下图为某同学进行电解水实验的装置图，据此回答：⑴图中A端为电源的___极。⑵C试管中收集到的气体是____，C、D试管中收集到的气体...

题文

（8分）下图为某同学进行电解水实验的装置图，据此回答：



⑴图中A端为电源的___  （填“正”或“负”）极。
⑵C试管中收集到的气体是____   ，C、D试管中收集到的气体的体积比约为____     。
⑶上述实验可以得出：水是由_________________组成的。
⑷在水的电解实验中，在变化前后没有改变的微粒是________       。
⑸世博园区内有许多饮水台，可取水直接饮用。其中的饮用水处理步骤如下图所示；



步骤①对应的作用是      (填字母.下同)，步骤③对应的作用是      。
A杀菌消毒  B吸附杂质
⑹保护水资源,防止水污染是每个公民和全社会的责任.下列做法有利于防止水资源污染的是  _____________①农业生产中要合理使用农药和化肥 ②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷洗衣粉 ④将海水淡化
A．①②④    B． ②③④   C．①②③   D． ①②③④

题型：未知 难度：其他题型

答案

⑴ 正  ⑵ ① 氧气 ②1：2  ⑶ 氢元素和氧元素  ⑷氢原子和氧原子
⑸ B; A  ⑹ C

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解析

（1）（2）因为电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气．产生的氧气和氢气的体积比为1：2．由图可知C、D两试管中的气体体积比为1：2，故可判定C试管中是氧气．所以图中A端为电源的正极；
故答案为：正、氧气、1：2．
（3）因为电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气．由此可以证明水是由氢元素和氧元素组成的．故答案为：氢元素和氧元素．
（4）在水的分解反应中，有新物质氢气和氧气生成，但反应前后参与反应的元素这类没有变化．故答案为：氢原子和氧原子．
（5）①活性炭具有一种强烈的“物理吸附”和“化学吸附”的作用，可将某些有机化合物吸附而达到去除效果．故步骤①对应的作用是B；
②紫外线灯管即杀菌灯，主要用于杀菌消毒．故步骤③对应的作用是A．
（6）选项①②③的做法都有利于防止水资源污染，而选项④的做法不利于防止水资源污染，故选C．
点评：本题设及的考察知识点较多，学生需熟悉电解水实验，了解净化水的方法和过程，知道造成水污染的原因和防止水资源污染的措施才能正确答题．

考点

据考高分专家说，试题“（8分）下图为某同学进行电解水实验的装置.....”主要考查你对 [电解水实验 ]考点的理解。

电解水实验

电解原理
       电解就是将两根金属或碳棒(即电极)放在要分解的物质(电解质)中，然后接上电源，使电流通过液体。化合物的阳离子移到带负电的电极(阴极)，阴离子移到带正电的电极(阳极)，化合物分为二极。
电解过程
       用电使化合物分解的过程就叫电解过程。
       水(H₂O)被电解生成电解水。电流通过水(H₂O)时，氢气在阴极形成，氧气则在阳极形成。带正电荷的离子向阴极移动，溶于水中的矿物质钙、镁、钾、钠……带正电荷的离子，便在阴极形成，就是我们所喝的碱性水；而带负电的离子，在阴极生成。

电解水实验：
1.实验装置图：



2.表达式：
水

氢气+氧气
2H₂O

2H₂↑+O₂↑
3.实验现象：
(1)通电后两电极上都有气泡产生；
(2)与电源正极相连接的一端产生的气体比连接负极一端产生的气体少，
接负极一端玻璃管中气体的体积是接正极一端玻璃管内气体体积的2倍。
4.产物检验
(1)正极一端的气体能使带火星的木条复燃，证明气体是氧气。
(2)负极一端的气体能燃烧，并看到微弱的淡蓝色火焰（或听到爆鸣声），
证明气体是氢气。
5.实验结论：
(1)水是由氢元素和氧元素组成的。
(2)1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。
(3)化学变化中，分子可以再分，原子不可以再分。
6.注意事项：
(1)实验前在水中加入少量的氢氧化钠或者稀硫酸，可增强水的导电性，
加快反应速率。
(2)实验开始时产生的氧气和氢气的体积会小于1:2，是因为氢气难溶于水，
氧气不易溶于水，开始产生的氧气有一部分溶于水，实验时间越长，
其比值越接近1:2。

电解水记忆口诀：

水中通入直流电，正氧负氢会出现；氢二氧一体积比，任何时候都不变。