老师和学生的感人故事600:写一篇与老师之间发生感人故事的作文

1.写一篇与老师之间发生感人故事的作文

老师是园丁，老师是母亲，陈老师就是这样一位对学生既象园丁又像母亲的人，她给我的小学生活留下了深刻而美好的记忆，我的老师作文600字。　陈老师是再六年级的时候才接手我们班的。你可千万别以为她很和蔼。除了亲切她还是一个严厉的老师呢！　陈老师有一个女儿在我们学校一年级上学。那是一个胖乎乎的十分可爱的孩子。可陈老师接手后并没有嫌弃我。她常常在放学以后给我单独补课。记得上个学期快期中考试了。我台贪玩复习还没有到位。陈老师很替我着急。每天放学都督促我认真复习。还有几次放学后为我补课直到7点多钟。就连她7岁的小女儿也和我们一起饿着。　那是上个学期快期末考试的时候。同学们都早早来到学校上自习课。可每天第一个到的陈老师快到上课了却一直没有来。同学们都议论纷纷。这时语文老师来了，陈老师的孩子病了“语文老师话音刚落教室里顿时议论了起来。老师敲了敲桌子”请打开说101页……，陈老师气喘吁吁的走进来”老师来晚了：现在开始上课“李天元站起来大声说，老师。您还是回去照顾她吧。

