题文
阅读下列材料，答题。
材料一：印度乔塔那格浦尔工业区和中国的沪宁杭工业区图
材料二：太湖平原与东北平原农业相关要素比较
太湖平原
东北平原
人均耕地面积（公顷）
0.07
0.31
谷物年产（千克/公顷）
12414
4916
（1）根据材料一信息，比较两个工业区的工业区位条件的相同点和不同点。（4分）
（2）针对沪宁杭工业区在发展中的主要制约因素，近年来采取的措施有：（多选）（2分）
A、建设西气东输工程； B、扩建大亚湾核电站；
C、从国外大量进口铁矿资源 D、提高城乡居民收入
E、通过大力发展技术含量高、产品附加值高的高新技术产业；
F、提高能源利用率。
（3）从岛屿类型看，P岛为 岛，随时间推移，其将首先与 岸相连。请指出该岛及其面积的扩大对上海市发展的影响。（4分）
（4）太湖平原的谷物单产远高于东北平原，主要原因是： 。（2分）
（5）太湖平原自古就是国家的粮仓，通过京杭大运河向北方地区输送了大量的粮食，但近些年，长江三角洲地区的粮商却频频到东北调粮，南粮北上逐渐被北粮南下所取代。请结合两地的人均谷物占有量，分析这些转变的原因。（5分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）相同点：有发达的铁路系统和海港条件，交通运输十分便利；（1分）
地势平坦，水源充足，自然条件优越。（1分）
不同点：乔塔那格浦尔工业区有丰富的煤炭、铁矿等资源；（1分）
沪宁杭工业区矿产资源和能源短缺。（1分）（共4分）
（2）ACEF （错选、少选不得分）（2分）
（3）冲积岛（1分）北岸（或左岸）（1分）影响：作为上海市度假休闲的旅游地；提供一定数量的后备土地资源等；（每答对1点给1分，共2分）（共4分）
（4）一年两熟或三熟（2分）
（5）人均占有量：东北1523KG，太湖：869KG （1分）
太湖平原：①城市化的推进占用部分耕地；
②城郊农业的发展、出口农产品基地建设，使得粮食作物占地面积缩小；
③人口数量的增多，粮食需求量增长；（任意答出2点即可， 2分）
东北平原：①地形平坦、土壤肥沃、水源充足，粮食种植条件好；
②人均耕地占有量多，粮食商品率高；
③工业能够为农业提供大量机械设备、化肥等生产资料，机械化程度高；
④科技投入，增产潜力大；（任意答出2点即可， 2分）
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解析
（1）影响工业生产的区位条件主要从自然条件（地形、水源等）和社会经济条件（矿产资源、市场、交通、科技、政策、劳动力和工农业基础等）方面分析，注意结合两地的实际，分析相同点和不同点。（2）沪宁杭地区经济发展的主要限制条件主要是资源和能源不足，故主要从开源和节流两方面分析，而大亚湾核电站位于珠三角对沪宁杭的发展无关；提高城乡居民收入也与缓解当地的资源、能源问题关系不大。（3）图示P岛为长江口的崇明岛，属于泥沙沉积而形成的冲积岛。由于受地转偏向力向右偏的影响，长江自西向东流，故水流向南岸偏，故南岸受流水侵蚀严重，而泥沙主要淤积于河流北岸，崇明岛主要作物上海的后备土地资源和农业基地、旅游休闲地，故主要从这些方面分析即可。（4）太湖平原由于所在纬度较东北平原地区，故光热资源充足，作物可一年三熟，而东北地区只能一年一熟。（5）根据表示的数据可计算两地的人均粮食产量，明显太湖平原较东北平原少，主要从太湖平原商品粮生产减少的主要影响因素：受人口增长、城市化占用农业耕地和当地的农业产业结构调整等方面和东北地区商品粮生产的有利条件即土地面积广阔、人均耕地面积大，土壤肥沃、机械化水平高，科技发展等方面分析。
点评：本题难度不大，属于区域地理的基础性试题，学生只要掌握我国不同区域的区域概况，学会知识的迁移和应用，注意答题的完整性和全面性。对于此类试题，学生在平时的学习中应加强对区域地理常规考点的分析思维的整理和归纳形成方法。
考点
据考高分专家说，试题“阅读下列材料，答题。材料一：印度乔塔那格.....”主要考查你对 [区域的含义、特征及划分 ]考点的理解。
区域的含义、特征及划分
区域的概念：
区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。由于
目的不同，所用的指标和方法不同，人们划分出的区域类型也不同。
其内涵可以概括如下：
区域的划分：
区域是以某种指标为依据划分的。既可以是单一指标，如通常以积温为指标将某个地域划分为不同的
热量带；又可采用综合指标，如可以根据语言、宗教等指标将世界划分为东亚文化区、中东与北非文化区、欧美文化区等。
一般来说，区域既可以按自然要素特征来划分，如根据自然条件差异，将我国划分为三大自然区；又可以按人文要素特征来划分，如根据经济发展水平，可以把区域划分为发达地区和欠发达地区。
区域的特点：
区域的特点与区域的性质、区域划分的指标和方法有关。
(1)层次性，即区域之间是有等级差异的，图示如下：
(2)差异性，指同级别区域之间的差异。一般来说，区域等级越高，区域内部越复杂，区域内同一性越小，区域间差异性越大;反之，区域等级越低，区域本身越简单，区域内同一性越大，区域间差异性越小。
(3)整体性，即组成区域的各要素间相互联系、相互影响、相互制约的关系。图示如下：
(4)可变性，即区域范围、区域界线具有一定的变化，具体表现如下：
①界线的模糊性:有的区域有明确的边界；有的区域边界具有过渡性。
②区域是一个发展变化的地表空间。
③区划的角度、指标、目的不同，同一地表空间，可得到不同的区划方案。
