生活中的数学小作文600字作文:关于数学的作文600字 买菜的 最好的选择

1.关于数学的作文600字 买菜的 最好的选择

窍门:多使用三维空间想象来增强理解。锻炼心算、背、记。像 25x4=100 125x8=1000 这些看似麻烦，可记住了就很顺手了。应用题:多看体型注意点1、我觉得上补习没用的，上课仔细听了还补习来做什么，学不会“上补习也和在校上课一样,要想学的好，会听注意点2、大多数老师都认为学好数学关键要把理论背得滚瓜烂熟。脱口而出就行了：遇到不会的题目想想理论就明白了，原因很简单，会背却不懂其意思是什么。所以数学上的所有理论，你不让学生背都可以，不理解的人背了也是白背，理解 上补习班确实没用。主要在于培养兴趣：如果您的孩子在三年级以下，建议可以试着培养奥赛方面。因为那些题的趣味性较大，并且觉得孩子素质还行。并且有志于在初中高中拿奖回来（高中数学竞赛奖项对于自主招生与加分都有极大作用），建议参加学校的有关方面培训，学校一定有培训，我小时候的奥赛课本主要是《华罗庚奥赛课本》，小学数学重在兴趣，在数学学习方面，希望不要有偏见，其他学习方法主要靠自己摸索总结，他人的不一定适合自己。建议家长多用些趣味题激励孩子，找技巧，我的方法是准备一专用本。记下你平时所见到的所有公式。甭管课内的还是课外的，考试前再看一遍可加强记忆（很管用），让你有令被人惊艳的机会，此外还要学会耍赖，比如证明题，考试时，5分钟之内没有一点思路。

2.感悟初中生活的数学作文，600字

如果每对大兔每月生一对小兔，而每对小兔生长一个月就成为大兔，并且所有的兔子全部存活，那么有人养了初生的一对小兔，一年后共有多少对兔子？问题对于不同的人来说难度不同，我觉得这故事有巧解。你说呢?思考中,问题有了突破。我用寻常的思路想：有1对兔子；第六个月初，有8对兔子……。把这此对数顺序排列起来，可得到下面的数列：……[1+2=3][2+3=5][3+5=8][5+8=13]……观察这一串数字，可以发现到：每月兔子的对数都等于前两个月对数的和。这不正好验了我们正学的探索规律吗?所以我们根据这个规律，推算出第十三个月初的兔子对数，也就是一年后养兔人有兔子的总对数。数字规律可以推算出：233，……而233是13月份的指数，也就是一年的只数。

3.生活中的一件小事作文600字

每人把钱交给数学课代表！李老师说完后转身走出了教室”我转向我的同桌兼死党的李若琪“老师说要交什么钱啊！你不知道吗”她回答道，老师昨天说让明天每人交30元钱报名费“你忘带钱了吗”算是回答？我没带钱”现在上哪找钱，怎么会想都想不起来师说让今天带钱的事，可是没带钱就不能报名，我焦急的向同学借了手机跑到楼道里给我妈打电话”可是怎么打怎么都没人接，我急的直跺脚。要知道数学李老师可是相当的严啊，平时忘带三角板就能让你站到后面，谁知道这次忘了带钱李老师会怎么罚我。我越想越着急，真恨不得锤几下自己的脑袋，怎么就记不住事呢，就在我急的不知所措时。我感觉有人正站在我后面，看见李若琪正笑眯眯地看着我，你还好意思笑：人家可是好心好意地来‘救你’你的，你却还说我，她把嘴一嘟说道，她边说边往我手里塞东西“

4.学习数学的小窍门作文600字

窍门:几何:多使用三维空间想象来增强理解。计算:锻炼心算、背、记。像 25x4=100 125x8=1000 这些看似麻烦，可记住了就很顺手了。应用题:多看体型注意点1、我觉得上补习没用的，上课仔细听了还补习来做什么，只是在浪费钱，学不会“听”,上补习也和在校上课一样，都听不进去的，要想学的好，就要会“听”。 关键词：会听注意点2、大多数老师都认为学好数学关键要把理论背得滚瓜烂熟，脱口而出就行了，遇到不会的题目想想理论就明白了，那可是大错特错了。原因很简单，会背却不懂其意思是什么，那又有什么用呢？所以数学上的所有理论，作为老师，你不让学生背都可以，只要让他们理解，不理解的人背了也是白背。关键词：理解 上补习班确实没用，主要在于培养兴趣。如果您的孩子在三年级以下，建议可以试着培养奥赛方面，因为那些题的趣味性较大。如果三年级以上，并且觉得孩子素质还行，并且有志于在初中高中拿奖回来（高中数学竞赛奖项对于自主招生与加分都有极大作用），建议参加学校的有关方面培训，因为五年级以上就可参加竞赛了，学校一定有培训，我小时候的奥赛课本主要是《华罗庚奥赛课本》。小学数学重在兴趣，无论男生女生，在数学学习方面，希望不要有偏见。其他学习方法主要靠自己摸索总结，他人的不一定适合自己。建议家长多用些趣味题激励孩子，一定受益。 找技巧。我的方法是准备一专用本，记下你平时所见到的所有公式，规律，甭管课内的还是课外的。熟记它，勤翻点就是了，考试前再看一遍可加强记忆（很管用），这会让你有意外的收获，让你有令被人惊艳的机会，此外还要学会耍赖，比如证明题，考试时，5分钟之内没有一点思路，立马下笔写很多步骤，最后写上“由以上可知，得证”屡试不爽啊！用得多了，你就会找到更完美的耍赖方法.还有改错本很重要，不要认为这道题老师刚讲过我会了，经验告诉我这种状态下几天后你十有八九会忘了它，还有草稿纸的用法，验算也要有条理，我用验算纸，会先写下题号，再演算，从上到下，算得有条理，思路清，重要的是准确率高，检查时超省时间！选择，填空主要是要对自己有信心，快，狠，小题小做，动笔前的审题也很重要（平时考试没审题时间）不要细想某一道题，5分钟足以把选择题思路想一遍，很增加自信心的！

