题文
阅读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。Mrs. White lost her dog. After searching place after place, she placed a “Lost Dog” advertisement in the local newspaper.
The following morning her phone rang and a voice began, “I’m calling about your __ .” Then the caller coughed and cleared her voice a few times. She that she wasn’t feeling well and that, in fact, she hadn’t felt well her husband died three years ago. She went on to tell that her parents had passed away, and her sister was with a deadly illness. Even her friends were not doing well.
After 30 minutes of , sympathizing and even trying offers of help, the dog owner __ the conversation back to the subject. “about the dog,” she said.
“Oh,” the caller , “I don’ t have him. I just thought I’d call to you up.”
Maybe her technique needed improving, but her were right on. And though “cheering up” may not be exactly what we , we certainly need encouragement --- --- at times. The need for sincere is basic among human beings.
Do you need encouragement? There’re those who will support your side. Educator Booker T. Washington observed, “There’re two ways of one’s strength: one is pushing down; __ is pulling up.” There’re people ready to pull you up when others are pushing down. We need those people in our lives - those who use their strength by pulling us up.
I believe these people can be found . I believe that we can all become “ ”, lifting one another from dark pits of discouragement to the light of . And when that happens, the world will never be .
小题1:A．loudB．weak C．sweetD．strong小题2:A．bagB．phoneC．dogD．wife小题3:A．insistedB．demandedC．explainedD．complained小题4:A．sinceB．when C．untilD．though小题5:A．concernedB．blessedC．affectedD．diagnosed小题6:A．talkingB．explainingC．questioningD．listening小题7:A．ledB．startedC．removedD．forgot小题8:A．casualB．toughC．originalD．usual小题9:A．agreedB．repliedC．advisedD．asked小题10:A．keepB．putC．cheerD．get小题11:A．greetingsB．instructionsC．intentionsD．directions小题12:A．requireB．enquireC．rejectD．ensure小题13:A．taking upB．picking upC．putting upD．pulling up小题14:A．encouragementB．apologyC．friendshipD．gratitude小题15:A．makingB．exercisingC．gainingD．collecting小题16:A．anotherB．othersC．elseD．the other小题17:A．nowhereB．everywhereC．elsewhereD．somewhere小题18:A．pullersB．pushersC．believersD．callers小题19:A．confidenceB．faithC．successD．hope小题20:A．differentB．the sameC．similarD．contrary 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:B
小题2:C
小题3:C
小题4:A
小题5:D
小题6:D
小题7:A
小题8:C
小题9:B
小题10:C
小题11:C
小题12:A
小题13:D
小题14:A
小题15:B
小题16:D
小题17:B
小题18:A
小题19:D
小题20:B
解析
怀特太太宠物狗丢失。在报纸上刊登寻狗启事后一位妇女给她打来电话，诉说自己种种不幸，目的是安慰怀特太太。作者由此想到，生活中我们需要这样的安慰和鼓励，如果大家都能在别人遭遇伤心事的时候给予安慰和鼓励，世界就会大不相同。