2.写一篇我和老师的感人故事（600字~800字）要求：文章内容真实，感人。 快快快！！！！写了就给分啊！！！

有一个人她扮演着我的朋友、我的老师、我的姐妹、我的亲人等多种角色。同时也是成长路上默默支撑我勇敢前行的人……无数次地想写一写我们之间的故事，却愁于不知该如何表达。总觉得再华丽的辞藻、再多的文字也表达不尽这份非同一般令人感动的情感。她简直是一个空灵的女子，蕴藏着柔美与文静，举止优雅大方，用诗意而柔软的心认真描绘着生活。第一次见到她时是九五年，只觉得她很美，美得很细腻。她是我们学校的语文老师，这个姓氏我查过好几次字典，后来也的确证实臧老师是我见过的心地最善良最好的人。臧老师成了我的家庭教师，她其实安静得多，如同她不必靠奇装异服来打扮的高雅气质。虽然我还只是个小黄毛丫头，却对臧老师愈加喜欢，并且越来越多地感悟到我与她本性上有一些相似之处。臧老师肚子里有了宝宝，我开始到她家里继续学习作文。那是一间很内向的屋子，安静地躲在那里，感觉就像一位优柔文静的小女孩，默默地藏在无人角落里，独自玩着“过家家”屋子总是拉着淡雅的窗帘，一种特有的香气弥漫在房间的每个角落。后来难得见面了，我收到臧老师的信或翻开她的书时，总是先闻一闻那熟悉的味道，瞬时便心旷神怡，像是身临绿色竹林，又像是回到了期盼已久的家。在这间屋子里，她耐心地给我讲解作文的写作。一字一句让我抄下来，有时帮我分析、修改我那干巴巴的作文，有时教给我各种写作方法和修辞手法……那认真的样子，让我深信她在尽心把她所有的知识尽她所能地传授给我。但我从她发表在国家重点诗刊上的一篇篇深邃优美的诗作中便知，那深藏的底蕴这辈子我是学不到手了。我们商议停止家教时，臧老师委婉地拒绝了她应得的劳动报酬，现在想起来，别说刚成家立业，就是拿着家里钱不愁吃穿的大学生做家教还付钱少了不干呢！而臧老师说，我的父母都是天南地北大写的好人，我是个坚强、文静的孩子，两家成为朋友不是更好吗？我没有在她的班里上过一节课，我们的教与学也结束了，但我们之间的情谊之花渐渐绽放……臧老师对孩子是敞开胸膛用火热的心教育和爱护的，都当做自己的孩子待，直到有了自己的女儿之后也是一样。我们两家便亲热起来。臧老师给我缝补过衣服，做过饭，买过大袋的零食和生日礼物——毛茸茸的小熊。我妈妈在医院工作，也时不时能帮上臧老师的忙。臧老师的女儿宝宝在我妈妈的亲自“下艰难地降生。后来宝宝叫我妈妈“我抱了大大的布娃娃，去医院看望她们母女，臧老师把我叫到床边。伸出她那白皙修长的手，紧紧地握住我的小手，相视无语……我应该握她的手的，只知道傻笑和好奇地看着小小的、可爱的婴儿，我想。那时臧老师一定很失望吧，抑或希望我快快长大……不久我便长大了，从小一帆风顺的我自从升入初中后遇到了大大小小难以应付的困难和挫折。在阴影里不能自拔，到了深陷绝境痛苦不堪时。我想到臧老师，不久我见到了臧老师。她说看了我的信，恨不得马上骑车奔到学校来找我，我哭了——这世上有几个人能这样在乎我、关心我啊。我这棵柔弱的小草！在凄风苦雨里遇上了一个为我撑伞又鼓励我奋力生长的恩人，她写信、打电话安慰我！我依然努力前行，……我对臧老师精神和情感上的依恋越来越深”有时候到她家里玩。即使两个人只是默默地坐着，也感觉那样美好，臧老师一直告诉我。一个雪花纷飞的季节，似乎满世界都是你，你坚毅的笑容，你静美的眼神……愿雪儿拥有幸福的明天！爱你的妈妈。我想”这世上没有比这更美丽的，母女情“我与臧老师很少见得上面。但彼此的心始终相互牵挂、惦念着，考上大学临行的前一天。臧老师带着宝宝来到我家，很少在人前流泪的她眼中滑落一串串泪水……我坐在两个妈妈中间，感觉是那样幸福，背负着殷殷目光。千山万水依然隔不断那份情感，常怀感恩心“我也开始懂得关心别人，近十年的臧老师，带着幼小的孩子”担任着几十个学生的班主任和语文课。臧老师让我在文学中诞生，就是在黑暗中看到光亮，干燥中触摸到清泉。叹息中选择坚强，寂寞中不再平静，加上自己的努力。15岁就以一篇近万字的纪实文——《从黑暗地带成长为阳光女孩》获得全国”青春杯，我以加倍的勤奋和努力回报着一生的恩人”凭着坚韧不拔、自强不息的精神支持。我在一次次摔倒后坚强地站了起来“在一次次迷失后找到了坚定的方向”军校那年寒假，我带着突遭的打击和满心的伤痕见到臧老师，我说我想抱一下您，她紧紧地拥我在怀里。我听到她抽咽的声音……当我在臧老师无言的爱中渐趋平静，鼓起勇气继续前行的时候，寒假几乎过去了，开始艰辛的跋涉，我跪在臧老师面前，没有您我真的不知道该怎么办。没有您就没有我的今天啊……，不知第几次为我擦去脸上的泪水：抚平我心中的伤痕“我们的感情不能说是像太阳”那太张扬太耀眼了，而应是皎洁的月亮。

