Argentina in the late nineteenth century was an exciting place.Around 1870，it wa

题文

Argentina in the late nineteenth century was an exciting place.Around 1870，it was experiencing an economic(经济的)boom，and the capital，Buenos Aires，attracted many people.Farmers，as well as a flood of foreigners from Spain and Italy，came to Buenos Aires seeking jobs.These jobs didn’t pay well，and the people felt lonely and disappointed with their new life in the city.As the unhappy newcomers mixed together in the poor parts of the city，the dance known as the tango(探戈舞)came into being.
At the beginning the tango was a dance of the lower classes.It was danced in the bars and streets.At that time there were many fewer women than men，so if a man didn’t want to be left out，his only choice was to dance with another man so that he could attract the attention of the few available women.Gradually，the dance spread into the upper classes of Argentinean society and became more respectable.
In Europe at this time，strong interest in dance from around the world was beginning.This interest in international dance was especially evident in Paris.Every kind of dance from ballet(芭蕾舞)to belly dancing could be found on the stages of the Paris theaters.After tango dancers from Argentina arrived in Europe，they began to draw the interest of the public as they performed their exciting dance in cafes.Though not everyone approved of the new dance，saying it was a little too shocking，the dance did find enough supporters to make it popular.
The popularity(流行)of the tango continued to grow in many other parts of the world.Soldiers who returned to the United States from World War I brought the tango to North America.It reached Japan in 1926，and in 2003 the Argentinean embassy in Seoul hired a local tango dancer to act as a kind of dance ambassador，and promote tango dancing throughout South Korea.
小题1:The origin of the tango is associated with________.A．belly dancers B．American soldiersC．a Spanish cityD．the capital of Argentina小题2:Which of the following is true about the tango?A．It was created by foreigners from Spain and Italy.B．People of the upper classes loved the tango most.C．It was often danced by two males in the beginning.D．A dancer in Seoul became the Argentinean ambassador.小题3:Before World War I，the tango spread to________.A．AmericaB．JapanC．FranceD．South Korea小题4:What can be the best title for the text?A．How to Dance the Tango B．The History of the TangoC．How to Promote the Tango D．The Modern Tango Boom 题型：未知 难度：其他题型

答案

小题1:D
小题2:C
小题3:C
小题4:B

解析

本文为说明文。文章介绍了探戈舞的起源及其发展过程。
小题1:解析：选D。细节理解题。文章第一、二段介绍的是探戈舞的起源，belly dances是当时在欧洲流行的舞蹈之一，与探戈舞的起源无关，A项可排除。一战归来的美国士兵将探戈舞传到了北美，这是探戈舞的发展史，不是起源，B项也可排除。C项和D项为两个地名，通读第一段可知，探戈舞起源于阿根廷首都Buenos Aires(布宜诺斯艾利斯)，故选D项。
小题2:解析：选C。细节理解题。文中信息不足以判断A项正确与否；根据第二段首句“At the beginning the tango was a dance of the lower classes.”和最后一句“Gradually，the dance spread into the upper classes of Argentinean society and became more respectable.”可排除B项。D项与最后一段最后一句“...and in 2003 the Argentinean embassy in Seoul hired a local tango dancer to act as a kind of dance ambassador，and promote tango dancing throughout South Korea”不符。根据第二段第三句“At that time there were many fewer women than men，so if a man didn’t want to be left out，his only choice was to dance with another man so that he could attract the attention of the few available women.”可知C项正确。
小题3:解析：选C。细节理解题。探戈舞传到美国是在第一次世界大战之后，传到日本是在1926年，在韩国流传开来是在2003年，显然A项、B项和D项均可排除。根据排除法可推断C项正确。根据第三段内容可知，探戈舞传到法国的时间比较早，在其诞生后不久就传到法国。其诞生时间大约在1870年，所以传到法国应该是在19世纪，在一战前。故选C项。
小题4:解析：选B。主旨大意题。本文介绍的是探戈舞的起源及其发展史，故选B项。

考点

据考高分专家说，试题“Argentina in the lat.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。

人物传记类阅读

人物传记类文章的文体特征：

人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。

人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：

1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。