生活中的数学小作文600字作文怎么写:感悟初中生活的数学作文，600字

1.感悟初中生活的数学作文，600字

如果每对大兔每月生一对小兔，而每对小兔生长一个月就成为大兔，并且所有的兔子全部存活，那么有人养了初生的一对小兔，一年后共有多少对兔子？问题对于不同的人来说难度不同，我觉得这故事有巧解。你说呢?思考中,问题有了突破。我用寻常的思路想：有1对兔子；第六个月初，有8对兔子……。把这此对数顺序排列起来，可得到下面的数列：……[1+2=3][2+3=5][3+5=8][5+8=13]……观察这一串数字，可以发现到：每月兔子的对数都等于前两个月对数的和。这不正好验了我们正学的探索规律吗?所以我们根据这个规律，推算出第十三个月初的兔子对数，也就是一年后养兔人有兔子的总对数。数字规律可以推算出：233。

2.作文我身边的数学600字

数学在我身边今天晚上,爸爸妈妈带我去多多餐厅吃饭.“真是名不虚传,里面菜的品种真是琳琅满目、数不胜数,看得我眼花?怕摇N颐堑懔饲炎印⒖招牟恕?只乌贼、肉蒸蛋、鱼片汤和3碗饭.茄子1元5角,肉蒸蛋2元,饭3元.爸爸问我：上面的菜一共15元“汤一碗8元.”爸爸说：算得真快“如果能说说是怎么算的就更棒了.”我胸有成竹地说：个位三减五不够减”在个位写八,爸爸用赞赏的目光看着我说,我女儿真棒,真不愧是聪明的小雨点.,其实数学就在我身边.数学在我身边水秀学校 侯俊丽新课程标准数学教材突出了数学与实际生活的联系：以帮助学生更好地学习数学,应用数学. 在数学教学...身边同学（学生）的比较好的学习方法”

3.生活中的一件小事作文600字

每人把钱交给数学课代表！李老师说完后转身走出了教室”我转向我的同桌兼死党的李若琪“老师说要交什么钱啊！老师昨天说让明天每人交30元钱报名费“你忘带钱了吗”算是回答？我没带钱”现在上哪找钱，怎么会想都想不起来师说让今天带钱的事，可是没带钱就不能报名，我焦急的向同学借了手机跑到楼道里给我妈打电话”可是怎么打怎么都没人接，我急的直跺脚。要知道数学李老师可是相当的严啊，平时忘带三角板就能让你站到后面，谁知道这次忘了带钱李老师会怎么罚我。我越想越着急，真恨不得锤几下自己的脑袋，怎么就记不住事呢，就在我急的不知所措时。我感觉有人正站在我后面，你还好意思笑：人家可是好心好意地来‘救你’你的，你却还说我，她把嘴一嘟说道。

4.学习数学的小窍门作文600字

我的初一生活也随之开始了它充满了竞争与挑战；它充满了责任与辛苦；它充满了快乐与友谊……初一让我对学习产生了更加浓厚的兴趣。我仿佛与泰戈尔讨论儿童的无忧无虑，李白一起诉说好友被贬的忧伤；我仿佛与小高斯一起钻研复杂的运算，一会儿又去数学世界探索相反数的变化；历史课上我对元谋人的生活产生了兴趣。

5.我的初一生活作文600字并且用小标题方式

我的初一生活也随之开始了它充满了竞争与挑战；它充满了责任与辛苦；它充满了快乐与友谊……初一让我对学习产生了更加浓厚的兴趣。语文课上，我仿佛与泰戈尔讨论儿童的无忧无虑，又仿佛与“诗仙”李白一起诉说好友被贬的忧伤；数学课上，我仿佛与小高斯一起钻研复杂的运算，一会儿又去数学世界探索相反数的变化；历史课上我对元谋人的生活产生了兴趣，一会儿又对山顶洞人的人工取火感到敬佩；地理课上的“经线”“纬线”令我头痛；而音乐的悠扬又让我身心愉快，《明天会更好》让我感觉到了今天的快乐和明天的憧憬；贝多芬的《命运交响曲》让我感到生命的激昂；周杰伦的《青花瓷》让我感到中国古典诗词的美。