3.教师节感人故事，600字到700字左右！帮帮忙啊！

这是今年教师节中发生的一个平凡而又动人的故事。为了寻找这个教师节中的感人故事，昨天晚上，记者跟随同是洪泽县中高三（四）班毕业的3位学生去看望他们重病在床的数学老师张湘萍。张老师曾在洪泽县中执教多年，看望她的三位学生是：现在南京经营自己的公司。这是师生4人20年来的第一次相聚。当39岁的张老师把自己带的第一届毕业生送出校门，送到全国各地的高校时，她未曾想到与学生最隆重的相聚是在自己的病榻前，高冬蕾告诉记者，在南京工作的同学已聚齐了。当3位学生把浓浓的祝福送到张老师的病榻前时，当年在讲台上神采飞扬的老师，已是满头白发，身体极度虚弱。张老师的爱人朱永明告诉他们，张老师动了一次手术。她只能终日躺在床上，思维也出现了严重的障碍。得悉3位学生要来看望她的消息后，她坚持让家人扶她坐起来。她要和自己的学生面对面地说话，要好好看看自己的学生。张老师无法看清远一些的物体。3位学生便挨着她的双膝坐下。无力的眼神，一个接一个端详，看清自己的3个学生，张老师用了足足3分钟。你比以前胖了一些，你好像很累呀，你们读书时。她努力去回忆往事”回忆得很吃力，满分120分的高考卷，说这话时，张老师朝床头看了看。她的爱人朱永明领会了她的意图”从床头的一堆影集中找出了一本封面已发黄的影集，3位学生打开影集。扉页上写着，送给我们敬爱的张老师。落款是洪泽县中八三届高三（四）班全体同学，便是她和三位学生所在班级全体师生的毕业合影“我天天晚上都和你们一起上晚自修，不去就不踏实。张老师断断续续地说“我现在也是老师。我时常会想起您的师德”高冬蕾拉着张老师的手，动情地说。张老师对高冬蕾说，做老师。千万要记住，没有差生。教书育人是应该的”不要总想着报酬，记者注意到，高冬蕾的眼睛里：泪花开始闪现“朱永明告诉记者，张老师调入南京二十一中后，对成绩不好的学生讲得最多的一句话是，成绩不好是暂时的，她是老师，朱永明讲起了一段往事。张老师因为脑疝发作，她在扬子晚报繁星副刊看到一篇文章《生命的色彩》。作者是一位因车祸而颈椎骨折的女中学生钟婷”钟婷在文章中写道“是母爱给了她坚强，她终于扯动了手上、腿上的神经，终于能够写文章。能够扶着椅子站了起来”在这位女中学生的文章中。她通过报社找到了钟婷的电话。

4.师生之间的感人故事，不少于600字!(不要汶川地震的！！！)

社会是一个大家庭，团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，社会才能和谐发展。团结互助友爱的行为随处可见。在学校春季运动会中，我们举行了别开生面的拔河比赛。却奇迹般的夺得了好的成绩，同学们欢呼阿，是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心，想为班上争得荣誉。所以在非常紧要的关头，大家齐心协力、心往一处想，终于在那心惊肉跳的一瞬间，拼尽全力取得了胜利。这就是团结合作的力量！以前学校组织了“帮助贫困学生捐款”让我们小学生多一份爱心，让那些贫困的同龄人也和我们一样，在鲜花和快乐中读书，同学们都踊跃地捐出自己平时积攒的零花钱，1元、5元、10元．．．．．．有的同学甚至捐了100元！表达了我们的一份爱心。我们在这么宽敞、明亮的教室里读书真是幸福，可想想在那些偏远山区里的同学，有的连吃饭都困难，也给社会带来不和谐，真希望全社会都来关心、帮助他们！在我们校园生活中，也时常有一些不和谐的事情的发生。我们班的两位同学因为一件芝麻大点儿的事儿而伤感情。一个同学在做操时无心的手碰到了前面的同学，前面的同学以为是后面的同学在逗她，就回打了后面的同学，我一下真的打了起来。要不是同学及时制止，有时还要找点小事报复，这件事一直延续了几个星期，其中一位同学还想转学呢！多亏同学把这事告诉了老师，老师把这两位同学请进了办公室，对他们进行了严厉的批评和耐心的教育，使这两位同学认识到自己的错误，后来还成了互相帮助的好朋友。要是同学间互相谦让，互相容忍，就不会有这些不愉快的事情发生。少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐！我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。让大家在这个温馨的大家庭中快乐的拥抱着，让我们感受到人性之善良的互通，频繁的亲情往来让我们激动不已。这种感知时常在我的心中静静的流淌…… 作为新一代的中学生，我们更应该在呼吁共建和谐社会的大环境中，努力学好科学知识的同时，与民族同学团结友爱、互帮互助，让民族之花开遍祖国每个角落。当你坐在宽敞明亮的教室里和大家一块儿学习上课时,当你和朋友们一起游戏,一起活动,一起劳动时，当你和伙伴共同解决了学习生活中遇到的困难时,你是否感受到了同学之间那份真诚的友谊,团结带来的快乐呢?团结同学,与人真诚交往是小学生的优良品质和健康心理素质的具体表现。未来社会对人才的需求,尤其是与人合作的意识尤为重要，这种合作意识产生与从小与同学之间的团结友好交往中。给大家讲一个真实的故事吧。有两位特殊的学生，一位叫周婷婷，两人在生活上、学习上互帮互助，周婷婷听不清看得清，她做了王铮的眼睛；王铮看不清，她做了婷婷的耳朵，在学习上取得了优异的成绩。他们为什么会取得成功？一例外地不懂友爱。都在伤害着同学之间的友情，都在污染着我们共同生活的美好环境。谈谈友爱仅仅是几分钟。而付出友爱，体验友爱，则将伴随我们一生。不如从眼前做起，不嘲笑人，让友爱的甘泉滋养我们的心灵吧！同学们，团结友爱，互相协作，不仅是人们生存和发展的条件，也是现代社会发展对人们的要求。随着科学技术的高速发展，闭门造车”式的创造已不可能，这就更加需要人们学会与他人合作、共处。一次中队活动，一次创造，离不开你、我、他的共同协作。协作得好，完成的质量效率就越高。

