虑。根据下文的叙述，我们可以这样理解本句
话的意思：作者感到最头疼的是要尽力去理解父亲为什么就没有做出选择让自己更加充分地融入到孙辈们
的生活中去的呢(从下文可以看出，父亲是不去看望孩子们的而是孩子到他们的住处玩)。explain解释；
describe描述；accept接受。
小题5:B expect期望；allow让，允许；force强迫；persuade劝服。
小题6:C从“Yet”的转折语气中，我们可以推测“父亲还是爱每一个孩子的”。其余三项的意思分别为
“尊敬，忽视/不重视，责怪”不符合语境。
小题7:C每天早上父亲都会问母亲当天哪一个孩子来玩(访visit)。leave离开，留下；cry 哭泣；perform
表演。
小题8:B从下文可以看出：孩子们常常把房间弄得乱七八糟的(messed up)。set up建立，创立；given up
放弃；lit up 点亮。
小题9:B孩子们常常把房间弄得乱七八糟——到处是玩具和从沙发上拉下的沙发垫子，把电视频道调到
他们喜欢的台。introduced 介绍；switched 转换；pointed 指；check检查。
小题10:D与下文相匹配的词应该是“noise”。有趣的是，父亲对孩子的吵闹声或是叽叽喳喳声一点儿也
不感到厌烦。impression印象；alarm惊恐，警报，闹铃；expression表情，言语。
小题11:D从下文“父亲从来没有对任何孩子大喊大叫过一声”可以看出“父亲对孩子们是何等的耐心
(never impatient)”。careful小心谨慎；intelligent勤奋的，智力的；inconvenient不方便的。
小题12:D根据下文的“kisses”可以推测应该是“拥抱(hugs)”。tears眼泪水；quarrels 争吵；tricks戏
法，把戏，计谋，诀窍，骗局，恶作剧。
小题13:B do sth.with sb和某人一起做某事，在本文中我们可以理解为“与孩子们一起玩耍”。作者觉得
祖孙之间的关系还是不够好，因为父亲事实上就没有跟孩子们一起玩耍过。
小题14:C承上文的否定和下文的“or”，这里应该用否定词“never(没有)”。父亲没有读过书给孩子们听，
从来没有跟他们玩过桌面游戏，也没有跟他们猜过谜语。Frequently经常；always总是；occasionally偶尔。
小题15:A带孩子出去散步(walks)。books书；jokes玩笑；interests兴趣，利益。
小题16:C fail to do="cannot" do。hope to do希望做某事；offer to do 主动做某事；promise to do答应做某
事。令作者悲伤的是父亲没有与孩子们相处。
小题17:D下文(picture)有同义词复现，故选drawing(图画)。Dream梦想；plan计划；story故事。
小题18:A下文的““I loved EVERYTHING about you, Grandpa”就是“statement(文字陈述)”。 photos照
片；suggestions建议；problems问题。
小题19:C 很显然作者错怪了父亲，所以“我错(wrong)了”。 guilty负罪感，内疚的；rude粗鲁的；firm
坚定的。
小题20:B 父亲所做的事情对作者的孩子是多么的重要(important)。honest诚实的；normal正常的；equal
相等的，平等的。

考点

据考高分专家说，试题“My father died in De.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。

人物传记类阅读

人物传记类文章的文体特征：

人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。

人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：

1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。