题文
（12分）阅读材料，回答问题。
2013年3月3日全国政协委员，嫦娥二号、嫦娥三号总指挥、总设计师顾问叶培建透露：中国探月工程二期“落”月的最关键一步———嫦娥三号发射任务定于2013年下半年进行，中国将实现对地外天体的首次软着陆探测。嫦娥三号将是中国发射的第一个地外软着陆月球车，也是阿波罗计划结束后重返月球的第一个软着陆探测器。叶培建介绍，嫦娥三号探测器将突破月球软着陆、月面巡视勘察、月面生存、深空探测通信与遥控操作、运载火箭直接进入地月转移轨道等关键技术。嫦娥三号着陆器上携带了近紫外月基天文望远镜、极紫外相机，巡视器上携带了测月雷达。“这些都是世界月球探测史上的创举
从认识论的角度看，自“嫦娥奔月”的神话传说到今天的太空漫步，人类对宇宙探索的发展对我们有什么启示？（12分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
①实践是认识的来源、目的和发展动力。人类对太空的探索是基于实践的需要，认识能力在实践中不断提高。认识的目的是指导人类的实践活动，所以要立足实践(3分)②认识具有反复性。从主体来看，人们对事物的认识受到主客观条件的限制。从客体来看，客观事物是复杂的、变化的，其本质的暴露和展现有一个过程。（3分）③认识具有无限性。认识对象是无限变化的，作为认识主体的人类是无限延续的，社会实践是不断发展的。（3分）④认识需要不断深化、拓展、推移。我们要在实践中检验真理、发展真理。（3分）
点击查看实践与认识的辩证关系知识点讲解,巩固学习
解析
本题考查实践和认识的辩证关系。及认识的过程等知识点。实践决定认识，实践是认识的来源，实践是认识发展的根本动力，实践是认识的最终目的，实践是检验真理的唯一标准；认识对实践具有反作用：不同性的认识对实践的作用不一样。科学理论对实践有指导作用。认识的过程。人的认识具有反复性，人的认识具有无限性，结合材料作答。
考点
据考高分专家说，试题“（12分）阅读材料，回答问题。2013年.....”主要考查你对 [实践与认识的辩证关系 ]考点的理解。
实践与认识的辩证关系
实践是认识的基础：
正确理解 认识误区实践是认识的来源 认识是主体(即人)对客体(即客观事物)的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成 把间接经验作为认识的来源。把认识的来源与获得认识的途径等同实践是认识发展的动力 认识产生于实践的需要；实践的发展为人们提供日益完备的认识工具；实践锻炼和提高了人的认识能力 把认识绝对化、思想僵化实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践能把主观和客观联系起来加以比较和对照，能够检验主观认识和客观事物是否相符合 把科学理论作为检验真理的标准实践是认识的目的和归宿 认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿 脱离实践、纸上谈兵，认识不为实践服务
提示：“实践是认识的来源”强调的是认识来源于实践；“实践是认识发展的动力”强调的是认识的动态发展是由实践推动的；“实践是检验认识的真理性的唯一标准”强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照；“实践是认识的目的和归宿”强调的是认识要回到实践中去、服务于实践。
实践与认识的辩证关系原理：
(1)原理内容：实践决定认识，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。认识对实践具有反作用，正确的认识、科学理论对实践具有指导作用，错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途。
(2)方法论：我们既要坚持实践第一的观点，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，又要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则。
实践是认识的基础：