5.求作文关于班级里的感人故事，600字左右！

社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。 在校园，就在我们身边，团结互助友爱的行为随处可见。在学校春季运动会中，我们举行了别开生面的拔河比赛。虽然我们班没有多少“重量级”选手，却奇迹般的夺得了好的成绩，同学们欢呼阿，跳跃阿！靠的是什么？是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心，想为班上争得荣誉。所以在非常紧要的关头，大家齐心协力、心往一处想，劲往一处使，动作协调，终于在那心惊肉跳的一瞬间，拼尽全力取得了胜利。不容易呀！这就是团结合作的力量！ 以前学校组织了“帮助贫困学生捐款”的主题活动。让我们小学生多一份爱心，伸出援助的手，让那些贫困的同龄人也和我们一样，在鲜花和快乐中读书，也接受同样的教育。听到这消息后，同学们都踊跃地捐出自己平时积攒的零花钱，1元、5元、10元．．．．．．有的同学甚至捐了100元！虽然我们捐的钱不多，但是滴水成河，表达了我们的一份爱心。我们在这么宽敞、明亮的教室里读书真是幸福，可想想在那些偏远山区里的同学，别说读书，有的连吃饭都困难，这对他们多么不公平！也给社会带来不和谐，真希望全社会都来关心、帮助他们！ 在我们校园生活中，也时常有一些不和谐的事情的发生。前不久，我们班的两位同学因为一件芝麻大点儿的事儿而伤感情。一个同学在做操时无心的手碰到了前面的同学，前面的同学以为是后面的同学在逗她，就回打了后面的同学，于是，她们就这样你一下，我一下真的打了起来。要不是同学及时制止，还不知会打成什么样呢。从那以后，他们互不理睬，有时还要找点小事报复，吵架。这件事一直延续了几个星期，其中一位同学还想转学呢！多亏同学把这事告诉了老师，老师把这两位同学请进了办公室，对他们进行了严厉的批评和耐心的教育，使这两位同学认识到自己的错误，后来还成了互相帮助的好朋友。要是同学间互相谦让，互相容忍，宽宏大量，就不会有这些不愉快的事情发生。 同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐！让我们的社会，我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。 让大家在这个温馨的大家庭中快乐的拥抱着，让我们感受到人性之善良的互通，频繁的亲情往来让我们激动不已。这种感知时常在我的心中静静的流淌…… 作为新一代的中学生，我们更应该在呼吁共建和谐社会的大环境中，努力学好科学知识的同时，与民族同学团结友爱、互帮互助，让民族之花开遍祖国每个角落。 同学们,当你坐在宽敞明亮的教室里和大家一块儿学习上课时, 当你和朋友们一起游戏,一起活动,一起劳动时，当你和伙伴共同解决了学习生活中遇到的困难时,你是否感受到了同学之间那份真诚的友谊,团结带来的快乐呢? 团结同学,与人真诚交往是小学生的优良品质和健康心理素质的具体表现。