题文
A little girl lived in a simple and poor house on a hill. Usually she _____ play in the small garden. She could see over the garden fence and across the valley a wonderful house with shining golden windows high on another hill. ______ she loved her parents and her family, she desired （渴望）to live in such a house and ______ all day about how wonderful and exciting _____ must feel to live there.At the age when she gained（获得） some ______ skill and sensibility (识别力), she ____ her mother for a bike ride ____ the garden. Her mother finally allowed her to go, ____ her keeping close to the house and not ____ too far. The day was beautiful. The little girl knew ____ where she was heading! ____ the hill and across the valley, she rode to the ____ of the golden house.
____ she got off her bike and put it against the gate post, she focused on the path（小路） ____ to the house and then on the house itself. She was very disappointed （失望）when she ____ that all the windows were ____ and rather dirty.
So ____ and heart-broken, she didn’t go any further. She ____ and all of a sudden she saw an amazing （令人惊奇的）____. There on the other side of the valley was a little house and its windows were golden. Looking at her little home, she ____ that she had been living in her golden house filled with love and care. Everything she dreamed was right there in front of her nose!
小题1:A．mightB．shouldC．wouldD．must小题2:A．UnlessB．AlthoughC．SinceD．But小题3:A．dreamedB．worriedC．askedD．shouted小题4:A．thisB．thatC．itD．which小题5:A．differentB．scientificC．musicalD．basic小题6:A．beggedB．blamed责备C．invitedD．paid小题7:A．insideB．outsideC．throughD．along小题8:A．insisting onB．relying onC．arguing aboutD．wondering about小题9:A．travelingB．runningC．ridingD．walking小题10:A．madlyB．rapidlyC．exactlyD．possibly小题11:A．OverB．DownC．AroundD．Beside小题12:A．windowsB．stepsC．centerD．gate小题13:A．UntilB．AsC．WhileD．Because小题14:A．gettingB．introducingC．leadingD．moving小题15:A．feltB．LearnedC．concludedD．found小题16:A．transparentB．brightC．plainD．wide小题17:A．anxiousB．angryC．seriousD．sad小题18:A．turned aroundB．cheered upC．settled downD．dropped in小题19:A．hillB．valleyC．backgroundD．sight小题20:A．imaginedB．decidedC．realizedD．guessed 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:C
小题2:B
小题3:A
小题4:C
小题5:D
小题6:A
小题7:B
小题8:A
小题9:C
小题10:C
小题11:B
小题12:D
小题13:B
小题14:C
小题15:D
小题16:C
小题17:D
小题18:A
小题19:D
小题20:C
解析
【文章大意】本文是一篇记叙文。文章讲述了一个小女孩看到对面山上有一个金色的房子，她想生活在那里，过幸福的生活。有一天，她骑车到了那个房子却意外的发现那个房子很普通且很脏。她很失望，就在她转身的时候，她发现自己的家就是一个充满关爱的金色的房子。这个故事给我们这样的启发：爱自己的家及家人，那是充满爱的地方。
小题1:C考查情态动词的用法。此处might可能；should应该；would过去常常； must一定。根据前文的时态可知，此处would表示：过去常常。她过去常常在笑花园里玩。她能看到篱笆外，山谷的对面的另一座小山上有一座房子，房子的窗户金光闪闪。
小题2:B考查状语从句的连接词。此处Unless除非；Although尽管；Since自从； But但是。尽管她爱她的父母和家人，但她渴望住在那样的房子里，并且整天梦想住在那里一定感觉多么好、多么令人兴奋。
小题3:A考查动词词义辨析及语境理解。此处dreamed梦想； worried担心；asked问；shouted喊叫。她渴望住在那样的房子里，并且整天梦想（dreamed）住在那里一定感觉多么好、多么令人兴奋。
小题4:C考查代词的用法。此处it是形式主语，真正的主语是后面的不定式to live there。
小题5:D考查形容词词义辨析。此处different不同的；scientific科学的； musical音乐的； basic基本的。当她到了获得了一些基本（basic）技能和识别力的时候，她祈求她母亲骑自行车去外面的花园。
小题6:A考查动词词义辨析及语境理解。此处begged祈求；blamed责备；invited邀请；paid付出。当她到了获得了一些基本技能和识别力的时候，她祈求（begged）她母亲骑自行车去外面的花园。
小题7:B考查副词词义辨析及语境理解。此处inside在里面； outside在外面； through通过；along沿着。当她到了获得了一些基本技能和识别力的时候，她祈求她母亲骑自行车去外面（outside）的花园。
小题8:A考查介词短语的含义辨析。此处insisting on坚持；relying on依靠；arguing about争论； wondering about想知道。最后母亲允许她骑车去，坚持她必须在房子附近，不能骑的太远。
小题9:C考查动词词义辨析及语境理解。此处traveling旅游； running跑；riding 骑车；walking步行。根据前文可知，小女孩想骑车去。故选C。最后母亲允许她骑车去，坚持她必须在房子附近，不能骑的太远。
小题10:C考查副词词义辨析及语境理解。此处madly疯狂地； rapidly快速地；exactly准确地；possibly可能地。小女孩很清楚地（exactly）知道她要去哪里。
小题11:B考查介词的用法。此处Over在……之上； Down向下；Around周围；Beside旁边。小女孩下了山穿过山谷，骑车到了金房子的门口。
小题12:D考查名词词义辨析及语境理解。此处windows窗户；steps脚步；center中心；gate门口。根据文意可知，她骑车先到达的是门口。故选D。小女孩下了山穿过山谷，骑车到了金房子的门口。
小题13:B考查状语从句的连接词。此处Until直到……； As当……的时候；While在……期间；尽管；而；Because因为。当她下了自行车，把车子靠在门柱上，她凝神看了看通往房子的小路而后看了看房子。
小题14:C考查动词词义辨析及语境理解。此处getting得到； introducing介绍；leading导致；引领； moving移动。此处lead to意为：通向……。她凝神看了看通往（lead to）房子的小路而后看了看房子。
小题15:D考查动词词义辨析及语境理解。此处felt感到；learned学会；concluded结束；found发现。当她发现所有的窗户很普通并且很脏时，她很失望。
小题16:C考查形容词词义辨析及语境理解。此处transparent透明的；bright明亮的； plain 普通的； wide宽的。当她发现所有的窗户很普通（plain）并且很脏时，她很失望。
小题17:D考查形容词词义辨析及语境理解。此处anxious 焦急的； angry生气的；serious严肃的；sad悲伤的。所以她既悲伤有伤心，她不再向前走了。
小题18:A考查动词短语辨析及语境理解。此处turned around原地转身；cheered up振作起来； settled down定居；dropped in 拜访。她转身，突然她看到了惊人的一幕。
小题19:D考查名词词义辨析及语境理解。此处hill小山；valley山谷； background背景； sight视野。她转身，突然她看到了惊人的一幕（sight）。
小题20:C考查动词词义辨析及语境理解。此处imagined想象；decided决定；realized意识到； guessed认为；猜测。看到那个小房子，她意识到她一直住在充满关爱的金色的房子里。她所梦想的就在她的眼前。
考点
据考高分专家说，试题“A little girl lived .....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
