题文
A few days ago, I bought some ink for my printer at my favorite $1 Supermarket, which sold everything from fresh produce to birthday cards at one dollar. Then l found a better at a computer store. So I went back to the supermarket to it for some other products. With telling me exactly what to do, I put the ink into a plastic bag, tied it up, placed the bag into a push-cart and started .I was midway when a clerk suddenly stopped me. "You are not allowed to a bag around in this store. Open it and show me the !" she yelled coldly.
, I opened the bag and the ink to her. "I'm returning it. " I said.
"You should have left the bag with the clerk upon . Let me see your receipt!" she demanded I did as told, looking around, embarrassed everyone was laughing at me. "Perhaps in the future you'll learn how to follow the store . " she added.
By the time I finished shopping, I was angry. How dare she treat me as a ? I went looking for her and asked for her . She mumbled (嘀咕) something. I asked her again, and this time I heard "Ursula. "
"Ursula what?" I asked. She yelled at me, "Ursula! " and stormed away.
"This employee is about to become unemployed, " I when I got home. 1 their headquarters (总部). I described my unpleasant experience to a representative. She was sympathetic, "Our employees are taught to be . Give me your phone number and I will ring you back. "
She did two days later. "I'm sorry," she said, "but there's no Ursula at that supermarket. Can you her so that I can find out who she is? I assure you, we do not tolerate rude behavior, nor do we tolerate to our customers. "
By this time, I had calmed down. l didn't really want the employee to lose her . So I told the representative to forget about it.
小题1:A．reductionB．choiceC．introductionD．price小题2:A．changeB．returnC．receiveD．replace小题3:A．somebodyB．nobodyC．everybodyD．anybody小题4:A．bargainingB．storingC．loadingD．shopping小题5:A．acrossB．upC．throughD．down小题6:A．carryB．showC．moveD．push小题7:A．identityB．contentsC．belongingsD．ink小题8:A．DepressedB．ShockedC．AmusedD．Stressed小题9:A．pouredB．mixedC．showedD．fell小题10:A．exitB．admissionC．entryD．departure小题11:A．even thoughB．as ifC．so thatD．in case小题12:A．linesB．bordersC．regulationsD．permissions小题13:A．criminalB．blue-collarC．beggarD．colleague小题14:A．numberB．careerC．explanationD．name小题15:A．calmed down B．thought aloudC．found outD．got through小题16:A．rangB．visitedC．questionedD．blamed小题17:A．patientB．cleverC．politeD．hardworking小题18:A．recognizeB．informC．describeD．forgive小题19:A．yellingB．pointingC．talkingD．lying小题20:A．jobB．wayC．chanceD．business 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:B
小题2:A
小题3:B
小题4:D
小题5:C
小题6:A
小题7:B
小题8:B
小题9:C
小题10:C
小题11:B
小题12:C
小题13:A
小题14:D
小题15:B
小题16:A
小题17:C
小题18:C
小题19:D
小题20:A
解析
作者在商店购物，遭遇无礼店员而心生不快。于是向店方总部投诉，希图该店员被解雇。但是随着时间推移，作者平息了心中的怨愤，在店方总部让她描述店员体貌特征以便查处的时候，她放弃了继续追究。
