题文
(2013·高考山东卷)I used to be a very selfcentered person，but in the past two years I have really changed.I have started to think about other people ____ I think about myself.I am happy that I am becoming a ____ person.I think my ____ started when I was at Palomar College.At first，I just wanted to get my ___ and be left alone.I thought I was smarter than everyone else，so I hardly ever ___ to anyone in my classes.By the end of my first semester，I was really ____.It seemed as if everyone but me had made friends and was having fun.So I tried a(n)____.I started asking people around me how they were doing，and if they were having trouble I ____ to help.That was really a big ____ for me.By the end of the year，I had several new friends，and two of ____ are still my best friends today.
A bigger cause of my new ____，however，came when I took a parttime job at Vista Nursing Home.One old lady there who had Alzheimer’s disease became my ____.Every time I came into her room，she was so ____ because she thought I was her daughter.Her real daughter never ____ her，so I took her place.She let me ____that making others feel good made me feel good too，when she died，I was ____，but I was also very grateful to her.
I think I am a much ____ person today than I used to be，and I hope I will not ____ these experiences.They have ____ me to care about other people more than about myself.I ____ who I am today，and I could not say that a few years ago.
小题1:A．sinceB．before C．orD．unless小题2:A．famousB．simpleC．differentD．skilled小题3:A．educationB．careerC．tourD．change小题4:A．balanceB．homeworkC．degreeD．interest小题5:A．talkedB．wrote C．liedD．reported小题6:A．carefulB．lonelyC．curiousD．guilty小题7:A．argumentB．game C．experimentD．defence小题8:A．daredB．offered C．hesitatedD．happened小题9:A．dreamB．problemC．dutyD．step小题10:A．usB．which C．themD．whom小题11:A．attitudeB．hobbyC．hopeD．luck小题12:A．friendB．partnerC．guideD．guest小题13:A．politeB．happy C．strangeD．confident小题14:A．botheredB．answered C．visitedD．trusted小题15:A．explainB．guessC．declareD．see小题16:A．homelessB．heartbrokenC．badtemperedD．hopeless小题17:A．quieterB．busier C．betterD．richer小题18:A．forgetB．faceC．improveD．analyze小题19:A．forcedB．preferred C．orderedD．taught小题20:A．missB．like C．wonderD．expect 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:B
小题2:C
小题3:D
小题4:C
小题5:A
小题6:B
小题7:C
小题8:B
小题9:D
小题10:C
小题11:A
小题12:A
小题13:B
小题14:C
小题15:D
小题16:B
小题17:C
小题18:A
小题19:D
小题20:B
解析
本文是一篇记叙文。文中作者叙述了自己的变化。开始作者是一个以自我为中心的人，结果她成了孤家寡人。她试着跟同学交流，为他们提供帮助，后来交了一些朋友，其中有两个直到现在还是她最好的朋友。而她态度发生变化的一个较大原因是她跟一位老太太成了朋友。老太太把她当成了自己的女儿，作者与其建立了深厚的友谊。通过这些经历，作者感觉自己比以前好多了，她更喜欢现在的自己。小题1:解析：选B。联系第一句中的I have really changed以及下文的例子可知作者是先为别人考虑，再考虑自己。即在为自己考虑前，先考虑的是别人，故用before。
小题2:解析：选C。联系第一句中的I have really changed 以及下文作者由独自一人到交了朋友，由以自我为中心，到变成了一个帮助别人的人，可知作者发生了很大变化，因此可知作者很高兴自己变成了一个和以前不一样的人，故用different。famous“著名的；出名的”，simple“简单的；朴素的”，skilled“有技能的；熟练的”，均与语境不符。
小题3:解析：选D。联系第一句中的changed以及下文所描述的作者发生的变化，可知作者的“变化”开始于上大学时。
小题4:解析：选C。因为作者是在大学里，她想得到的当然是学位。balance“平衡”，homework“家庭作业”，interest“兴趣，爱好”，均与语境不符。
小题5:解析：选A。联系39空后的be left alone，以及41空后的“除了我似乎别人都交了朋友，都过得很愉快”，可知作者独自一人，几乎不跟别人“说话”。
小题6:解析：选B。联系此空后的“除了我，似乎别人都交了朋友，都过得很愉快”，可知作者确实很孤独，没有人与她交往。careful“仔细的；细心的”，curious“好奇的”，guilty“内疚的；有罪的”，均与语境不符。
小题7:解析：选C。联系空后的“我”开始问周围的人过得怎么样，问他们是否需要帮助，可知作者在试着与别人交流。experiment 在本句中意为“尝试”。argument“争论；辩论”，game“游戏”，defence“防御；护卫”，均与语境不符。
小题8:解析：选B。联系空格前的trouble以及空格后的help，可知作者问别人是否有麻烦，然后“主动提供”帮助。
小题9:解析：选D。联系以前作者不与人说话，宁愿独处，现在开始主动与别人交流并想提供帮助，可知这样做对作者来说已经是迈出了一大“步”。
小题10:解析：选C。联系空格前的several new friends可知作者的两个最好的朋友就在“several new friends”之中，空格处为避免重复，用代词them“他们”代替“several new friends”。
小题11:解析：选A。联系上文的描述，作者主动与人沟通，主动帮助别人，这些显示的都是作者对人、对事的“态度”发生了变化，故此空用attitude。
小题12:解析：选A。联系下文的she thought I was her daughter 可知老太太把作者当成了自己的女儿，可推测作者与这位老太太成了“朋友”。partner “伙伴”，guide“向导”，guest“客人”，均与语境不符。
小题13:解析：选B。联系空格后老太太认为作者是自己的女儿，可知见到作者就很“高兴”。
小题14:解析：选C。联系空格后的“I took her place”可知老太太的亲生女儿从没来“看过”她，visit“拜访”符合语境。
小题15:解析：选D。联系空格后作者的感受“使别人感觉好也就是使自己感觉好”可知这是作者通过这次经历“明白”的一个道理，故用see。本题考查的是熟词新义，see在句中意为“明白”。其他三个选项，explain“解释”，guess “猜”，declare“宣布”，均与语境不符。
小题16:解析：选B。老太太去世，作者肯定会感到很伤心，故选heartbroken“心碎的”。其他三个选项，homeless“无家可归的”，badtempered“坏脾气的”，hopeless“无望的”，均与语境不符。
小题17:解析：选C。联系作者在上文的描述，自己交了朋友，也帮助别人，可知作者感觉自己比以前“好”多了。
小题18:解析：选A。作者希望自己不会“忘记”这些经历。其余选项，face“面对”，improve“提高”，analyze“对……进行分析”，均与语境不符。
小题19:解析：选D。这些经历“教会”了作者要更多地关心别人，而不是自己。force“强迫”，prefer“偏爱”，order“命令”，均与语境不符。
小题20:解析：选B。联系第一段中的“I am happy that I am becoming a different person.”可知作者很“喜欢”现在的自己。miss “思念；错过”，wonder“困惑；想知道”，expect“期待；预计”，均与语境不符。
考点
据考高分专家说，试题“(2013·高考山东卷)I used t.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
