毕业了写给老师的信600字作文:毕业给老师写一封信作文

1.毕业给老师写一封信作文

亲爱的老师:在这六年的学习就要结束了，不过在这漫长的小学学习生活中，老师您那诲人不倦的形象，给我留下了很多的印象，此时我有很多话要和您说：老师是带着我从那不懂事的低年级小学生，带到高年级的学生，我永远都是一位不懂事的低年级的学生，不过老师我们一定会懂事的，老师是把我们当成那一些风筝一样,因为你教了我们怎样去飞翔，让我们飞到中学、高中、大学，老师您就像蜡烛，让我们走那光明的路，在那路上我们迷路了，您都会出来指引我们怎样的走那前面的路，不让我们继续的迷路下去，老师在这六年的时间里，您让我懂得怎样做人，不要让自己迷在任何地方，我们已经是一个在中学和小学的中间，我多么希望时间可以倒流，让我还是一个不懂事的学生，让我可以和老师您的师生之情再继续下去，永远永远也不要改变，让我在您的身边听您的教诲，其实老师，都离不开您的帮助和教导，在结束的一瞬间，我想对您说：老师我爱您“您的学生，您好：我就要踏上六年级的阶梯！您为我们付出了许多汗水。今天我在这里和您谈谈心里话，您是一位关心学生的好老师。记得有一次。我班的一位同学由于身体不舒服。在课堂上有些头晕，当消息传到您的耳中时，您就叫那位学生扒在桌面上好好休息。还向他问寒问暖。一位学生出现了疾病。您给我们讲课时，一会打哈欠,我们都明白，我想，吴老师。您怎么不在讲台上休息一会儿呢：您是为了我们而在顽强地给我们讲课…… 在将近期末考试的时候，老师比我们更为紧张？所以常常放学后多上一节课”给我们补课，有些学生埋怨老师不应该放学留下，但您不在乎听他们所讲的话，时时帮助不会的学生，教他们解决的方法。给他以容易的理解。让他能够明白。我们遇到不会的问题便向您请教，您也耐心地给予我们讲解，吴老师，我要向您献上一首诗，表达我对园丁真诚的赞颂。蜡烛才能大放光芒。让我再向您说一声，希望您能搞好班级，让我们的学习态度有所改变：敬爱的吴老师“下次再谈了”敬爱的李老师。您想不到我会给您写信吧，可您知道我在想什么吗：虽然我在您心中一直是一个爱作小动作的学生！我虽然手中拿着橡皮可我的耳朵还在听着您的讲课？就是因为我手里拿着东西？所以老是受到您的批评，可我这个毛病我想改却总是改不掉？您知道吗，我每次来到您的办公室接受您的批评时？我觉得像是世界末日到来一般的恐怖和可怕。我想让您以后少批评我一点，我一定会尽快改正的，不要总是在老师、家长和同学的面前批评我。每每让我感到无地自容？因为其他好同学都不和我玩了，我知道以我平时的学习成绩肯定评不上。文明学生，同学也不会选我当！可我希望您能给我一个奖，虽然我学习和表现现在不好。但并不代表我以后不好“世界上好多伟人小时候并不好”但经过努力长大后成了著名的科学家，爱因斯坦小时候学习不好都被老师赶出了校门“可他长大后照样成了大科学家”我想今后您是否能多给我一些鼓励，我决不会辜负您的期望，此致敬礼敬爱的老师，您好。我已是六年级的学生了。自从您在六年级接班以来，也是一位使握使世界都敬爱的灵魂的工程师，您曾在那神圣的七尺讲台:洒下您的汗水滴滴！您曾亲切的教育我们。您曾送过多少界届毕业班啊，您把您的一生都用在学生身上，永不停息的绽放着光和热；那是因为我知道您不是希望每年都得到学生的礼物，而是每年都希望得到学生最好的成绩，因为那是学生的改变，也是对您工作的肯定，您的爱，永远温暖着学生的心，您的爱，照亮我学习的前程。

2.六年级作文 给老师的一封信600字

——给老师的一封信最亲爱的某老师：您好！是谁像蜡烛一般，照亮了他人？是谁像园丁一般辛勤地培育祖国的花朵，却不求一点回报？是谁像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己却永久地留在了河边？仍然是老师！您像慈母一般地教育我们，教我们知识，培养我们的能力，告诉我们如何做人。您是专注的。当您讲每一个难题，帮助我们攻克每一堵困难之墙时，您总是会毫不保留地把心中的想法说给我们听，总是正确地指引着我们一步步走向正确的答案。仿佛解答这道难题的人是您而不是我们。老师我要感恩于您。您是我们在知识的海洋里航行时的引路人，您总是会把我们成功地送到海的彼岸。您是神奇的。当您读每一篇课文，为我们分析课文意思时，您的神情总是那么专心致志，您动听的声音，您抑扬顿挫的语调以及您读出来的情感，使我们都好像看到了一部绘声绘色的动画片。都令我们深深地折服。您让我们明白了：课文，其实可以变成有声有色的动画片。您辛劳，但您为能教育祖国的花朵而自豪快乐。

3.六年级作文 给老师的一封信600字

——给老师的一封信最亲爱的某老师：您好！是谁像园丁一般辛勤地培育祖国的花朵，却不求一点回报？送走了一批又一批的渡者，自己却永久地留在了河边？仍然是老师！您像慈母一般地教育我们，教我们知识，培养我们的能力，告诉我们如何做人。当您讲每一个难题，帮助我们攻克每一堵困难之墙时，您总是会毫不保留地把心中的想法说给我们听，总是正确地指引着我们一步步走向正确的答案。仿佛解答这道难题的人是您而不是我们。老师我要感恩于您。您是我们在知识的海洋里航行时的引路人，您总是会把我们成功地送到海的彼岸。当您读每一篇课文，为我们分析课文意思时，您的神情总是那么专心致志，您动听的声音，您抑扬顿挫的语调以及您读出来的情感，使我们都好像看到了一部绘声绘色的动画片。都令我们深深地折服。您让我们明白了：课文，其实可以变成有声有色的动画片。老师，您辛劳，但您为能教育祖国的花朵而自豪快乐。

