题文
Annie, a neighbor's daughter, was away for her first semester at college this school year. She is a very sweet girl but just a bit shy. When her birthday came around, I found out she was feeling a bit ___.Her family is quite poor and ____ are tight, so there wouldn't be any birthday visitors. I wanted to ____ her a card and maybe a small gift to ____ her day a bit. I got her school ____ from her mom and planned to pick something up. Then I got a(n) ____！
I ____ perhaps a bit more birthday cheer was needed here. I bought some balloons, birthday hats, and ____ novelties(新颖小巧而价廉的物品) at a store. I took a small ____ and asked three other people in my area at work to ____ “Happy Birthday” and send some birthday wishes to her. It was such fun making the recording! Other people ____ what we were doing and ___ their voices, so it really sounded like we had a party going on!
Then I bought her a small present and a card as ____ planned. The real fun was packing them to be sent. I ____ everything so it was like opening a mini birthday party! At the last minute I added a pack of cupcakes and a box of birthday candles ___ sending them off. I got a call a few days later. Annie said her roommates and one of their neighbors in the ____ got together with her and held a party for her the moment they arrived. She sounded so ____ and I was so glad that she had some friends to ____ her special day with.
It was such an easy and ____ thing to do. The people who helped me make the tape still laugh and talk about it. And Annie ____ me it was the most fun birthday she would remember!
小题1:A．lonelyB．nervousC．aloneD．worried小题2:A．thoughtsB．financesC．measuresD．times小题3:A．provideB．sellC．sendD．draw小题4:A．attractB．rememberC．describeD．brighten小题5:A．numberB．campusC．addressD．report小题6:A．ideaB．surpriseC．chanceD．message小题7:A．decidedB．thoughtC．wishedD．concluded小题8:A．anotherB．othersC．otherD．one小题9:A．radioB．cameraC．recorderD．phone小题10:A．sayB．singC．repeatD．make小题11:A．took outB．set outC．gave outD．found out小题12:A．addedB．devotedC．clearedD．lifted小题13:A．suddenlyB．originallyC．finallyD．carefully小题14:A．collectedB．paidC．arrangedD．expected小题15:A．untilB．afterC．unlessD．before小题16:A．dormitoryB．homeC．classroomD．office小题17:A．familiarB．happyC．wonderfulD．upset小题18:A．helpB．compareC．shareD．witness小题19:A．funnyB．challengingC．funD．timeconsuming小题20:A．warnedB．convincedC．advisedD．told 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:A
小题2:B
小题3:C
小题4:D
小题5:C
小题6:A
小题7:B
小题8:C
小题9:C
小题10:B
小题11:D
小题12:A
小题13:B
小题14:C
小题15:D
小题16:A
小题17:B
小题18:C
小题19:C
小题20:D
解析
小题1:答案：A 根据2空后的“there wouldn't be any birthday visitors”可知，Annie因为没有人为她过生日而感到有点孤独(lonely)。
误区警示：考生容易误选alone。做好此题的关键在于正确地理解lonely和alone的区别。lonely表示“孤独的，寂寞的”，带有浓重的感情色彩；alone意为“独自的，单独的”，侧重说明独自一人，强调的是客观事实。
小题2:答案：B 作者给Annie购买礼物，暗示着Annie的家境不是很富裕。finances表示“财务情况”。
小题3:答案：C 根据13空后的“The real fun was packing them to be sent.”可知，作者想给Annie寄(send)贺卡和礼物。
小题4:答案：D Annie收到礼物自然会感到高兴，brighten表示“使快活起来”，符合语境。
小题5:答案：C 作者想给Annie寄生日礼物，必然需要她的学校地址，因此选address。
小题6:答案：A 下文讲述了作者给Annie准备礼物的过程，因此此处指作者有了一个主意(idea)。
小题7:答案：B 作者想(thought)也许需要再多一点庆祝生日时的欢乐氛围。
小题8:答案：C 作者买了一些气球、生日帽和其他的(other)新颖小巧而价廉的物品。
小题9:答案：C 11空前的“making the recording”表明，作者是用录音机(recorder)录下人们的歌声。
小题10:答案：B 12空后的“so it really sounded like we had a party going on”暗示着人们为她唱(sing)了生日快乐歌。
小题11:答案：D 其他人发现(found out) 我们在做什么时也加入进来。
小题12:答案：A 作者本来请了三个人唱歌，结果其他人发现了也跟着一起唱。add表示“添加，增加”。
小题13:答案：B 3空后的“a card and maybe a small gift”表明作者起初想买贺卡和礼物，因此选originally，表示“起初，原来”。
小题14:答案：C 此空后的“it was like opening a mini birthday party”暗示作者在精心布置(arranged) 一切。
小题15:答案：D 在把它们寄出去之前(before)的最后时刻作者又添加了一包纸杯蛋糕和一盒生日蜡烛。
小题16:答案：A 文章开头的“was away for her first semester at college”表明Annie在学校，因此选dormitory“寝室”。
小题17:答案：B 20空后的“it was the most fun birthday she would remember”表明Annie很高兴(happy)。
小题18:答案：C 作者很高兴Annie有一些朋友可以与她一起分享(share)这特别的一天。
小题19:答案：C 这是一个既容易又有趣的(fun)事情。fun意为“有趣的”；funny意为“使人发笑的，滑稽的”。
误区警示：考生容易误选funny。做好此题的关键在于正确地理解fun和funny的区别。fun除了作不可数名词外，还可以作形容词，意为“有趣的”，而funny意为“使人发笑的，滑稽的，奇异的”。
小题20:答案：D Annie告诉(told) 作者这会是她能记住的最有趣的一个生日。
考点
据考高分专家说，试题“Annie, a neighbor's .....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
