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材料一近十年我国GDP及居民收入占GDP比重年份GDP居民收入占GDP比重200210.2万亿元56%200724.6万亿元50%201251.9万亿元43%注

题文

材料一 近十年我国GDP及居民收入占GDP比重
年份
GDP
居民收入占GDP比重
2002
10.2万亿元
56%
2007
24.6万亿元
50%
2012
51.9万亿元
43%
注:目前世界发达国家居民收入占GDP比重大约在65%——70%之间。有专家指出,中国收入最高的10%家庭与收入最低的10%家庭的人均收入差距已经从1988年的7.3倍上升到目前的约65倍。
材料二  2013年2月,国务院发布了《关于深化收入分配制度改革的若干意见》。事实上,这一方案的起草工作早在2004年即已启动,九年间经历了多次艰难的修改和反复后终于出台,明确了我国收入分配制度改革的短期和中长期目标、重点任务和改革路径。
(1)材料一反映了哪些经济现象?(4分)
(2)运用“事物发展是前进性和曲折性统一”的有关知识,谈谈为何收入分配制度改革方案历经九年艰难修改方才出台。(5分)

题型:未知 难度:其他题型

答案

(1)材料一反映出:近十年来我国GDP不断提高;但居民收入占GDP的比重持续下降,与发达国家相比存在明显差距。并且,居民内部的家庭与家庭之间、个人与个人之间的收入分配差距也显著拉大。(4分)
(2)收入分配制度改革方案历经九年方获出台体现了事物发展是前进性和曲折性的统一。(1分)
事物发展的前途是光明的。收入分配制度的改革作为新事物,符合社会发展的客观规律,具有强大生命力和远大前途,符合广大人民群众的根本利益,得到人民群众的支持和拥护,所以终获出台。(2分)
事物发展的道路是曲折的。收入分配制度的改革作为新事物,总会遇到旧事物顽强抵抗,其发展要经历一个由不完善到完善的过程,人们对它的认可也有一个过程,所以要经历九年的修改反复。(2分)

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解析


(1)本题以图表加文字形式考查学生阅读、理解及归纳的能力。本题需要学生仔细阅读图表及图表下面的一段文字并用简练的语言归纳出图表及文字反映的信息。解答本题既要看到近十年来我国GDP不断提高;也要看到居民收入占GDP比重的下降,且与发达国家相比存在明显差距,以及收入差距在拉大。
(2)本题限定的答题的具体角度是“事物发展是前进性和曲折性统一”的有关知识,这就需要学生先将这一知识点考虑齐全,既要知道事物发展是前进性与曲折性的统一,也要知道为什么既是光明的又是曲折的。再看本题设问是收入分配改革方案历经九年方出台的原因。该方案能够出台体现了事物发展的前进性;该方案历经九年才出台体现了事物发展的曲折性。

考点

据考高分专家说,试题“材料一近十年我国GDP及居民收入占GDP.....”主要考查你对 [运动和发展及发展的实质 ]考点的理解。

运动和发展及发展的实质

运动含义:
运动是物质的根本属性和存在方式。

静止的含义:
事物变化中质的相对稳定性。

发展的含义:
发展是指事物前进性、上升性的运动。

比较运动、变化和发展:

区别 联系运动 是物质的固有属性和存在方式,它包括宇宙间的一切变化和过程运动包括变化和发展,有运动才会有变化和发展;发展是运动、变化的更高层次,揭示了物质世界运动、变化的整体趋势和方向性;三个概念都表明事物不是绝对静止的,不是凝固和僵化的变化 侧重于运动中所发生的状态乃至性质的改变,是事物由一种状态到另一种状态,即量变和质变发展 是一种运动和变化,是上升的、向前的、进步的变化,发展的实质就是新事物的产生和旧事物的灭亡

理解运动根本属性:
从宏观来看物体是绝对运动的相对静止的;从微观来看物体内部的分子或颗粒也在不停的无规则热运动,因此运动是物质的根本属性。

物质和运动的辩证关系原理:
运动是物质的根本属性和存在方式,它包括宇宙间的一切变化和过程。辩证唯物主义认为:世界是物质的,物质是运动的。物质和运动不可分割,凡物质都是运动的物质,没有不运动的物质,运动是物质的存在方式;物质是运动的基础和承担者,凡运动都是物质的运动,没有无物质的运动,运动是物质的主体。

准确理解发展的实质:
要理解发展的实质,就要与运动、变化相比较。发展是一种运动,但不能说运动就是发展。发展是一种变化,也不能说变化就是发展。运动、变化都不能反映出事物运动变化的总体性质和趋势。唯物辩证法是从事物的前进性和方向性出发理解发展的,认为发展是带有前进性和上升性的运动和变化,是能表明事物前进性和方向性的变化,这种变化就是新事物代替旧事物。发展揭示了万事万物的各种运动变化所包含的前进性和上升的趋向性。运动、变化比发展广泛,发展比运动、变化深刻。

发展的普遍性和实质:


材料一近十年我国GDP及居民收入占GDP比重年份GDP居民收入占GDP比重200210.2万亿元56%200724.6万亿元50%201251.9万亿元43%注

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