6.我的数学老师作文初中生600字外貌描写

数学老师是个非常严肃的人。每当上课时老师总是板着脸，老师总会庄严的抬起头，看着冉冉升起的国旗，脸上流露出非常严肃的神情。他还总是紧皱眉头，好像在思考着什么。老师都是很严肃的。前面的比赛很精彩，但老师只为运动员加油、喝彩，没有一点高兴的神色。不管我们怎样逗老师开心，老师总是一声不吭，但是最后还是被憋出一句话：再怎么说我也是你们的老师“真不礼貌，我还以为老师能说出一句幽默的话”真扫兴！宣布我们班获得了第二名之后！老师还是面不改色，回到了教室老师对我们说，这次的成绩还算不错。但是下次一定要得第一名：一句表扬的话都没有，太严肃了吧。我们有了一位这么严肃的老师”大家心里都很怕他，在他面前一个人都不敢说笑！就连班级里最调皮的几个男孩！班级里安静了许多。也许正因为这个班级同学的纪律明显好了许多，期末考试时竟然考了全学年的第一名，这时我们才发现数学老师的脸上竟有了一丝微笑。原来老师也会笑啊，我们有一位和蔼与严厉并存的好老师！我的数学老师，教师是人类灵魂的工程师，每当我想起这些赞扬老师的话“就会想起我们的数学老师--李老师；别看李老师平时沉默寡言，但她上起课来却十分生动，李老师要教我们，可黑板上写的却是，同学们都笑了起来，纷纷向李老师指出问题“李老师却说”本来就是‘相撞问题’“李老师拉起一位同学，让他站在了讲台的一端，然后让那位同学想自己走来：那位同学大摇大摆沉默寡言的走了过来。李老师也以着稍快的步伐前进”李老师和那位同学在讲台中间相遇了，李老师又使劲地把那位同学拉向了自己，说，同学们都哈哈大笑起来！我们全班再一次考试中，李老师来到了教室：在讲到比较大小题时，李老师看了看我们的试卷。发现我们许多人都在这题出了错”于是李老师对我们说，使我们笑了起来，您想一根蜡烛：李老师，我的数学老师说起数学老师”刚开始上数学课的时候。大家都觉得数学老师是一位严厉的老师，从眼镜里透出的目光很严厉。我发觉吴老师虽然严厉，可上他的课非常轻松，你听吴老师在讲应用题的时候，红军先摸清敌人的地形，经过老师这么一讲，同学们可来劲了，解起题目来得心应手，吴老师讲角的时候更幽默了，这样一节课下来，同学们还是意犹未尽，还沉浸在故事数学课里呢，自习课的时候，有的同学东张西望。看到老师忙装模作样的做作业，吴老师搞笑地对他们说，是想当特务吗。想监视老师吗，那几个同学红着脸低着头，没准儿还在想，老师真是火眼金睛。下回还是少犯点错误，我们的数学老师幽默吗！我的数学老师我的数学老师就像是漫画里的魔王，连走路都带风。我的心里总是忐忑不安地。想着解决的办法。放学了，教室里就空了。老师站在门口看着我，老师不会还想为难我吧？我听说过她的可怕，接下来的日子会很难熬了。老师仍旧在那，教室只剩下我和打扫卫生的同学。很显然—老师的目标是我无疑。我走到老师面前，老师拍了一下我的肩，这就是我的数学老师——肖老师！我的数学老师我的数学老师姓王。但她还尽力来给我们讲课，谭帅同学没得《基础训练》。他说他上次明明交了，我们老师查了全班的《基础训练》，都没找到他的《基础训练》，最后在5年级5班那里面找到了，谭帅说他上次是晚交了，可能放在另外的老师桌子上了，王阳同学他不写作业。老师守着他写，他不会写，但老师并没有讲答案给他听，他最后想到其它老师都下班了，数学老师仍然守着他，有一题我们全班同学都不知道怎么做。我们数学老师不讲，然而最后还是有几个同学不知道写，老师并没有收他们的本子，最后那几个同学也就做出来了，我们班竟然有10个同学的课堂本子不见了。我们老师找啊找，最后还是在5年级4班的课堂作业本里找到了，我们数学老师说她可能老眼花，丢到别人班里去了，我们的老师有时拖堂。