小题1:考查名词词义辨识。A. reduction：减少、简化；B. choice：选择、选项；C. introduction：介绍；D. price：价格。作者在一元超市购买了油墨，后来在一家电脑商店发现了更好的油墨。电脑商店的油墨是一个更好的选项。故选择choice，B项正确。
小题2:考查语境理解和动词搭配。A change：改变、更换；B. return：归还；C. receive：接收；接待；D. replace：替换。据后面for some other products可知，作者是要将油墨换成其他商品，而非退货，排除B项；C项不合语境；D项与with搭配使用，即replace X with Y，用Y替代X；故选择change，change X for Y：将X换成Y。A项正确。
小题3:考查代词在语境中的运用。A somebody：有人、某人；B. nobody：没人； C. everybody：所有人；D. anybody：任何人。因为没有人告诉过她商店里的规定，作者将油墨放进塑料袋且将袋口扎起。这是与商店规定不相符的，因此后来才遭遇店员的无礼。选择B项。
小题4:考查语境理解。A bargaining：讨价还价； B. storing：储存；C. loading：装载；D. shopping：购物。作者将装有油墨的塑料袋放进购物车，开始购物。购物有一个选择过程，不可能推起购物车直接往里面装货，排除C项。故D项正确。
小题5:考查副词在语境中的运用。A. across：（从表面）穿过；B. up：往上；C. through：（从中间）穿过；结束（一个过程）；D. down：往下。作者购物过程中，一个店员走过来拦住她。 be midway through (shopping)：（购物）中途。选择C项。
小题6:考查动词在语境中的运用。A. carry：携带；B. show：展示；C. move：移动；D. push：推。商店里购物时不准带包。“移动”、“推”的是购物车，不是包。故选择A项。
小题7:考查名词在语境中的运用。A. identity：身份；B. contents：内容、容器里的东西；C. belongings：个人物品；D. ink：油墨、墨水。店员要求作者将塑料袋打开，让她查看里面的东西。店员不可能知道包里是油墨，排除D项。故B项正确。
小题8:考查语境理解。A. Depressed：情绪低落的；B. Shocked：震惊的；C. Amused：高兴的；D. Stressed：压力大的。作者没有想到店员像对待小偷一样，要她打开塑料袋让她查看，感到震惊。B项正确。
小题9:考查语境理解。A. poured：倒、倾倒；B. mixed：混合；C. showed：展示；D. fell：倒下、掉下。
作者按照要求，将油墨拿给店员看。show sth. to sb.：将某物展示给某人看。C项正确。
小题10:考查语境和固定搭配。A. exit：出口、退出；B. admission： 接纳、录取；C. entry：入口、进入；D. departure：离开。按照商店规定，进入商店时应该将塑料袋交给店员。upon entry/entering：进入时。故C项正确。
小题11:考查语境理解。 A. even though：即使；B. as if：似乎、好像；C. so that：以便；D. in case：以防。作者向四周张望、非常尴尬，好像每个人都在嘲笑她。B项正确。
小题12:考查名词在语境中的运用。 A. lines：队列；行；B. borders：边界；C. regulations：规章、制度；D. permissions：许可、允许。店员要作者今后遵守商店规定。C项正确。
小题13:考查语境理解。A criminal：罪犯；B. blue-collar：蓝领、体力劳动者；C. beggar：乞丐； D. colleague：同事。作者很是气愤，因为店员将她当成罪犯一样对待。A项正确。
小题14:考查语境理解。A. number：工号；B. career：职业；C. explanation：解释；D. name：姓名。从店员咕哝的Ursula以及后来商店总部找不到该店员来判断，作者打算投诉该店员，于是问她姓名，而非工号。D项正确。
小题15:考查短语动词在语境中的运用。A. calmed down：冷静下来； B. thought aloud：自言自语；C. found out：发现；D. got through：顺利度过。从This employee is about to become unemployed一句判断，作者到家后依然愤怒，排除A项。因为过于愤怒，就把心里的想法脱口说了出来。B项正确。
小题16:考查语境理解。 A rang：打电话；B. visited：拜访；C. questioned：提问；D. blamed：指责。从下文described my unpleasant experience判断，作者并没有指责总部，排除D项；下文还提到，总部代表承诺ring back，由此可见，作者是在给总部打电话。A项正确。
小题17:考查语境理解。A. patient：耐心的；B. clever：聪明的；C. polite：礼貌的；D. hardworking：勤奋的。因为作者投诉店员的粗鲁无礼，总部代表回应说他们要求店员应该“礼貌”。选择C项。
小题18:考查语境理解。A. recognize：认出；B. inform：通知；C. describe：描述；D. forgive：原谅。因为店员报了假名，总部没能查出该店员是谁，所以让作者描述其体貌特征。C项正确。[：原谅
小题19:考查语境理解。A. yelling：叫喊、吼叫；B. pointing：指着；C. talking：谈话；D. lying：说谎。 总部代表说他们不能容仍店员的粗鲁行为（排除A项），同样不能容忍对顾客撒谎（他们未能查到叫做Ursula的人，说明店员报了假名）。D项正确。
小题20:考查语境理解。A. job：工作；B. way：道路；C. chance：机会；D. business：生意。作者开头非常气愤，投诉就是想要店方总部解雇该店员。经过这番周折，作者已经平静下来，意识到她并非真要让店员丢掉工作。选择A项。
考点
据考高分专家说，试题“A few days ago, I bo.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