未来社会对人才的需求,是多方面的综合素质,尤其是与人合作的意识尤为重要，这种合作意识产生与从小与同学之间的团结友好交往中。 给大家讲一个真实的故事吧。在辽宁省师范大学教育系里，有两位特殊的学生，一位叫周婷婷，另一位叫王铮。她们一个双目失明，一个双耳失聪。然而，就是这样的两个人组成了“海伦`凯勒”号联合舰队，两人在生活上、学习上互帮互助，周婷婷听不清看得清，她做了王铮的眼睛；王铮看不清，她做了婷婷的耳朵，两人取长补短，扬长避短，在学习上取得了优异的成绩。他们为什么会取得成功？那是因为她们掌握了成功的一个法宝——团结友爱，互相协作。 同学们，在我们身边，你是否也常常能感受到这样的成功事例呢？是的，课堂上我们开展的小组合作学习，少先队活动中的手拉手结对子活动，这些不是团结协作的很好的体现吗？然而，我们也不难看到，在一个班级中，我们也经常会发现有那么几个学生，平时总爱和同学磕磕碰碰，今天和这个同学闹意见，明天和那个同学不说话。还常常希望一切都能听从他们的意愿，这样就容易与同学产生矛盾。因此，他们在同学中也没有好朋友。其实，一个班级就是一个大家庭，同学之间是兄弟姐妹，彼此要互相关心、互相礼让，有不同意见要互相协商解决。能够倾听别人意见是一个人的优良品质，虚心向别人学习，多发现别人的优点，这也是搞好团结同学的一个基础。人与人友好相处是一件很愉快的事情。遗憾的是，即使是这么简单的方式，也并不被我们周围的所有人所接受。看看每天打菜时，那些插队的人，心安理得，面无愧色。这样的人，不懂友爱；别人休息、学习或工作时，毫无顾及追逐打闹，大声喧哗，不设身处地地考虑自己给别人带来的干扰，这样的人，不懂友爱；稍有不顺，张口就骂，不考虑这些污秽的语言带给周围人难堪，这样的人，不懂友爱；不分对象，不分场合，以取人短处为乐，这些人，无一例外地不懂友爱。这些行为，都在伤害着同学之间的友情，都在污染着我们共同生活的美好环境。同学们，谈谈友爱仅仅是几分钟。而付出友爱，体验友爱，则将伴随我们一生。不如从眼前做起，不插队，不吵闹，不说脏话，不嘲笑人，让友爱的甘泉滋养我们的心灵吧！同学们，团结友爱，互相协作，不仅是人们生存和发展的条件，也是现代社会发展对人们的要求。随着科学技术的高速发展，仅靠一个人“闭门造车”式的创造已不可能，这就更加需要人们学会与他人合作、共处。一次游戏，一次中队活动，一次打扫卫生，一次发明，一次创造，离不开你、我、他的共同协作。协作得好，完成的质量效率就越高，反之就不然。 实际上，我们从小养成与人合作的意识和习惯，将来才能成为一个善于团结别人，善于理解别人，善于交往与合作的人才。同学们，让我们从现在做起吧！

6.一篇学生感人事迹作文600初一

在车子到达英伦名苑时，一位残疾人爷爷上了车，从口袋里拿出一张证件。噢原来是残疾军人证。收费员应该免他的费用了吧，收费员竟然毫不犹豫地说，收费员对老爷爷冷漠的态度使车上的乘客纷纷议论起来：收费员正准备拿钱。又一位男乘客便自告奋勇的站了出来，收费员问，那乘客对收费员说，收费员却把头一偏“不屑一顾地说？那就由我来为这位大叔付钱，那位乘客说！收费员怔住了”怎么也不肯拿钱，红着脸去收他乘客的钱了：

