题文
When it is Tom’s turn for a cut, Mr. Smith places a wooden board covered with a piece of red leather across the arms of the chair, so that the barber doesn’t have to bend to cut the boy’s hair.“Hey, young man, you’re , you won’t need this soon, you’ll be able to sit in the chair.” the barber says.
“Wow,” says Tom, turning round to look at his dad. “Dad, Mr. Smith said I could be sitting in the chair soon, not just on the !”
“So I hear,” his father replies. “I expect Mr. Smith will start me more for your hair then.”
In the Tom sees a little head sticking out of a long nylon cape. Occasionally he glances at the barber as he works. He smells a(n) of smelly sweat and aftershave as the barber moves around him, combing and cutting.
Tom feels like he is in another world, except for the sound of the barber’s shoes rubbing on the plastic carpet and the of his scissors. In the from the window he could see through the window, a few small clouds moved slowly through the frame, moving to the of the scissors’ click.
Sleepily, his eyes dropping to the front of the cape where his hair softly as snow and he sitting in the chair just like the men and older boys, the special left leaning against the wall in the corner.
When Mr. Smith has , Tom hops down from the seat. , he sees his own thick, hair mixed among the browns, greys and blacks of the men who have sat in the chair before him. For a moment he wants to reach down and the broken blonde hair, to them from the others, but he does not have time.
They reach the pavement outside the shop. “I tell you what, boy, let’s get some fish and chips to take home, your mum from cooking tea,” says Tom’s dad.
Tom is excited and catches his dad’s hand. He is surprised to find, warming in his father’s palm, a handful of his own .
小题1:A．building up B．sending upC．bringing upD．shooting up小题2:A．deskB．board C．couchD．sofa小题3:A．payingB．blamingC．chargingD．accusing小题4:A．mirrorB．book C．shelfD．catalogue小题5:A．stealsB．discoversC．returnsD．transforms小题6:A．lack B．memoryC．mixtureD．expression小题7:A．helplessB．noiselessC．fearlessD．thoughtless小题8:A．controlB．directionC．effect D．click小题9:A．immigrationB．oppositionC．reflectionD．assumption小题10:A．rhymeB．trail C．patternD．sound小题11:A．falls B．coversC．meltsD．explodes小题12:A．considersB．succeeds C．approvesD．imagines小题13:A．packageB．benchC．scissorsD．carpet小题14:A．treatedB．compromised C．finishedD．entertained小题15:A．Looking intoB．Looking forwardC．Looking upD．Looking down小题16:A．blondeB．redC．blackD．white小题17:A．send forB．find outC．gather upD．show off小题18:A．punishB．separateC．deliverD．/confirm/i小题19:A．persuadeB．saveC．excuse D．relax小题20:A．moneyB．tipC．fishD．hair 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:D
小题2:B
小题3:C
小题4:A
小题5:A
小题6:C
小题7:B
小题8:D
小题9:C
小题10:D
小题11:A
小题12:D
小题13:B
小题14:C
小题15:D
小题16:A
小题17:C
小题18:B
小题19:B
小题20:D
解析
父亲带儿子去理发，理完，然后回来，就这样一个如此简单的故事，作者却把父子之间的爱与温情描写得那么动人，如此自然，宛若天成。文章向我们展现的是一个无比真实的生活世界，小孩渴望着长大，大人却想留住他们童真的时光。一种淡淡的希望，一种淡淡的喜悦，又是淡淡的忧伤。在那样一个阳光明媚的日子，父与子走在大街上，在爱中沉醉着，在爱中期望着……
