小学生周记格式:一年级小学生的周记的格式是什么样的？有没有范文？

1.一年级小学生的周记的格式是什么样的？有没有范文？

周记的固定格式:开头写日期(年、月、周次)、天气情况,第一周 7月7日 星期四 晴我们又迎来了一个新的暑假。我的3A学校也开课了。因为参加3A学校的学习，我不但可以学到好多知识，还可以和我奥数班的同学在一起玩。今天是开学的第一天，校长对我们发表了重要讲话。你们这个假期的学习任务十分艰巨“都要来我们这里选拔学生，如果你考好了。就会被录取到他们的初中去，将来才可能上他们的重点高中，你将来才有可能考上重点大学，这是你们人生的一次重大选择，这次选择将会影响你们一生。校长又说。我们这次是奥语和奥数捆绑教学”每天老师都要给大家布置好多的作业：希望大家要好好的配合，有动力才能学好。希望你们都能从我们这个教学班考进重点学校，听了校长的话，我就暗暗下定决心。好好学习”争取在冲刺名校的战斗中，第二周 7月14日 星期四 晴今天放学回来，妈妈还没做好晚饭“拿起爸爸给我新买的，小故事中的大智慧“系列丛书——《虚掩的门》”一个醒目的标题映入我的眼帘——，我急不可耐的读了下去，原来这个故事讲的是“信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富比尔·盖茨”上小学四年级时被推荐到学校图书馆帮忙整理图书。工作却十分认真”不遗余力的在书架的迷宫中穿来穿去。像个小侦探一样的把人们放错位置的图书拣出来：然后再放回它应该放的地方，他也被转学离开了图书馆，可他心里老记挂着，我走了谁来整理那些站错队的书呢。他让妈妈又把他转回了原来的学校，他告诉图书管理员，现在爸爸用车接送我上学。如果爸爸不带我，看完这个故事“我被比尔那做事认真的精神所感动？一个十几岁的孩子”做事如此认真，在许多伟大或杰出的人物身上，总有许多优于或异于常人的地方，这些都会或迟或早的在他们的生平事迹中显现出来。人们才想到了他们当初的不凡，但不管事前或事后的记录，无疑都是留给人类的一份精品，最让人操心的就是3A学校的考试了，因为这期我们学习的内容太多了，奥语有许多内容不但要理解，什么《三字经》、《增广贤文》、成语接龙、古诗和词语，要理解和背诵的东西真多，为了考试能够取得好成绩，我每天晚上都在背诵、默写和复习。加上还有奥数、阅读和作文，我每天都睡得很晚很晚。当我走进考场。拿到试卷时。我悬着的心总算落了地，题目并不难。不到半个小时我就做完了，就交卷了，我告诉妈妈，这次应该考得还可以。其中有一篇叫《成功》的小故事引起了我的极大兴趣。故事讲的是发生在法国著名作家贝尔纳身上的一件有趣的事，法国一家报纸进行有奖智力竞赛，其中有这样一道题目，如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了。情况只允许抢救出一幅画，你会抢那一幅。结果在报社收到的成千上万人的回答中。贝尔纳以最佳答案获得这个题目的最高奖金，贝尔纳的思维与我们常人的思维就是不一样，我们的回答也可能是，我抢最珍贵的那幅画：可贝尔纳的回答却是别出心裁，这个故事告诉我们，成功的最佳目标不是最有价值的那个？3A学校的第二期奥语和奥数班又开学了：老师要发第一期的考卷。公布考试成绩”上课了，老师拿着厚厚的一沓考卷走上讲台。同学们个个屏住呼吸：我抬头朝教室门口望去，站在人群中的妈妈，脸上也露出了满意的笑容……第六周 8月11日 星期四 雨今天，我写完作业，想放松一下，便打开电脑，玩起了前几天刚刚装上的电脑游戏——《魔兽争霸》。我今天选了兽族，带兵先去练级，有了大魔法时才回来。我看见人族部队的“由于自不量力，的搏斗中严重失利。这正是我进攻人族的绝好机会。步兵狼骑”只好应战，拿下人族基地，取得了这次战斗的彻底胜利，我本来不会完，上次看小堂弟玩得十分上瘾。也慢慢学会了它，但我知道。玩电脑游戏，坚决不能上瘾，要能控制住自己，只有在写完作业后休息时玩一小会儿。千万不能因为玩游戏而影响了学习，第七周 8月16日 星期四 雨这一周的天气变化无常。闷热得人喘不过起来，一会儿下雨；下得好几天也晴不了，今天我去上课时。晴空万里，热得使人只穿着短裤背心，可上完课走出教室。天上却下起了大雨，由于出来时没带雨伞。我和妈妈只有冒雨骑着自行车急急的往回赶，一路上。来来往往的车辆和行人特别多，大家都好像是在急着赶路，我和妈妈骑车走在人行道上。可公交车一辆接一辆的往前挤，谁也不给谁让路。

2.小学生周记的格式是怎样的

其实周记就是每周一记，老师让大家写周记，就是每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来，形成的文字片断或一篇文章，将事情写清就行了，你的想法补充完整，周记没有什么特别的格式，跟我们平时说话写文章一样，要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法。周记的关键是要真，真事、真情、真想，用力表达你正经历的、正思考的事，对提高你的写作能力是有帮助的，不要当作负担。周记交给老师后，也可让老师来了解你的生活、你的想法，或许对你有帮助。

3.小学生写周记的格式

周记的格式很简单。其实周记并没有一种标准的格式。只需要每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来。形成的文字片断或一篇文章，其实周记也好，都是要写一段时间内印象最深的事，周记就是本星期内的事，回想一下这个星期发生了什么。班级里有什么新鲜事，和朋友老师间关系如何，和日记相比周记可以写的内容更多了。

4.小学五年级周记格式

我在街上和朋友一起玩的时候，听见一声嘎吱的刹车声，回头一看，一位70多岁的老大爷拄着拐杖蹒跚地走在斑马线的边缘，正当我要去护送老爷爷过公路时。

5.四年级小学生周记的格式是什么?

