题文
The “Doorman”On a trip to California, my family stopped for lunch. As we walked toward the entrance to the restaurant, a man, with a beard and dirty hair, jumped up from a bench and opened the door for us．Regardless of his , he greeted us in a friendly way．
once inside, my daughters whispered, “Mom, he .” After we ordered our lunch, I explained, telling the kids to look the dirt．We then watched other customers approach the restaurant but many him．Seeing this rudeness truly upset me．The day I became a mother, I had resolved to set a good for my children．Yet sometimes when things didn’t go right, being a good example was . When our meal arrived, I realized I had left the car-sick pills in the truck．With the windiest trip ahead, the kids needed them, so I myself from the meal and went to get them．
Just then, the “doorman” was opening the door for a couple．They rushed past him without even acknowledging his . Letting them in first, I said a loud “thank you” to him as I ．
When I returned, we talked a bit．He said he was not allowed inside he purchased food．I went back and told my family his .Then I asked our waitress to add one soup and sandwich．The kids looked as we had already eaten, but when I said the order was for the “doorman” , they smiled．When it was time to our trip, I noticed the "doorman" enjoying his meal．Upon seeing me, he stood up and thanked me heartily．He then his hand for a handshake and I gratefully accepted．I suddenly noticed the tears in his eyes—tears of .What happened next drew great astonishment: I gave the “doorman” a ! He could hardly say a word, with tears down his face．
Back in truck, I fell into deep thought．While we can't choose many things in life, we can choose when to show gratitude．I said thanks to a man who had held open a door for me, and also said thanks for that to teach my children by example．
小题1:A．heavyB．longC．messyD．grey小题2:A．serviceB．appearanceC．statusD．attitude小题3:A．smokesB．smilesC．sniffsD．smells小题4:A．beyondB．overC．aroundD．into小题5:A．hatedB．ignoredC．missedD．refused小题6:A．targetB．ruleC．recordD．example小题7:A．stressfulB．accessibleC．awkwardD．tough小题8:A．excusedB．freedC．preventedD．withdrew小题9:A．companyB．presenceC．effortD．attempt小题10:A．quittedB．marchedC．exitedD．approached小题11:A．beforeB．unlessC．thoughD．since小题12:A．storyB．deedC．experienceD．demand小题13:A．concernedB．shockedC．puzzledD．bored小题14:A．makeB．startC．takeD．continue小题15:A．extendedB．washedC．raisedD．waved小题16:A．approvalB．affectionC．sympathyD．gratitude小题17:A．hugB．nodC．liftD．clap小题18:A．slippingB．streamingC．rushingD．breaking小题19:A．firmlyB．constantlyC．simplyD．politely小题20:A．journeyB．wisdomC．opportunityD．coincidence 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:C
小题2:B
小题3:D
小题4:A
小题5:B
小题6:D
小题7:D
小题8:A
小题9:B
小题10:C
小题11:B
小题12:A
小题13:C
小题14:D
小题15:A
小题16:D
小题17:A
小题18:B
小题19:C
小题20:C
解析
作者讲述了自己在一个饭店对脏兮兮的开门人表示感谢，并提供他一顿饭，开门人很感激，但作者认为是开门人给他一个机会给孩子做个榜样。
小题1:考查形容词辨析。A重的B长的C杂乱的D灰色的；一个胡子很乱，衣服很脏的人给我们开了门。选C
小题2:考查名词辨析，，A服务B外貌C地位D态度；尽管他的外貌很糟糕，但是他用一个很礼貌的方法问候我们。选B
小题3:考查动词辨析。A抽烟B微笑C嗅D发臭；当我们进去以后，女儿低声说：这个人很臭。选D
小题4:考查介词辨析。我告诉孩子们要越过表面看问题，不要只是看到这个人很脏很臭，他身上有很好的品质。选A
小题5:考查动词辨析。A讨厌B忽视，不理睬C错过D拒绝；很多人都走近餐厅但是都不理睬他。选B
小题6:考查上下文串联。根据下句being a good example was tough说明我想给孩子树立榜样。选D
小题7:考查副词辨析。Ahead前面的；指我们前面的旅行弯曲，很容易晕车，所以我要回车上拿晕车药。选D
小题8:考查固定搭配。Excuse..from…使某人免除(责任、惩罚等);本句是指我不吃饭了，去拿药了。选A
小题9:考查名词辨析。A公司B存在C努力D尝试；这对夫妻甚至都不承认他的存在一样，指他们视若无睹。选B
小题10:考查动词辨析。A放弃B行军C出去D靠近；当我走近他的时候，我大声说：谢谢你！选C
小题11:考查连词辨析。Unless除非,如果…不…；他说餐厅不允许他进入，除非他在里面购买东西吃。选B
小题12:考查名词辨析。A故事，事情B命令C经验D要求；我把他的故事告诉了家人。选A
小题13:考查形容词辨析。A担忧B震惊C困惑D厌倦；我们已经开始吃饭了，可我还点了菜，这让孩子很困惑。选C
小题14:考查动词辨析。A生产B开始C拿走D继续；当我们继续旅行的时候，我看到他正在吃饭。选D
小题15:考查短语辨析。A伸出B结果是C执行D发出；他伸出了手要和我握手。选A
小题16:考查名词辨析。A批准B感情C同情D感激；我注意到他留下来眼泪—感激的眼泪。选D
小题17:考查名词辨析。A拥抱B点头C举起D拍手；我给了他一个拥抱。选A
小题18:考查动词辨析。A滑到B涌出C冲D打破；他的眼泪涌出，留下了脸颊。选B
小题19:考查副词辨析。A坚定地B不断地C仅仅，只是D礼貌地；我对一个只是帮我们开门的人说了感谢。选C
小题20:考查名词辨析。A旅途B智力C机会D巧合的事情；这也是一个教育孩子的好机会。选C
考点
据考高分专家说，试题“The “Doorman”On a tr.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
