水是重要的自然资源，在生产、生活和科研中有重要意义。①下图是水的电解实验，反应的化学方程是为，正极产生的气体为， 如果试管1中产生气体的分子数为6....

题文

水是重要的自然资源，在生产、生活和科研中有重要意义。
①下图是水的电解实验，反应的化学方程是为（8），正极产生的气体为（9）， 如果试管1中产生气体的分子数为6.02×10²³个，则试管1中产生气体的质量为（10）g。



②水是一种最常用的溶剂。在A、B、C、D四个烧杯中分别装有等量的
水，在t℃时，向A、B、C烧杯中分别加入25g、15g、5g甲物质，向D
烧杯加入25g乙物质，充分溶解后，静置，现象如下图1所示。


     


回答下列问题： 
Ⅰ.在图1四个烧杯的溶液中，（11）（填“A”、“B”、“C”或“D”）烧杯中的溶液一定是饱和溶液。
Ⅱ.图2分别为两种物质的溶解度曲线，其中可表示乙物质的是（12）（填“a”或“b”）；要使A烧杯中剩余固体继续溶解，可采用的方法是（13）。
Ⅲ.室温下，将一瓶a溶液敞口放置一段时间，溶质质量分数由5%变了10%，放置前后溶液中所含水（溶剂）的质量比为（14）。

题型：未知 难度：其他题型

答案

（8）2H₂O

2H₂↑+O₂↑    （9）氢气     （10）2    （11）A
（12）a    （13）加热 或加溶剂     （14）2：1

点击查看电解水实验知识点讲解,巩固学习

解析

①水的电解反应的化学方程是为：2H₂O

2H₂↑+O₂↑，电解水产生的气体是：正氧负氢，所以正极产生的气体为氧气，因为试管①产生的气体是氢气，当分子数为6.02×10²³个，即为1mol，则质量为2g
②Ⅰ、因为A烧杯中有固体未溶解，所以A烧杯中的溶液一定是饱和溶液
Ⅱ、由于在t℃时，向A烧杯中加入25g甲物质，向D烧杯加入25g乙物质，充分溶解后，结果A烧杯中有固体未溶解，，说明在在t℃时，，已的溶解度比甲大，所以其中可表示乙物质的是a,由于某种原因A   的溶解度随温度的升高而增大,所以要使A烧杯中剩余固体继续溶解，可采用的方法: 加热或加溶剂
Ⅲ、室温下，将一瓶a溶液敞口放置一段时间，溶质质量分数由5%变了10%，溶质的质量不变，所以放置前后溶液中所含水（溶剂）的质量比为2：1

考点

据考高分专家说，试题“水是重要的自然资源，在生产、生活和科研中.....”主要考查你对 [电解水实验 ]考点的理解。

电解水实验

电解原理
       电解就是将两根金属或碳棒(即电极)放在要分解的物质(电解质)中，然后接上电源，使电流通过液体。化合物的阳离子移到带负电的电极(阴极)，阴离子移到带正电的电极(阳极)，化合物分为二极。
电解过程
       用电使化合物分解的过程就叫电解过程。
       水(H₂O)被电解生成电解水。电流通过水(H₂O)时，氢气在阴极形成，氧气则在阳极形成。带正电荷的离子向阴极移动，溶于水中的矿物质钙、镁、钾、钠……带正电荷的离子，便在阴极形成，就是我们所喝的碱性水；而带负电的离子，在阴极生成。

电解水实验：
1.实验装置图：



2.表达式：
水

氢气+氧气
2H₂O

2H₂↑+O₂↑
3.实验现象：
(1)通电后两电极上都有气泡产生；
(2)与电源正极相连接的一端产生的气体比连接负极一端产生的气体少，
接负极一端玻璃管中气体的体积是接正极一端玻璃管内气体体积的2倍。
4.产物检验
(1)正极一端的气体能使带火星的木条复燃，证明气体是氧气。
(2)负极一端的气体能燃烧，并看到微弱的淡蓝色火焰（或听到爆鸣声），
证明气体是氢气。
5.实验结论：
(1)水是由氢元素和氧元素组成的。
(2)1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。
(3)化学变化中，分子可以再分，原子不可以再分。
6.注意事项：
(1)实验前在水中加入少量的氢氧化钠或者稀硫酸，可增强水的导电性，
加快反应速率。
(2)实验开始时产生的氧气和氢气的体积会小于1:2，是因为氢气难溶于水，
氧气不易溶于水，开始产生的氧气有一部分溶于水，实验时间越长，
其比值越接近1:2。

电解水记忆口诀：

水中通入直流电，正氧负氢会出现；氢二氧一体积比，任何时候都不变。