题文
教育部三令五申要求各地学校减轻学生负担，可你们学校为了片面追求升学率，不惜牺牲学生仅有的周末时间进行补课，为此上周你们班利用班会时间举行了一次题为“周末是否应该补课”专题辩论，请你以李华的名义根据下表中的内容写一篇书信寄给“21st Century”报的编辑。20%的同学同意补课
80%的同学不同意补课
1.升学压力大，家长的要求高；
2.课程较多，学习时间不足；
3.如果不补课，有些同学就会去上网玩游戏。
1.没有足够的时间放松、调节自我；
2.打疲劳战，效果不佳；
3.利用周末洗衣服、与朋友交流心得。
注意:1.信的开头已经为你写好，但不计入总词数。
2.可以根据需要适当发挥，要有你自己的观点。
3.词数：100左右。
4.生词：调节 adjust
Dear Editor,
Our class had a serious argument about whether we should have lessons on weekends in the class meeting last week. Now I'm writing to tell you the detailed information about it...
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答案
Dear Editor,
Our class had a serious argument about whether we should have lessons on weekends in the class meeting last week. Now I'm writing to tell you the detailed information about it.
only 20% of the students agree that we should do so. On one hand, they think, the pressure from going to college is extremely large for them. On the other hand, their parents place too many desires on them. They felt that they needed lots of time to cover many subjects. They also believed that if they had no lessons at weekends, many of them would waste their time on the computer games which are bad for them.
However,80% of the students don't think so. They think that they would not have enough spare time to relax and adjust themselves without weekends. At weekends, they should have washed their clothes and shared their ideas of study with their friends. What's more, no good results can be achieved when you are tired.
In my opinion, our school should return weekends to the students. Do you agree?
Yours sincerely,
Li Hua
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解析
把两种观点阐述清楚，再发表个人观点，可以分成三段。，考点
据考高分专家说，试题“教育部三令五申要求各地学校减轻学生负担，.....”主要考查你对 [小作文 ]考点的理解。小作文
小作文的概念：
作文多指便条、请假条等，在写作的时候要注意文章的格式（称呼、正文、签名、日期）。
小作文考题的几个特点：
1、重格式，不轻内容：
应用文的大作文的一个很大区别就是重格式，规律性强。格式和套路不对，一般会给阅卷老师留下很不好的印象。例如：信件一般不需要题目，通知和告示却需要，如2010年的题目Volunteers wanted。不只题目，还有客套话署名等。例如：公务信函中的称呼，一般而言，如果是不认识的人，称呼为敬词+尊称。例如，Dear Sir or Madam或 To whom it may concern；如果是写给关系正式的某团体中的人，称呼为敬词+尊称+名。例如，Dear Mr. xx或 Dear Ms. xx；对于关系较亲密的人可以直呼其名（Dear）Peter等。这都是有规律可循的。
2、轻思想，重交际：
这里所谓的轻思想，主要是指因为100字的应用文，除去那些客套话，其实一般主体部分也就2-3个句子就可以解决。这么短的篇幅，是不可能求思想性有多强。这点和大作文不一样，大作文中，如果你没有一定的思想深度，文章结构会很松散，让人感觉是句子的堆砌。而那种连贯性和衔接手法的应用也不会太准确。而小作文，我们要做到的只是注意用词语体以及语域的适当性，要点覆盖的全面性。
3、字数少，易得分：
应用文的篇幅很短，很容易得分。试想，想在阅读理解中10分，你需要在理解一篇500-600字的文章的基础上答对5道选择题。从这个角度而言，小作文的确是容易拿分的，应该成为考生提分的板块。
4、重套路，难发挥：
应用文的这一个特点，仍然是和它的套路性、格式化有关。因此我们更需要用词的准确性。需要我们对语言的语体特点(genre features)进行区分。以免让词汇的语体影响到准确性。写给机构的信函，应该避免使用太口语化的语言。例如06年是写给一个机构的申请信，而08年是写给友人的私人信件，那么两年的应用文写作中，就要求使用不同的语言。从称呼到正文部分，08年的文章用词都可以更口语化和随意一些。正因为这种套路的稳定性，对于同等基础的考生来讲，这部分很难达到技压群雄的效果，很难拉开和别人的距离。也就是说，对于所有考生来说，得10分不容易，得2分甚至4分也很不容易。
