题文
语言表达（4分）
小题1:截至2013年1月10日，除西藏没有明确“进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试办法”（下称“异地高考”），其余30省（区、市）不同程度地公布了方案。此前，国务院办公厅转发文件要求，各省份“原则上2012年年底”公布“异地高考”方案。
认真阅读前文，按照要求回答问题。
用简要的语言介绍这幅漫画的内容。（2分）
小题2:面对愈演愈烈的异地高考争论，即将出台“异地高考”方案引起人们怎样的看法呢？网上各方观点交锋不断。现在请你在网上以“新生代”的网名发表自己的看法。（2分）
漫画老猫：我选择支持异地高考。北京的高考福利早该取消了，请北京的考生们和湖北、江西、湖南等高考大省的考生们在一起考考看，高考重回全国一张卷才能体现公平。
@fengf2and7：外地的孩子学习条件和家庭愿望改变了，但是全都往城市跑，却影响了本地孩子，资源是有限的，政府和教育部门应该改善外地的条件，而不是都挤到几个地方解决。
王广民律师：异地高考的症结在于高校招生名额分配不均，北京、上海等市名额分配过高，导致不平等。在北京，孩子上北大的机会为百分之一，而在山东上北大的机会不到万分之一。
新生代：
题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:一个戴着近视眼，背着书包，右手拿笔，左手拿着写有“高考”二字的纸张学生，被一个印着“户籍”二字的厚厚的户口本用脚镣羁绊着，无法顺利地实现在就读地进行高考的愿望。
小题2:略
解析
小题1:根据题目要求“简要的语言介绍”要求可知，应该主要用说明性语言，注意介绍时的语段结构，可尽量运用总分结构说明，尽量用方位词语（上、下、左、右）等，另外注意画面上有什么内容就介绍这些内容。如一个戴着近视眼，背着书包，右手拿笔，左手拿着写有“高考”二字的纸张的学生，右脚上系着一条铁链，铁链的一端系着印有“户籍”二字的厚厚的户口本。
点评：介绍漫画内容应尽量运用总分结构，使用方位词语，通过客观的介绍，把画面再现在别人的面前，介绍的时候应注意，画面上有什么就写什么，不可个人自由发挥。
小题2:试题分析：针对“异地高考”谈自己的看法，可支持也可反对，只要理由充足即可。如支持则要指出当前的教育现状的不公平性等因素决定着只能进行异地高考，如反对则要写出异地高考的不公平性。
点评：平时要养成多读、多看、多想、多思的好习惯，对于从生活中看到的现象，从读书中发现的问题等等，自己不仅要多思考，多问几个为什么，怎么做，还要多与同学交流、讨论，这样，自己的理解和表达能力才会迅速提高。
考点
据考高分专家说，试题“语言表达（4分）小题1:截至2013年1.....”主要考查你对 [文字创意 ]考点的理解。
文字创意
文字创意：
主要考察学生的组织运用文字的能力，学习使用多样的语言形式，多多积累词汇是掌握该知识点的有效途径，考察形式是写宣传语、广告语等。
文字创意题特点：
一是内容与时代同步，所选取的材料多是时代的热点、焦点；
二是形式新，是以你平时未练过的形式出现的，如编者按留言、感言推介信、宣传语、辩词等；
三是综合性强，有时很难分清是考哪一个考点。
做创新题，无论内容有多鲜活，心事如何新颖别致，考查的能力点是不变的，主要就是考察学生的组织运用文字的能力，学习使用多样的语言形式，多多积累词汇是掌握该知识点的有效途径，考察形式是写宣传语、广告语等。那就要求语言的连贯、得体、准确、鲜明、生动的综合性。
