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名师互学网 > 初中 > 初中化学 > 初中化学题库

下图表示通电分解水的简易装置。试填写下列空白。与A试管相连接的是电池的极,A试管中产生的是气。A管气体与B管气体的体积比为。B试管中检验该气体的方法...

题文

下图表示通电分解水的简易装置。试填写下列空白。

下图表示通电分解水的简易装置。试填写下列空白。与A试管相连接的是电池的极,A试管中产生的是气。A管气体与B管气体的体积比为。B试管中检验该气体的方法...

(1)与A试管相连接的是电池的         极,A试管中产生的是       气。A管气体与B管气体的体积比为         
(2)B试管中检验该气体的方法是                   。现象是       ,该气体的化学符号是       
(3)写出通电分解水的文字表达式                                    
(4)写出电解水可以得到哪些结论(写三条)
                                                   ;
                                                   ;
                                                   .

题型:未知 难度:其他题型

答案

(1)负; 氢; 2:1
(2)带火星的木条,带火星的木条复燃  O2
(3)水
下图表示通电分解水的简易装置。试填写下列空白。与A试管相连接的是电池的极,A试管中产生的是气。A管气体与B管气体的体积比为。B试管中检验该气体的方法...
氢气+氧气;
(4)①水在通电的条件下生成氢气和氧气
②水是由氢元素和氧元素组成的
③每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的

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解析

(1)在电解水实验中,实验现象可以记忆为“正氧负氢,1:2”,负极的气体体积多,是氢气,因此A试管连接的是电源负极;它们的体积比为2:1,故答案为:负;氢;2:1
(2)B试管中气体少,是氧气,检验方法是:将带火星的木条伸入试管,木条复燃,说明该气体是氧气;
故答案为:将带火星的木条伸入试管,木条复燃,说明该气体是氧气;
(3)A试管中生成的是氢气,B试管中生成的是氧气,由此可知:水通电生成氢气和氧气;该反应的文字表达式为水
下图表示通电分解水的简易装置。试填写下列空白。与A试管相连接的是电池的极,A试管中产生的是气。A管气体与B管气体的体积比为。B试管中检验该气体的方法...
氢气+氧气;
(4)可以分别从宏观和微观的角度分析电解实验:
宏观上:①水在通电的条件下生成氢气和氧气;
②水是由氢元素和氧元素组成的;
微观上:③每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。   

考点

据考高分专家说,试题“下图表示通电分解水的简易装置。试填写下列.....”主要考查你对 [电解水实验 ]考点的理解。

电解水实验

电解原理
       电解就是将两根金属或碳棒(即电极)放在要分解的物质(电解质)中,然后接上电源,使电流通过液体。化合物的阳离子移到带负电的电极(阴极),阴离子移到带正电的电极(阳极),化合物分为二极。
电解过程
       用电使化合物分解的过程就叫电解过程。
       水(H2O)被电解生成电解水。电流通过水(H2O)时,氢气在阴极形成,氧气则在阳极形成。带正电荷的离子向阴极移动,溶于水中的矿物质钙、镁、钾、钠……带正电荷的离子,便在阴极形成,就是我们所喝的碱性水;而带负电的离子,在阴极生成。

电解水实验:
1.实验装置图:

下图表示通电分解水的简易装置。试填写下列空白。与A试管相连接的是电池的极,A试管中产生的是气。A管气体与B管气体的体积比为。B试管中检验该气体的方法...

2.表达式:

下图表示通电分解水的简易装置。试填写下列空白。与A试管相连接的是电池的极,A试管中产生的是气。A管气体与B管气体的体积比为。B试管中检验该气体的方法...
氢气+氧气
2H2O
下图表示通电分解水的简易装置。试填写下列空白。与A试管相连接的是电池的极,A试管中产生的是气。A管气体与B管气体的体积比为。B试管中检验该气体的方法...
2H2↑+O2
3.实验现象:
(1)通电后两电极上都有气泡产生;
(2)与电源正极相连接的一端产生的气体比连接负极一端产生的气体少,
接负极一端玻璃管中气体的体积是接正极一端玻璃管内气体体积的2倍。
4.产物检验
(1)正极一端的气体能使带火星的木条复燃,证明气体是氧气。
(2)负极一端的气体能燃烧,并看到微弱的淡蓝色火焰(或听到爆鸣声),
证明气体是氢气。
5.实验结论:
(1)水是由氢元素和氧元素组成的。
(2)1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。
(3)化学变化中,分子可以再分,原子不可以再分。
6.注意事项:
(1)实验前在水中加入少量的氢氧化钠或者稀硫酸,可增强水的导电性,
加快反应速率。
(2)实验开始时产生的氧气和氢气的体积会小于1:2,是因为氢气难溶于水,
氧气不易溶于水,开始产生的氧气有一部分溶于水,实验时间越长,
其比值越接近1:2。

电解水记忆口诀:

水中通入直流电,正氧负氢会出现;氢二氧一体积比,任何时候都不变。

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