小题1:考查语境理解。A. loud：响亮的；B. weak：虚弱的；C. sweet：甜美的；D. strong：强壮的。题意：第二天上午电话响了，传来一个虚弱的声音。下文she wasn’t feeling well提示此处选择B项。
小题2:考查语境理解。A. bag：包、袋子；B. phone：电话；C. dog：狗；D. wife：妻子。这位妇女是在看到寻狗启事后打进电话的，所以她说她打电话是 “说狗的事”。故C项正确。
小题3:考查动词词义辨识。A. insist：坚持说；B. demand：要求道；C. explain：解释说；D. complain：抱怨说。这位妇女说话前咳嗽、清了几次嗓子。她为此做出解释，说自己不舒服。C项正确。
小题4:考查时态与连词。A. since：自从……以来；B. when：当……的时候；C. until：直到……的时候；D. though：虽然、尽管。妇女说她丈夫三年前去世后她一直身体不好。hadn’t felt well提示状语从句用since引导。故选择A项。
小题5:考查动词的搭配。 A. concerned：忧虑的。与about搭配；B. blessed：有福气的；C. affected：被感染的、患有某种疾病的。与by搭配；D. diagnosed：经过诊断的。与with搭配。妇女说她的姐姐被诊断为患上了绝症。空格后with提示选择diagnosed，D项正确。
小题6:考查语境理解。A. talking：谈话；B. explaining：解释；C. questioning：提问；D. listening：倾听。怀特太太听那妇女说了半个小时后，将话题拉回到原先的话题上。句子主语the dog owner半个小时一直在听那位妇女诉说而没有机会讲话。故D项正确。
小题7:考查语境理解。 A. lead：引导；B. start：开始；C. remove：移除；D. forget：忘记。在听了半个小时后，怀特太太将谈话引回原来的话题。lead sth. to …：将……引向 ……。选择A项。
小题8:考查语境理解。A. casual：随意的；B. tough：艰难的；C. original：起初的、原先的；D. usual：往常的。妇女是为狗的事情打电话进来的，但半个小时一直在谈她自己的不幸，跟狗毫无关联。怀特太太提醒她“说说狗的事”，将话题引回狗身上。选择C项。
小题9:考查语境理解。A. agree：同意；B. reply：回答、回应；C. advise：建议、劝说；D. ask：询问。当怀特太太要她说说狗的事情的时候，那位妇女回答说她打电话只是为了让怀特太太振作起来。选择B项。
小题10:考查语境理解。A. keep sb. up：耽误某人睡觉；B. put sb. up：为某人提供住宿；C. cheer sb. up：鼓励某人，使某人振作起来；D. get sb. up：以某种方式打扮某人。妇女说她打电话只是为了安慰怀特太太。 故C项正确。
小题11:考查语境理解。A. greetings：招呼；B. instructions：指示、说明；C. intentions：初衷、意图、心意；D. directions：指导。妇女的技巧虽然糟糕，但初衷是对的。C项正确。
小题12:考查语境理解。A. require：需要；B. enquire：询问；C. reject：排斥；D. ensure：保证。题意：虽然我们还不至于低落到需要“振作”，但有时我们当然需要有人给我们鼓鼓劲。A项正确。
小题13:考查语境理解。A. taking up：从事；B. picking up：学会；捡起；恢复；C. putting up：设立；张贴；举起；D. pulling up：停车；改善。题意：我们不时需要鼓励或鼓劲。破折号是对encouragement的注解，pull up 与其含义接近；倒数第二段There are two ways of exercising one’s strength …也提示此处选择pulling up。故D项正确。
小题14:考查语境理解。A. encouragement：鼓励；B. apology：道歉；C. friendship：友谊；D. gratitude：感激。题意：真诚的鼓励是人类的基本需求。与前句呼应。A项正确。
小题15:考查语境理解。A. make：制造；B. exercise：运用、使用；C. gain：获得；D. collect：聚集。题意：我们用力的方式有两种：拉和压。拉和压是使用力量而不是聚集或获得力量的方式。故B项正确。
小题16:考查固定搭配。 A. another：另一（个）；B. others：其他人；C. else：其他的；D. the other：（两个中的）另一个。用力的方式有二：一是压，另一个是拉。one …, the other …：一个……，另一个……。故答案是D。
小题17:考查语境理解。 A. nowhere：一处也不；B. everywhere：到处；C. elsewhere：别处；D. somewhere：某处。下文we can all become pullers一句提示此处选择everywhere，意为这些鼓劲者到处可见。B项正确。
小题18:考查语境理解。 A. pullers：鼓劲者、帮助者；B. pushers：推动者；C. believers：信徒；D. callers：来访者，打进电话的人。后文lifting one another提示此处选择pullers。A项正确。
小题19:考查语境理解。 A. confidence：信心；B. faith：信任；C. success：成功；D. hope：希望。题意：我们都能成为鼓劲者，相互帮助，将他人从挫败绝望的深坑中拉回到希望之中。hope与discouragement相对。选择D项。
小题20:考查语境理解。A. different：不同的；B. the same：相同的；C. similar：相似的；D. contrary：相反的。题意：如果大家相互帮扶、相互鼓劲，世界就不会一成不变。the same可以表示“没有变化”的同一人或同一物；similar多表示两者或多个人或物之间的相似性。B项正确。
考点
据考高分专家说，试题“阅读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