4.给老师的一封信作文(600字)

写给梁老师的一封信敬爱的梁老师：您好！因为是您为我打开智慧的大门，是您让我在知识的海洋中遨游着，是您让我成长的过程中不断积累着，您那浓浓的师爱，将永远陪伴着我！您还记得吗？由于家庭关系的原因，才会有些跟不上课，是您每天给我辅导功课，并且给予我鼓励，让我每每看到您那鼓励的目光，便从我的心底的某个角落里逬发出无穷的力量，一直催我奋发向上。我的学习进步很快，成绩也提高了不少呢！这花园才会这般艳丽，大地才会充满春意！快推开窗子看看吧，都在向您敬礼呢！如果没有您那思想的滋润，又怎么会绽开那么多美丽的灵魂之花呢？梁老师啊！人类灵魂的工程师们，又有谁不会赞扬您呢！假如我是一位伟大的诗人，那我将会以满腔的热情写下这美丽的诗篇。

5.书信作文写给老师600字？

写给梁老师的一封信敬爱的梁老师：您好！因为是您为我打开智慧的大门，是您让我在知识的海洋中遨游着，是您让我成长的过程中不断积累着，您那浓浓的师爱，将永远陪伴着我！梁老师，您还记得吗？在我刚来的时候，由于家庭关系的原因，才会有些跟不上课，但是，是您每天给我辅导功课，并且给予我鼓励，让我每每看到您那鼓励的目光，便从我的心底的某个角落里逬发出无穷的力量，一直催我奋发向上。在那一段时间里，我的学习进步很快，成绩也提高了不少呢！啊！梁老师，有了您，这花园才会这般艳丽，有了您，大地才会充满春意！梁老师啊，快推开窗子看看吧，这满园子的春色，这满园子的桃李，都在向您敬礼呢！如果没有您那思想的滋润，又怎么会绽开那么多美丽的灵魂之花呢？梁老师啊！人类灵魂的工程师们，又有谁不会赞扬您呢！假如我是一位伟大的诗人，那我将会以满腔的热情写下这美丽的诗篇，赞扬大海的辽阔和深远，并将它献给您——我的胸怀博大、知识渊博的梁老师！在这里，我要再提醒您一个小小的建议：您要早日康复身体，要劳逸结合，毕竟身体才是工作的本钱啊！祝梁老师：身体早日康复您的学生：XXX

6.初三作文《给老师的一封信》600字作文

敬爱的xx老师：您是我心目中最敬重的好老师，但是您把一颗心扑在我们身上。琢磨着更好的教学方法。让我感到前途无限的光明，树木的成长，离不开阳光雨露，才会有生机勃勃。花朵的生活，有了大地提供的营养，才会有花儿的艳丽动人。离不开老师，有了您的热情帮助，有了您的谆谆教诲，才会有我们的健康成长……老师，太谢谢您了！师恩如鱼得水，您苦口婆心的教育我们，老师，我想对您说：您是我最好的老师！正因为有您的教育！我们才能有今天的见识”才会有今天这样的才学，正因为您的呵护，才能健康的成长“正因为您的点滴教诲”才使我们明白做人的道理，我们在您的树荫下茁壮成长。您给了我们像妈妈一样的关怀，让我觉得无比幸福。让我觉得您给了无穷无尽的力量，让我觉得您是我的依靠，让我觉得离不开您了，我们的好成绩离不开您的辛苦教育。我们的好成绩更少不了您的细心培养，都离不开您洒下的辛勤汗水。也经常严格要求我们，也经常教训我们，您是为了我们能够更好的更深入的学习。使我们将来能有伟大的成就，老师。

7.毕业前《给老师的一封信》作文700字

尊敬的老师：时间过得真快啊！一个学期又快结束了。通过这一个学期和您的接触，我对您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老师，您在我心目中留下了很好的印象：上课时，课文内容讲得很深入、很透彻。办事情认真到位，能够根据学生的特点来进行教育。我觉得您最突出的优点还是上课上得好。您平时在教课文时，总是让我们推敲每个字的深层意思。上课绝不会只是了解表面意思。您善于引导我们从课文的各个角度去探究，调动起同学们的学习积极性，有一次您给我们上第10课《月光曲》中的第6自然段，您从盲姑娘的一句话中推敲出了，这位穷苦的盲姑娘“不仅热爱音乐，还能从音乐中听出弹琴的人就是贝多芬，贝多芬认为他遇到了知音，除了上课这方面”还有您给我们布置的作业并不多。而且光是背和读就占了大部分，但每一题都很重要，都能够调动我们的思维，您很少布置大量，重复劳动”完成最多的任务“你做事情也是按照这个准则来执行的，这也许跟您的性格有很大的关系”您做事情都是赶前不赶后。改作文这一方面，您很快就能改完，而且每一篇习作还加以详细的点评，一些错别字也逃不过您的眼睛，而改考卷您就更快了，今天下午考完，明天上午就能改出来。至于您是如何根据学生特点来进行教育，我想首先是您在上课的时候“对一些简单的问题”您一般都会叫那些学习不太好的同学来回答。而对于比较难的问题，您总是留给学习较好的同学来回答，这样使全班同学都有锻炼的机会，您还会根据某个同学存在的问题，找他单独。谈一谈，您还会适当地给差生减少作业。