小题1:D build up树立，逐步建立，增强，增进；send up发送；bring up抚养，抚育；shoot up迅速成长。根据上文的描述“塞缪尔斯先生把一块木板架在椅子扶手上，上面垫着一块棕红色皮垫。这样他给这孩子理发时就不用弯腰了”说明孩子个子不高。根据下文“……很快你就不需要它了。到时你就能坐在椅子上了”推断“个子长高”，故选D项。“以你现在长个子的速度，很快你就不需要它了。到时你就能坐在椅子上了，”理发师说道。
小题2:B原词重现。上文“Mr. Smith places a wooden board”已经提示答案。desk桌子；board木板；
couch长沙发；sofa沙发。“爸爸，塞缪尔斯先生说我很快就能坐在椅子上，不用这个木板了(不用坐在木
板上了)。”
小题3:C要理解父亲这儿说话的幽默。孩子个儿小，理发师给垫了块木板，因此父亲想必理发师会为此“向我多收你理发的钱啊！”。pay付费给某人；charge向某人收费/索要，指控；blame责怪；accuse指控。“我估计，那时塞缪尔先生就会多要你的理发钱了。”
小题4:A 根据常识可以推断：这是汤姆在镜子里看到理发时时的情景。“在镜子里，他看到一个小脑袋从长长的尼龙披肩上伸出来”。mirror镜子；book书；shelf书架；catalogue目录，一览表。
小题5:A根据上文的“Occasionally偶尔，间或”可以推测小孩当时顽皮的情形“偷偷(steal)瞥理发师几眼”。其余的几个词“discover发现，return返回，transform改变，变化”都不能描写当时的情形。
小题6:C根据下文的“smelly sweat and aftershave(臭汗和剃须水)”说明是两种味道的混合起来的味道(mixture)。lack缺乏，缺少；memory记忆；expression表情。
小题7:B 根据下文“except for the sound of the barber’s shoes rubbing on the plastic carpet and the 38 of his scissors. 除了理发师鞋底与地毡摩擦的声音和剪刀……的声音外”说明没有其它什么杂音(noiseless)，故选B项。helpless无助的；fearless无畏的，无惧的，大胆的；thoughtless欠考虑的，轻率的，不体贴人的，没有思想的。
小题8:D根据常识“剪刀发出的声音”应该是“咔嚓(click)”声。control控制；direction方向；effect影响。下文“moving to the of the scissors’ click.”也有提示，原词复现。汤姆感觉自己好像来到了另一个世界，除了理发师鞋底与地毡摩擦的声音和剪刀咔嚓的声音外，一切都悄无声息。
小题9:C 根据下文“he could see through the window”说明是通过“窗户折射(到镜子中)”而看到的。immigration移民，移居；opposition反对，敌对；reflect折射；assumption假定，假设。
小题10:D 根据常识“剪刀”发出的 “咔嚓” 当然是“声音(sound)”。rhyme韵脚;韵文，节奏；trail足迹，小径；pattern 模式，花样，样品，图案，榜样，典范。从镜子里折射的窗户影子中,他能看到窗外几小块云彩随着剪刀的咔嚓声，慢慢地浮过窗框。
小题11:A根据下文“softly as snow”可知理发师给他理的的头发“犹如雪花般轻轻地飘落(falls)”。cover覆盖；melt融化；explode膨胀。
小题12:D根据下文“sitting in the chair just like the men and older boys”说明“他在想象(imagines)”。 consider考虑；succeed成功；approve赞成，批准。他感觉很困倦，目光投向了披肩的前部，他看到自己的头发犹如雪花般轻轻地飘落在上面，想象着自己像个男人或者大男孩一样坐在椅子上，这个特殊的长凳被放在角落里,斜靠在墙上的情景。
小题13:B这里指的是理发师在椅子上放上一块木板而形成的“特别的长凳(bench)”。package包裹，包装袋；scissors剪刀；carpet地毯。他感觉很困倦，目光投向了披肩的前部，他看到自己的头发犹如雪花般轻轻地飘落在上面，想象着自己像个男人或者大男孩一样坐在椅子上，这个特殊的长凳被放在角落里,斜靠在墙上的情景。
小题14:C根据下文“Tom hops down from the seat.”说明“理发已经完成了(finished)”。对待，款待，招待；compromise折中解决，妥协，退让；entertain热情款待，使有兴趣。史密斯先生给他剪完发，汤姆 从椅子上跳了下来。
小题15:D跟下一题联系起来考虑，答案就不难得到。从下文的描述，这儿应该是“朝下看(looking down)”。look into调查；look forward盼望；look up往上看，查找。
小题16:A原词复现。从下文讲“For a moment he wants to reach down and the broken blonde hair,”可以得出答案。blonde金色的；red红色的；black黑色的；white白色的。他低头看去，发现自己浓密、金黄的头发散落在不久前坐在这把椅子上的人们的褐色、灰白、浓黑的头发上。
小题17:C从下文“to them from the others”我们可以推断“他是想把他自己被剪下的头发聚集起来(gather up)”。 send for派人去请；find out(经调查了解后)发现；show off炫耀。
小题18:B从上文“他突然想把自己一绵绵被剪掉的金黄色头发放在一起”的目的就是 “想把他自己的头发与其他头发分开(separate)”。separate... from把……与……分开。punish惩罚；deliver发表，递送；/confirm/i确认，批准，证实。他突然想把自己一绵绵被剪掉的金黄色头发放在一起，与其他头发分开,但是没有时间了。
小题19:B根据上文“let’s get some fish and chips to take home”可以推断“你妈妈就省得(save)做饭了”.
“我说，小伙子，我们一起去买些鱼和薯片吧，这样你妈妈就省得做饭了。”汤姆的父亲说。persuade劝服；excuse原谅；relax放松。
小题20:D这句话是文章的点睛之笔。根据这篇文章的描述，这儿应该是“父亲抓了一把孩子头发”，他想“留住孩子的童真时光”。money钱；tip小费，建议；fish鱼；hair头发。小伙子很兴奋，他抓住了父亲的手。父亲粗糙的手指轻轻地拢住了他的小手，汤姆惊奇地发现，父亲温暖的手掌里竟握着一把自己的头发。
考点
据考高分专家说，试题“When it is Tom’s tur.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
