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山东省诸城市探索开展农村社区化建设取得良好成效,为统筹城乡发展提供了可资借鉴的经验。具体做法是:按照地域相近、便于服务等原则,把全市1 200多个村规划为208

题文

山东省诸城市探索开展农村社区化建设取得良好成效,为统筹城乡发展提供了可资借鉴的经验。具体做法是:按照地域相近、便于服务等原则,把全市1 200多个村规划为208个农村社区,在社区中选择一个交通便利、基础较好的村庄成立社区服务中心。中心通过设立卫生服务站、警务室、便民超市、文化活动室及土地流转服务中心等“一揽子”服务机构,引导政府有关部门和企业进村入户,把各类公共服务资源整合进社区,初步打破了公共产品服务方面的城乡二元结构,并推动了社区内村庄的融合聚集,加快了城镇化步伐。
诸城市以社区服务重建乡村的做法是如何体现联系观点的?(9分)

题型:未知 难度:其他题型

答案

①联系是普遍的,整体和部分相互联系、密不可分。诸城市统筹城乡发展,把全市1 200多个村规划为208个农村社区,把各类公共服务资源整合进社区,坚持了整体与部分的统一。(3分)
②联系是客观的,但人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,建立新的联系。诸城市借助农村社区服务中心,引导有关部门和企业进村入户,并加强了社区内村庄间的联系。(3分)
③坚持系统优化的方法,要注重事物的整体性、有序性和内部结构的优化趋向。诸城市通过对乡村及公共服务的优化组合,取得了较为理想的效果。(3分

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解析


本题是如何体现题型,本题是高考中常见题型,答题基本模式是“理论(课本知识)十材料分析”。 就本题来讲需要联系的观点知识与材料有机结合即可。联系的观点有联系是普遍的,整体和部分相互联系、密不可分。联系是客观的,但人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,建立新的联系。坚持系统优化的方法,要注重事物的整体性、有序性和内部结构的优化趋向。再在材料中找到相应的语言进行分析组织答案。
点评:知识体现类材料题在高考试题中考查频率最高,是难度适宜的题型,它立足基本概念和基本原理,主要考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。解答此类试题,要分四步走。第一,通过设问明确设问指向,包括主体指向和知识指向。第二,依据指向,明确知识内容。第三,依据知识内容,对材料进行分析。第四,结合材料分析,对知识内容进行取舍,作答

考点

据考高分专家说,试题“山东省诸城市探索开展农村社区化建设取得良.....”主要考查你对 [联系的普遍性 ]考点的理解。

联系的普遍性

联系含义:

是指事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。

正确理解普遍联系与世界的物质统一性之间的关系:

普遍联系 世界的物质统一性区别内容 说明的是世界的状态是怎么样的,是辩证法研究的问题 回答的是世界的本质是什么,思维与存在有无同一性,是唯物论回答的问题地位 “怎么样”是第二位的问题 “是什么”是第一位的问题联系 ①从世界的物质统一性原理出发,就必然要承认联系的普遍性。因为世界的物质统一性原理表明,事物之间相互联系。没有世界的物质统一性,就没有联系;没有联系,也就无法统一
②世界的物质统一性与多样性,联系的普遍性与特殊性是一致的
③世界的物质统一性和世界的普遍联系不可分割

联系的理解:
所谓联系,就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
唯物辩证法的联系观,是以承认事物之间的区别为前提的。事物之间既相互区别又相互联系,这是事物的本来面貌。如果只见区别不见联系,就会把本来有联系的事物孤立起来,这是形而上学的特征之一;如果只见联系不见区别,就会抹杀事物之间的界限,把世界看成毫无区别的一团混沌,这是相对主义的特征之一。

正确理解联系的普遍性:
联系的普遍性是指世界上的一切事物都处于普遍联系之中,没有任何一个事物是孤立存在的,整个世界就是一个普遍联系的统一整体。
正确理解该内容应注意以下几个方面:
(1)不能把普遍联系理解为任何两个事物之间都有联系。事物总是处在普遍联系之中,在这一点上是无条件的、绝对的;而某一具体事物与另一具体事物是否有联系,则又是具体的、有条件的、相对的。
(2)联系的普遍性不仅指一事物与周围其他事物存在联系,还包括事物内部诸要素之间存在联系。
(3)不能把联系的普遍性等同于联系。联系的普遍性是联系的特征之一,另外,联系还具有客观性、多样性特征。
(4)普遍联系的观点是唯物辩证法的一个根本观点,是唯物辩证法的一个总特征。

唯物辩证法的联系观:


山东省诸城市探索开展农村社区化建设取得良好成效,为统筹城乡发展提供了可资借鉴的经验。具体做法是:按照地域相近、便于服务等原则,把全市1 200多个村规划为208

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