7.写一篇有关“我和数学”的作文，需600~800字。

一直想摆脱它纠缠的我最后不得不宣布：回顾我的数学学习历程，小学时还未感到它有多么的困难，那时候各门学科都挺棒的，数学成绩也是高高的，一百分的题不得满分也总是在九十多分左右。当时数学成绩虽然不是很突出，从没考过太差的成绩以致于当时所有的亲人和朋友都认为我上一中公费没问题。等到了初二时我发现数学成绩开始渐渐下滑，虽然够不上差生，但也很难真正踏下心来学习，虽然我也参加数学竞赛辅导，但那并没有激起我对数学的学习兴趣，你说这让一个天性爱玩儿的孩子怎么能安下心来学习。有好几道几何证明题我都无从下手，在那儿面对试卷愣愣地发呆，我看昔日一位成绩与我相当的同学，表面上实质上都是我无法认真学习的结果，但日渐我却慢慢感觉到自己根本没有理科头脑，虽然自己也常在理科方面取得不错的成绩。那时是习惯跟着感觉走的，所以对理科自然会有些恐惧心理。初三时数理化开始呈现明显的整体下滑趋势，于是我更加确信自己不够聪明。因为社会上似乎一直有一种不成文的标准：理科好的人喜欢理科的人是聪明的学生。那时我便有了上高中时选文科的想法。初中毕业、九年义务教育便完事还远不是我学习生涯的终点站。父母是对我寄予了很大期望的，他们希望我考上一中，然后直奔大学（当时一中的威望是很高的，一只脚就踏进了大学的校门）。以我初三时的成绩想上二中公费都有困难，更别说一中公费了。父母甚至想过要让我休一年学，因为我家没有经济实力去上一中或二中的自费，后来觉得一直没有主见的我那时的决定竟是那么的明智：我没有再浪费一年。那时之所以反对父母的意见也没什么别的原因，就是觉得自己与自己下届的学生一起学习是件很难堪的，是件很没面子的事，可越是有熟人越是觉得难堪。初三时数学学习中给我印象最深的有一件事：一天早上我醒来之后便做数学题。一道几何题我怎么想也不知道该如何做，正当我想放弃的时候，不知是灵感突现还是自己确实有做出它的能力（这两者有时是不是可以等同呢，有时候很难分清的），总之我知道了该如何去解它。我在日记中兴奋地写到：只是耐心不够，那似乎是为了鼓励一下自己吧。但偶尔成功的感觉所带来的自信会被经常出现的失败感轻易地击败”自卑感自然也会随之会越来越重，我并不知道自卑具体是怎样的一种感觉。但我向来觉得自己都是很重要的。也许正是因为没有根据，所以我又会常常忽略了自己。我还真是数不出几个来。也许是国人的通病影响了我吧，有时我却会错误地以为优势才是优点。我常怀疑自己是不是有点思维混乱，带着一身的遗憾和满心的伤痛我迈入了高三的门槛，形势逼着我去学数学，由于我总成绩还算可以，数学老师对我也是十分地关照。所以无论如何我都要感激他的，但我想那作用一定是不小的”学习与考试成了我们的全部。我也顾不得讨厌了。不学就没成绩，没成绩上大学就免谈，我终于看到了一丝希望的曙光。我的数学成绩偶尔也能及格了，虽然及格的概率不会超过百分之五十：要不怎么说现实是残酷的呢，它竟能让我对数学变得麻木。反正就是学呗。不学上不了大学。不好专业课，赚不到钱，如果连最基本的生活问题都无法解决，仔细想想，许多曾经以为是至爱亲朋那种关系的人如今都不知身在何方了，而数学却始终没离开过我，虽然我很少正眼看它。它真是不容易呀。为了弥补我多年来对它的亏欠。

8.写一篇数学作文《我在解题中的感悟》600字

数学是美丽的，数学知识是无穷无尽的。数学公式奇妙而神奇，应用题贴近生活，而数学思考题则可以挖掘出你的智慧。数学是科学的皇后“她的美丽与神秘吸引着我不断去探索数学的奥妙”绕人的语文，杂乱的英语。而数学，像一阵清风吹进了我的心扉，像在喧闹的城市里！耳边蓦地响起的天籁之音，像在百花齐放的花丛中悄然绽放的百合，让人们在炙热的阳光下感受到一缕来自数学的清凉，它引领着我在数学的海洋里遨游，在科学长廊中徜徉。　那一个个奇妙的数字，那一个个有趣的符号。都帮助我开启科学大门的金钥匙，它们又是细心和认真的考验。让我随时随地迎接挑战，才能让美丽的科学之花慢慢开放。口算、递等式、速算和巧算就像是地基，就会出事故，在做计算题时，要用细心加上做题的耐心。才能得到百分之百的开心，应用题就要更生动活泼一些了。仿佛就是生活的一个缩影。可以看到不同的场景，利用所学过的数学知识去解决一个个生活中的问题，当然是快乐的。但是解决问题的前提，仍然是掌握好基础知识。然后再灵活运用，数学来自于生活。这句话在这一道道应用题上，应用题巧妙地将生活与数学融为一体，也在以它独特的方式告诉人们生活里处处都有数学。从你早上睁开眼到晚上闭上眼进入梦乡的这段时间，无非是一个体验、探索数学的过程。在应用题的基础上，思考题则更加具有挑战性。　思考题是一个放飞思维的平台，它擦出你智慧的火花。