水是生命的源泉，为了人类社会的可持续发展，我们应该了解水、爱护水资源。天然水中含有许多杂质，自来水厂通常对天然水进行沉淀、、吸附、消毒等处理，使之...

题文

（8分）水是生命的源泉，为了人类社会的可持续发展，我们应该了解水、爱护水资源。
（1）天然水中含有许多杂质，自来水厂通常对天然水进行沉淀、     、吸附、消毒等处理，使之达到饮用水标准。在实验室里，若要得到净化程度最高的水，可用    的方法．
（2）饮用硬度过大的水不利于人体健康，检验水是硬水还是软水，可用的物质是    ，生活中使硬水软化的常用方法是     。
（3）如右图所示的两个实验中，发生物理变化的是实验    ；实验B中没有发生改变的粒子是        ，试管2中得到的气体是    ．



（4）节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的    （填字母序号）．A．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所B．不间断地放水洗衣服C．不间断地放水刷牙D．用喷灌、滴管的方法浇灌农田和园林

题型：未知 难度：其他题型

答案

（1）过滤 蒸馏（2）肥皂水，加热煮沸
（3）A；氢原子和氧原子，氧气（O₂）
（4）   A、D   （填字母序号）

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解析

（1）自来水厂通常对天然水进行沉降将大的颗粒除去，再过滤将不溶性固体除去，再杀菌将水中的微生物除掉；由于蒸馏后得到的是蒸馏水，蒸馏水是纯净物，所以蒸馏的方法得到的水净化程度最高。
（2）生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水与硬水起渣，与软水起泡；生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度。
（3）水沸腾是由液态变为气态，只是状态发生变化，属于物理变化，电解水生成氢气和氧气属于化学变化；在化学变化中分子分成原子，原子再重新组合成分子，所以原子是化学变化中的最小粒子；电解水得到的氢气和氧气的体积比为2：1，所以体积小的是氧气。
（4）B不间断地放水洗衣服，C不间断地放水刷牙都是在浪费水；A用淘米水、洗菜水浇花、D冲厕所，用喷灌、滴管的方法浇灌农田和园林都能节约用水。
点评：解答本题关键是要知道自来水的净化过程，知道物理变化与化学变化的区别，了解电解水的现象，知道生活中常见节约用水的方法。

考点

据考高分专家说，试题“（8分）水是生命的源泉，为了人类社会的可.....”主要考查你对 [电解水实验 ]考点的理解。

电解水实验

电解原理
       电解就是将两根金属或碳棒(即电极)放在要分解的物质(电解质)中，然后接上电源，使电流通过液体。化合物的阳离子移到带负电的电极(阴极)，阴离子移到带正电的电极(阳极)，化合物分为二极。
电解过程
       用电使化合物分解的过程就叫电解过程。
       水(H₂O)被电解生成电解水。电流通过水(H₂O)时，氢气在阴极形成，氧气则在阳极形成。带正电荷的离子向阴极移动，溶于水中的矿物质钙、镁、钾、钠……带正电荷的离子，便在阴极形成，就是我们所喝的碱性水；而带负电的离子，在阴极生成。

电解水实验：
1.实验装置图：



2.表达式：
水

氢气+氧气
2H₂O

2H₂↑+O₂↑
3.实验现象：
(1)通电后两电极上都有气泡产生；
(2)与电源正极相连接的一端产生的气体比连接负极一端产生的气体少，
接负极一端玻璃管中气体的体积是接正极一端玻璃管内气体体积的2倍。
4.产物检验
(1)正极一端的气体能使带火星的木条复燃，证明气体是氧气。
(2)负极一端的气体能燃烧，并看到微弱的淡蓝色火焰（或听到爆鸣声），
证明气体是氢气。
5.实验结论：
(1)水是由氢元素和氧元素组成的。
(2)1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。
(3)化学变化中，分子可以再分，原子不可以再分。
6.注意事项：
(1)实验前在水中加入少量的氢氧化钠或者稀硫酸，可增强水的导电性，
加快反应速率。
(2)实验开始时产生的氧气和氢气的体积会小于1:2，是因为氢气难溶于水，
氧气不易溶于水，开始产生的氧气有一部分溶于水，实验时间越长，
其比值越接近1:2。

电解水记忆口诀：

水中通入直流电，正氧负氢会出现；氢二氧一体积比，任何时候都不变。