2011年1月25日 星期三 雨 今天，我在街上和朋友一起玩的时候，听见一声嘎吱的刹车声，回头一看，一位70多岁的老大爷拄着拐杖蹒跚地走在斑马线的边缘，正当我要去护送老爷爷过公路时，看见一位7、8岁的小女孩跑过去扶着老爷爷向对面走去。 我想，这个社会的风气真好，助人为乐随处可见！

6.小学周记格式

周记和日记可以说差不多，只不过是日记日记天天记，周记却是一星期写一次，就跟写日记一样，并不一定要求每天的某某时辰写，周记也不用定在每周礼拜几写，周记是一种文学体裁,它是把一周内所发生的事情,物中自己感受最深的或印象最清楚的写出来.也可以说是对一篇日记的升华,提炼.在格式上它不需要像日记那样写明年,天气.但内容要真实.格式：也可以是自己对一些事情的思考 也可以是记下一些重要的事情，1.今天开始放暑假了。但是暑假要干什么呢？觉得是想做一些不同的事情，但是不知道从哪里开始，又从哪里结束……或许本来就没有开始，没有结束。在孩子们的眼里，社会总是充满着真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人们的眼中，社会是有两面性的，生活具有酸甜苦辣。为何大人与孩子的思想有那么大的差别?这是成熟与稚嫩最根本的区别。大人们的阅历丰富，决定了他们看东西比较全面。而孩子要走向成熟，就必定需要经历一些事情。生活是一个大练兵场“是磨砺人的舞台，每个人将会遇到开心的事情与悲哀的事情”悲哀的事情会使人承受巨大痛苦，开心的事物会让人拥有美好的心情。如果整日面对悲事，人容易丧失信心进而自暴自弃、颓废沉沦。而整日面对喜事，人又会被眼前的事物所迷惑；缺乏社会经验，容易上当受骗，正如植物不能缺少阳光与雨水一样，人的经历中不能缺少快乐和悲伤。2.暑假里面最爱做的一件事情之一当然是看《快乐男生》了，我最喜欢陈楚生了。我想很多人都喜欢他。有人喜欢他的声音，有人喜欢他抱着吉他的神情，有人喜欢他的故事，有人喜欢他的为人……我喜欢他，似乎不需要因为什么，当再次看到他的时候就已经很是被他吸引了，是因为他的声音。还有他抱着吉他用心歌唱，用音乐讲故事的神情，记得当时听他演唱的时候，整个人就完完全全的陷进去了，似乎是你走进了他的故事，又似乎是他走进了你的内心深处，这种感觉是当时在场的其他所有选手都没有的，别的选手唱歌时就是简单的机械的在听，而对于楚生是聆听，在后来一场一场的比赛中对他的喜欢一次次加深，决赛在陈楚生和苏醒之间。歌迷分成了两派。主持人似乎也分成了两派，何老师还口误把陈楚生说成苏醒，陈楚生和苏醒，完全是两个世界的人。一个卖盒饭度日，最后冠军是陈楚生，我兴高采烈地大声疾呼。我们楚生赢了。

7.小学生周记怎么写，周记的格式怎么写

小学生周记怎么写周记的关键是要真，真事、真情、真想，不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事，对提高你的写作能力是有帮助的，不要当作负担，也不要觉得有任何压力，其实周记也好，都是要写一段时间内印象最深的事。周记就是本星期内的事。回想一下这个星期发生了什么，在学习上有什么问题，班级里有什么新鲜事，和朋友老师间关系如何，和日记相比周记可以写的内容了，如果大脑里立刻就想起一二件事情，记忆深刻，个人感想写清楚吧。一想到过去的几天，我印象里只记得吃了一次大餐，或者只记得被老师骂了一顿，或者跟同学闹别扭心里不爽，这些都没有重要意义，就说明是值得写的。有意义的事情，不一定非得是意义重大，自己的生活琐事，也是值得一写的，只要你写出你的感受。我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗?串起了我们的欢笑，串起了我们的忧愁，串起了我们的无聊，就是一周里你所见、所闻、所做事情的记录，有时兼记对这些事情的感受、看法。周记“真实地记下了你的生活，留下了你的生活，记周记是一种不断的也是不可缺少的积累，首先是学习上的积累，把学到的东西一点一滴地记下来，你的知识就会越来越丰富，其次是做人经验上的积累，把明白的道理一个一个地记下来，周记是我们生活的备忘录”周记是容纳面很广的一种文体。可记的题材极广。只要是你听到的、看到的、想到的、感受到的，都是你写周记的题材,可以写下自已的秘密，也可以记下需要寻找答案的问题，写起来灵活。无论记叙、说明、还是议论、抒情。写周记时。有的同学能写出内容充实而生动的文章，有的同学却望着题目咬笔头，感到脑子里空空的，没什么材料好写。是不是真的没什么好写呢，生活丰富多彩，可写的材料多着呢，生活为作家提供了写周记的材料，经历许多事，印象深刻。产生感情。我们写的周记，是实际生活中在我们头脑中的产物，写周记并没有什么，多读多写，这里有一个观摩借鉴的问题，首先要学好课本上的课文”学好课文有事半功倍的效果。再就是设法多读些课外的书，书摊上乱七八糟的东西是不在此例的。加上自已的理解和运用，写周记就会左右逢源、得心应手，同学们只要经过不懈的努力一定会更上一层楼。机会只光顾那些有准备的人。