百分数思维导图:小数，分数，百分数的思维导图怎样画？

1.小数，分数，百分数的思维导图怎样画？

调整方式如果读书的目的不是为了了解作者的思路或者纯粹和作者有关的东西，那么绝对不关心作者或者本书的思维框架如何，但是在书中可能关心其中某些部分。关心如何做分析阅读，如何做检视阅读，如何做主题阅读，论证引入将内容和论证放入相应分枝中,完成了整体框架的构建，细化语言细化每个分支的逻辑性和语言。但是每个独立分支下的逻辑性并不清楚，需要将书中原话转变成自己理解的话语，这时就有了一个层次、逻辑清楚的思维导图了。英国思维导图官方注册导师（全球）培训总部OpenGenius、国际记忆科学院（美国）等多家教育平台与机构协办的中国思维导图普及工程新闻发布会在北京召开。中国思维导图普及工程发起人姬广亮先生现场提出。

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用思维导图来整理内容，其实就是用导图来做读书笔记，把阅读者对内容的理解用导图的形式画下来，大部分导图学习者就是用到了导图的这个整理功能啦。细分下去，用导图来整理内容有下面几个层次：此时引用了比较多原文章的词语/句子。2.按照作者的写作思路（原文章结构），此时通过思考归纳，运用了比较多的自己归纳的词语。归纳的越多，对文章的思考就越多，理解也越深，所以别忘了导图可以迫使你去归纳总结，也就是迫使你集中精力去深入思考，你对文章的理解就更深了，归纳。3.不但归纳关键词，而且对文章的结构进行归纳。

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4.六年级下册数学整理与复习分数和百分数思维导图

13=1458页

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180*（1+30%）=243页 243除以2/13=1458页

6.六年级的 思维导图 就这三个 圆 分数混合运算 百分数 。。我每次都很大方的

等一下。

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出发时车上有2个空位,车上有20%的乘客下车,这是有上车10人,

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