题文
The power of encouragement is great. You may draw some inspiration from the following story.Dante Gabriel Rossetti, a famous 19th-century poet and artist, was once ______ by an elderly man. The old man had some sketches (素描) and drawings that he ______ Rossetti to look at and tell him if they were any good, or if they at least showed_____ talent.
Rossetti looked them____carefully. After the first few, he knew that they were worthless, showing not the least ____of artistic talent. But Rossetti was a_____ man, and he told the elderly man as gently as possible that the pictures were of little ______ and showed little talent. He was sorry, but he could not ____ to the man.
The visitor was ____, but seemed to expect Rossetti’s ____. He then apologized for ______ Rossetti’s time, but would he just ____a few more drawings—these done by a(n) ____ art student? Rossetti looked over the____ batch (一批) of sketches and immediately became enthusiastic over the talent they_____. “These,” he said, “oh, these are good. This young student has great talent. He should be given every____and encouragement in his career as an artist. He has a____future if he will work and stick to it.”
Rossetti could see that the old man was ______ moved. “Who is this fine young artist?” he asked. “Your son?” “No.” said the old man sadly. “It was I who painted the pictures 40 years ago. ____ I had heard your praise then! For you see, I got discouraged and___ drawing—too soon.”
小题1:A．helpedB．visitedC．inspectedD．requested小题2:A．hopedB．madeC．hadD．wanted小题3:A．potentialB．commercialC．officialD．spiritual小题4:A．upB．onC．overD．down小题5:A．signB．markC．chanceD．view小题6:A．rudeB．kindC．talentedD．creative小题7:A．helpB．priceC．valueD．quality小题8:A．speakB．apologizeC．listenD．lie小题9:A．disappointedB．annoyedC．delightedD．puzzled小题10:A．achievementB．adjustmentC．statementD．judgment小题11:A．taking upB．turning upC．making upD．looking up小题12:A．aim atB．glare atC．look atD．stare at小题13:A．oldB．youngC．famousD．talented小题14:A．firstB．secondC．thirdD．last小题15:A．reviewedB．exposedC．showedD．rejected小题16:A．helpB．timeC．chanceD．work小题17:A．charmingB．boomingC．promisingD．touching小题18:A．slightlyB．smoothlyC．simplyD．deeply小题19:A．If onlyB．only ifC．Now thatD．As long as小题20:A．insisted onB．gave upC．headed toD．led to 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:B
小题2:D
小题3:A
小题4:C
小题5:A
小题6:B
小题7:C
小题8:D
小题9:A
小题10:D
小题11:A
小题12:C
小题13:B
小题14:B
小题15:C
小题16:A
小题17:C
小题18:D
小题19:A
小题20:B
解析
文章通过一个画家的故事给我们讲述了一个人生道理--通往成功的路没有捷径，任何时候都要相信自己，要经受住挫折的打击，不能轻言放弃。老人拿着画作去请教著名的画家，画家觉得他的画一文不值。但是，画家很看好他40年前的画作，对它们的评价很高。老人很后悔自己过早放弃了绘画。
小题1:考查动词辨析。根据后面一句可知，老人拿着素描和画作让罗塞蒂鉴赏，那个老人是来拜访罗塞蒂的。A帮助；B参观，拜访；C检查，视察；D要求。故选B。
小题2:考查动词辨析。hope to do sth希望做某事，其后不能跟不定式作宾补，make/have sb do sth让某人做某事，want sb to do sth想要某人做某事，A希望；B制造，做；C有；D想要。故选D。
小题3:考查形容词辨析。and tell him if they were any good, or if they at least showed ______ talent老人想让罗塞蒂看看自己的画作好不好，是不是能够展现他的潜在的才能。A潜在的；B商业的；C官方的；D精神上的。故选A。
小题4:考查介词辨析。look up向上看，查找（生词）；look on呈现，雇佣；look over仔细审视；look down向下看。罗塞蒂仔细地看老人的画作。A向上；B在......上面；C在......上方；D向下。故选C。
小题5:考查名词辨析。showing not the least ____of artistic talent这些画作一文不值，毫无一点艺术才能的迹象，A记号，手势，迹象，征兆；B标记；C机会；D观点，风景。故选A。
小题6:考查形容词辨析。根据后面的“as gently as possible”可知，罗塞蒂是一个善良的人，他尽量委婉地告诉老人实情。A粗鲁的；B友好的；C有才能的；D有创造力的。故选B。
小题7:考查名词辨析。the pictures were of little___根据本段第一句可知，这些画几乎没有价值，be of+抽象名词（use, value, help）等，相当于对应的形容词（useful, valuable, helpful）。A帮助；B价格；C价值；D质量。故选C。
小题8:考查动词辨析。He was sorry, but he could not ____ to the man.罗塞蒂觉得很遗憾，但他不想对老人撒谎。根据前面可知，罗塞蒂告诉了老人实情。lie to sb对某人撒谎。A说；B道歉；C听；D撒谎。故选D。
小题9:考查动词辨析。The visitor was ____,这个来访的老人听到罗塞蒂说自己的画作一文不值，感到很失望。A使失望；B使恼怒；C使高兴；D使困惑。故选A。
小题10:考查名词辨析。but seemed to expect Rossetti’s ____.老人虽然失望，但他料到了罗塞蒂会作出这样的判断，A成就；B调整；C陈述，声明；D判断。故选D。
小题11:考查短语辨析。He then apologized for ___ Rossetti’s time老人为占用罗塞蒂的时间而道歉，A占据，从事；B调高，出现；C组成，编造，化装；D向上看，查找。故选A。
小题12:考查短语辨析。根据“these done by a(n) __48__ art student?”可知，老人在想，罗塞蒂会不会看一下老人的学生的画作，A旨在；B怒视；C看；D盯着看。故选C。
小题13:考查形容词辨析。根据下面的“This young student...”可知，这是一个年轻学生的画作，A年老的；B年轻的；C著名的；D有才能的。故选B。
小题14:考查序数词辨析。Rossetti looked over the____ batch (一批) of sketches罗塞蒂仔细看了第二批素描，第一批是那个老人的。A第一；B第二；C第三；D最后的。故选B。
小题15:考查动词辨析。and immediately became enthusiastic over the talent they___.罗塞蒂立刻变得热情高涨起来，因为年轻学生的画作显示出很高的绘画才能。A复习，详查；B暴露；C展示；D拒绝。故选C。
小题16:考查名词辨析。He should be given every____and encouragement in his career as an artist.罗塞蒂说，在成为艺术家的生涯中，这个年轻学生应该得到最多的帮助和鼓励。A帮助；B时间；C机会；D工作。故选A。
小题17:考查形容词辨析。He has a____future if he will work and stick to it.罗塞蒂认为，这个年轻学生如果坚持下去，他将大有前途。A有魅力的；B急速发展的；C有前途的；D感人的。故选C。
小题18:考查副词辨析。Rossetti could see that the old man was ___ moved.看得出，老人被罗塞蒂的话深深打动了。A稍微；B顺利地；C简直；D深深地。故选D。
小题19:考查连接词辨析。根据“It was I who painted the pictures 40 years ago.”可知，这是老人40年前画的，他认为要是当时有人给他说这一番话就好了。A要是......就好了；B只有；C既然；D只要。故选A。
小题20:考查短语辨析。I got discouraged and___ drawing老人泄气后放弃了画画。A坚持；B放弃；C前往；D导致，通往。故选B。
考点
据考高分专家说，试题“The power of encoura.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
