题文
为满足东亚运动会期间各国运动员对蔬菜种类与营养的不同需求，广东农艺师引进了多种新品种洋菜，根据广东省及周边省市的海拔高度来确定各种蔬菜的种植与运输方案，使洋菜“本土化”，打破了“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的观念。据此回答下列问题。
小题1:农艺师打破“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的观念。遵循的哲学依据是（ ）A．人的理性为自然界立法B．人可以改变规律起作用的前提条件C．人不能改变规律，但能改变规律起作用的具体状况D．客观事物的规律是客观的，思维活动的规律是主观的小题2:农艺师能使洋菜“本土化”，是因为（ ）A．主观联系是对客观联系的反映B．客观联系是主观联系的外在表现C．发挥主观能动性，能够改变事物固有的联系D．发挥主观能动性，能够建立事物新的具体联系
题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:C
小题2:D
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解析
小题1:A项属于主观唯心主义观点，故不能入选；B项否认了规律的客观性，不能入选；规律是客观的，故D项表述有误，不能入选。C项表述正确且符合题意主旨，故可以入选。因此，答案是C项。
小题2:试题分析：联系是客观的，故A、B两项表述错误，不能入选；C项中“改变事物固有的联系”的说否夸大了人的主观能动性的作用，否认了联系的客观性，故不能入选；D项表述正确且符合题意要求，可以入选。因此，答案是D项。
考点
据考高分专家说，试题“为满足东亚运动会期间各国运动员对蔬菜种类.....”主要考查你对 [实践与认识的辩证关系 ]考点的理解。
实践与认识的辩证关系
实践是认识的基础：
正确理解 认识误区实践是认识的来源 认识是主体(即人)对客体(即客观事物)的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成 把间接经验作为认识的来源。把认识的来源与获得认识的途径等同实践是认识发展的动力 认识产生于实践的需要；实践的发展为人们提供日益完备的认识工具；实践锻炼和提高了人的认识能力 把认识绝对化、思想僵化实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践能把主观和客观联系起来加以比较和对照，能够检验主观认识和客观事物是否相符合 把科学理论作为检验真理的标准实践是认识的目的和归宿 认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿 脱离实践、纸上谈兵，认识不为实践服务
提示：“实践是认识的来源”强调的是认识来源于实践；“实践是认识发展的动力”强调的是认识的动态发展是由实践推动的；“实践是检验认识的真理性的唯一标准”强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照；“实践是认识的目的和归宿”强调的是认识要回到实践中去、服务于实践。
实践与认识的辩证关系原理：
(1)原理内容：实践决定认识，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。认识对实践具有反作用，正确的认识、科学理论对实践具有指导作用，错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途。
(2)方法论：我们既要坚持实践第一的观点，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，又要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则。
实践是认识的基础：