7.身边的感人事迹（600-700字作文）

灾难中的感人故事：残疾男孩有颗金子般的心 发布时间：但捐出这100元钱的却是一名右肢残疾，一直受到学校的各项减免支助，并且能够解决一个学期生活费的四川籍民工子弟，这位残疾男孩的金子般心灵令人起敬。残疾男孩的名字叫李宗潮，就读横峰小学六（2）班，现在他是装着假肢走路。他随父母亲来到了横峰打工，父母进入了鞋厂工作，他则被送进了横峰小学读书。家庭比较困难，学校都减免了他的借读费和学费，并且由学校里的党员教师与他结对，每学期给他100元的补助用于买课外书，为支援四川地震灾区人民灾后重建家园，横峰小学举行了“心系灾区”的捐款活动，捐款箱前排起了长长的学生队伍，爱心在校园里涌动。李宗潮手里攥着100元钱走到了捐款箱前。家庭又比较困难，而且一直受到学校老师的支助，站在捐款箱旁边的校长郑志超喊住了他。听了校长一番话”学校这么帮助我“我应该回报社会，况且灾区的人民比我困难的多，我理应把老师捐给我买课外书的钱全部捐给灾区，他把100元钱投入了捐款箱，残疾男孩的爱心举动感动了在场的每一位师生”学校里的老师和学生纷纷向他投来了敬佩的目光，笔者来到了位于汇川王村沙家弯220号的出租私房，他们一家住在三楼的前面。民工们为节省电费，笔者摸着扶手登上三楼，他的父亲李林志当时正在埋头踏着鞋帮，母亲在给妹妹喂奶，昨晚儿子回来告诉我说。老家四川发生了大地震，学校明天要举行为灾区人民募捐活动。

8.600字作文同学之间感人故事

此题要求写同学之间发生的事情，以表现当代中学生美好的人际关系。同学之间”那么不能只写一个同学的事，至少要有两个主人公出现，或者是发生在群体中，写几件事。可以围绕一个中心事件展开矛盾冲突，也可以用几件事多角度地反映同学之间的亲疏喜怒，写什么事。题目也没有限定，可以是学习上的，也可以是生活上的，此题限而不死，写出波澜，便能成功，买餐票时：我发现兜里的10元钱丢了，这可是一星期的菜金呀。同学们先后送来我丢失的钱，到了晚自习。我发现文具盒里有一叠钱，上面写着，这是全班同学的心意“请收下，我激动得泪水夺眶而出”他在班上个子最小。同学们戏称他为：大个子常常拿他寻开心“不许坐车”刚走一半路程。已累得气喘吁吁，大个子二没说，抢过“感受到同学之间的温暖”思路之三。我因病住进医院“好孤独好寂寞”这时班主任来看望我。给我带来一盒录好的磁带：里面是全班同学的歌声和问候，同学们给我寄来一封信，每个同学在信里说一句话，我又一次体会到同学之间的纯真友情。[写法] 开篇先对同学之间的情谊抒发情怀，结尾针对主体所叙之事发表对同学之情看法，让首尾呼应，揭示全篇主旨。径直以事件的起因、结果自然开阖，也是一种谋篇的方法，为了辐射出同学们的情谊，才引起同学们送钱的事，先是暗送“丢失的钱。同学们凑钱帮“渡过难关；其实是在写同学。表现同学之间相互帮助的主题，跳到事件的圈外，可用第三人称来写。比如思路之二“整篇作文可以只写一件事”也可以写二三事，如果选几件事来写，要善于把事件有机地联系在一起。思路之二既写大个子戏弄，又写大个子帮助，小不点。这两件事并非各自为政“构成有机的整体，更好地表现同学之间的感情“在详略方面”应以第二件事为重点，选择同学之间相处不好的事来写可，但要从中提炼出教训，使之具备积极的思想意义，常见的失误有。审错题目，把《同学之间》写成《我的同学》。选材不典型，所叙之事不能表现同学之间的情谊，平铺直叙。缺少波折：[同类文题] 1、 我们之间(此题一定要用第一人称写，事情可发生在；和同学之间；也要发生在，同桌”自然是同学，所以选材范围较狭小”) 3.友爱在 中(这是半命题作文。横线上可填“班集体，也可超出校园的范围，) 4.爱在我们中间(此题以写同学之间的友爱为宜“所以要先交代，的纠葛。