题文
A mouse looked through a crack(裂缝) in the wall to see the farmer and his wife opening a package. “What food might this contain？”The mouse____.He was alarmed to discover that it was a mousetrap(捕鼠夹子)．Going back to the farmyard the mouse gave a(n)____：“There is a mousetrap！” The chicken raised her head and said: “Mr Mouse, I can tell this is a big____to you, but it is of no consequence to me.I cannot be____by it.”
The mouse turned to the pig. “I am so sorry，”sympathized the pig, “but there is____I can do about it but____.I will make sure that you are in my prayers.”
The mouse turned to the cow.“Mr Mouse, I'm sorry for you，____it's no skin off my nose，” said she.
So he returned to the house, head down and___， to face the farmer's mousetrap alone.
That very night a sound was heard throughout the house，like the sound of a mousetrap____its prey.The farmer's wife rushed to see what was caught. In the darkness, she didn't see that it was a____ snake whose tail the trap had caught.The snake bit her.
The farmer rushed her to the hospital.She returned home with a fever.Now everyone knows you____a fever with fresh chicken soup, so the farmer took a knife to the____for the chicken.
His wife's sickness___so that friends and neighbors came to sit with her around the clock.To feed them the farmer killed the pig.
The farmer's wife didn't get____and died.So many people came for her____that the farmer had the____ killed so as to____meat for all of them to eat.
The mouse looked upon it all from his____in the wall with great____.
So, the next time you hear someone is facing a problem and think it doesn't concern you, remember—when one of us is threatened, we are all at____.
小题1:A．whispered B．shoutedC．wondered D．hesitated小题2:A．warning B．messageC．noticeD．information小题3:A．surprise B．concernC．resultD．deal小题4:A．bothered B．cheatedC．murdered D．exchanged小题5:．A．anything B．somethingC．everythingD．nothing小题6:A．wait B．prayC．avoid D．prevent小题7:A．soB．andC．but D．for小题8:A．astonishedB．puzzledC．depressed D．satisfied小题9:A．catching B．protectingC．gathering D．collecting小题10:．A．poisonous B．nervousC．fat D．big小题11:A．checkB．treatC．abandon D．examine小题12:A．room B．farmyardC．kitchen D．wall小题13:A．appeared B．reducedC．disappeared D．continued小题14:A．good B．safeC．quiet D．well小题15:A．funeral B．eventC．farm D．death小题16:A．chicken B．cowC．snake D．pig小题17:A．offerB．affordC．provide D．supply小题18:A．houseB．positionC．crack D．expression小题19:A．happinessB．sadnessC．tiredness D．carelessness小题20:A．peaceB．riskC．sight D．work 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:C
小题2:A
小题3:B
小题4:A
小题5:D
小题6:B
小题7:C
小题8:C
小题9:A
小题10:A
小题11:B
小题12:B
小题13:D
小题14:D
小题15:A
小题16:B
小题17:C
小题18:C
小题19:B
小题20:B
解析
文章是一篇寓言故事，属于记叙文。一个老鼠夹子的出现，阴差阳错地让看起来毫不相干的动物丧命。小题1:解析 根据 “What food might this contain？”可以判断出老鼠想知道包裹里是什么东西。wonder：feel curious or be in doubt about(感到好奇或怀疑)，符合文意。whisper “窃窃私语，耳语”；shout “叫喊”；hesitate “犹豫不决”。
答案 C
小题2: 解析 对老鼠来说，老鼠夹子是危险的。根据“There is a mousetrap！”，可判断它向大家发出了警报。information是不可数名词。message“消息，讯息”；notice“通知，布告”。若用B项，表达不出文中的感情色彩。
答案 A
小题3: 解析 根据上文中的“He was alarmed to discover that it was a mousetrap(捕鼠夹子)”，以及空后的but并列分句的内容可知，concern“担心的事，关切的事”，符合文意。
答案 B
小题4:解析 根据 “but it is of no consequence to me” 可知，捕鼠夹对鸡没有任何影响。bother “使不安，给……造成麻烦”。
答案 A
小题5:解析 猪表示除了祈祷外它无能为力。根据句末的but也可判断此处表示否定意义。
答案 D
小题6:解析 下文“I will make sure that you are in my prayers.”有暗示。
答案 B
小题7:解析 根据文意可知，牛跟猪和鸡的反应一样，认为捕鼠夹对自己毫无影响，故空处表示转折。
答案 C
小题8:解析 根据上文大家都婉拒了它，以及“head down”和“to face the farmer's mousetrap alone”可知老鼠很沮丧。depressed“沮丧的”。
答案 C
小题9: 解析 根据下文“The farmer's wife rushed to see what was caught.”可知此处指像捕鼠夹夹住东西的声音。
答案 A
小题10:解析 根据下文农夫的妻子因被蛇咬而死可以判断这是一条毒蛇。poisonous“有毒的”，符合文意。
答案 A
小题11: 解析 人人都知道治疗发烧最好用新鲜的鸡汤。treat...with...以……方式治疗。check重在核对，也就是说在检查前就已经能够预测到结果。examine则表示检查，结果如何事先并不知道。
答案 B
小题12:解析 根据第二段首句中的“Going back to the farmyard”可知，鸡在院子里。
答案 B
小题13:解析 农夫妻子的病情不断恶化，朋友和邻居都过来探望她。continue“继续，持续”，符合文意。
答案 D
小题14: 解析 农夫妻子的病没有好转，最终去世了。well在此处作形容词，表示“健康的，身体好的”。
答案 D
小题15: 解析 根据上文的died和常识判断，许多人参加了她的葬礼(funeral)。
答案 A
小题16:解析 根据上文信息可推知，为招待参加葬礼的人，农夫把牛也宰了。
答案 B
小题17:解析 offer侧重表示“愿意给予”，常用于offer sb sth或offer sth to sb 结构，故排除；provide意为“供给，提供，装备，准备”，provide sth for sb 意为“向某人提供某物”；supply“提供，供应”，常用于supply sb with sth 或supply sth to sb 结构；afford意为“买得起”。故此处用provide。
答案 C
小题18: 解析 根据文章首句可推知，老鼠是从墙上的裂缝处看到农夫家里发生的事的。
答案 C
小题19:解析 根据上文信息可知，老鼠跟农夫家里的动物是朋友，看到鸡、猪和牛相继被杀，自然是很悲伤。
答案 B
小题20: 解析 记住，当我们中的一个受到威胁，我们大家都处在危险中。at risk “在危险中”；at peace “处于和平状态”；at sight “一看(就)”；at work “在工作，在运转”。
答案 B
考点
据考高分专家说，试题“A mouse looked throu.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