5.《我是这样学习数学的》600字作文

上了中学以后迈进中学的大门，心里的激动与喜悦令我露出了笑容，但我也深刻地意识到，人生中又一个里程碑似的旅途又要开始了。我会暗暗地想，我是不是变漂亮了，甚至会想能不能交男朋友了呢？虽然心理素质更上了一层楼，但学习压力时常让我备受煎熬，我可以获得更多的知识。当我翻阅每一本书时，一大堆崭新而新奇的东西步入我的眼际。看到历史书，我会想到华夏五千年绵延不绝的历史。看到生物书，会想到大千世界，会想到自己如何来到这世上，更会想到达尔文的《进化论》是多么有趣。看到地理书，会想到地球是怎样形成的，我在海洋里吮吸着养料。中学时代的学习负担沉了，语文的要求也比以前加高了，为我的大脑灌溉更多的养料，数学的推断也难了，将会困在里面；英语的句式也更难了，但要学好它并不是很容易，所以我会加倍努力。进入中学以后，我正式摆脱了童年时那种“乖宝宝”不会很依赖别人。学习方法也不同了，不像小学抄抄笔记就行。

6.我的数学老师作文初中生600字外貌描写

他浓眉大眼，鼻梁上架着一副眼镜。高高的个子像棵大树。数学老师是个非常严肃的人。每当上课时老师总是板着脸，同学们都叫他“周一升国旗的时候，老师总会庄严的抬起头，看着冉冉升起的国旗，脸上流露出非常严肃的神情。他还总是紧皱眉头，好像在思考着什么。老师都是很严肃的。记得有一次，学校开运动会。前面的比赛很精彩，但老师只为运动员加油、喝彩，没有一点高兴的神色。不管我们怎样逗老师开心，老师总是一声不吭，但是最后还是被憋出一句话：再怎么说我也是你们的老师“你们怎么能这样对我说话，真不礼貌，我还以为老师能说出一句幽默的话”真扫兴！到了运动会的最后阶段，宣布我们班获得了第二名之后！老师还是面不改色，回到了教室老师对我们说，这次的成绩还算不错。但是下次一定要得第一名：一句表扬的话都没有，太严肃了吧。我们有了一位这么严肃的老师”大家心里都很怕他，在他面前一个人都不敢说笑！就连班级里最调皮的几个男孩！也都规规矩矩的，班级里安静了许多。也许正因为这个班级同学的纪律明显好了许多，期末考试时竟然考了全学年的第一名，这时我们才发现数学老师的脸上竟有了一丝微笑。原来老师也会笑啊，我们知道了。我们有一位和蔼与严厉并存的好老师！我的数学老师，教师是人类灵魂的工程师，教师是辛勤的园丁！精心培育幼小的花：每当我想起这些赞扬老师的话“就会想起我们的数学老师--李老师；一张圆圆的脸，和一身时尚的衣服。别看李老师平时沉默寡言，但她上起课来却十分生动，李老师要教我们，相遇问题。可黑板上写的却是，同学们都笑了起来，纷纷向李老师指出问题“李老师却说”没有错，本来就是‘相撞问题’“李老师拉起一位同学，让他站在了讲台的一端，然后让那位同学想自己走来：那位同学大摇大摆沉默寡言的走了过来。李老师也以着稍快的步伐前进”李老师和那位同学在讲台中间相遇了，李老师又使劲地把那位同学拉向了自己，说，说完“同学们都哈哈大笑起来！又学会了一种解题思维，我们全班再一次考试中，李老师来到了教室：为我们讲解试卷“在讲到比较大小题时，李老师看了看我们的试卷。发现我们许多人都在这题出了错”于是李老师对我们说，使我们笑了起来，还使我们记住了这些知识，您想一根蜡烛：李老师，我的数学老师说起数学老师”刚开始上数学课的时候。大家都觉得数学老师是一位严厉的老师，因为他戴着一副眼镜，从眼镜里透出的目光很严厉。我发觉吴老师虽然严厉，可上他的课非常轻松，你听吴老师在讲应用题的时候，他就用红军和敌人打比喻。红军先摸清敌人的地形，经过老师这么一讲，同学们可来劲了，解起题目来得心应手，吴老师讲角的时候更幽默了，周角就是皇帝。这样一节课下来，同学们还是意犹未尽，还沉浸在故事数学课里呢，自习课的时候，有的同学东张西望。看到老师忙装模作样的做作业，吴老师搞笑地对他们说，是想当特务吗。想监视老师吗，那几个同学红着脸低着头，没准儿还在想，老师真是火眼金睛。下回还是少犯点错误，我们的数学老师幽默吗！我的数学老师我的数学老师就像是漫画里的魔王，连走路都带风。我能想出的最贴切的词汇来形容她：听班主任提起！她也曾是一位风云级的班主任，她的学生是怎样渡过这三年的初中生活？一定是惨不忍睹！我跟她相处近一年半时间了”可是我从未有机会看到她笑，她总是不苟颜笑：戴着一副红边高度近视眼镜“几乎是仰视我。我的心里总是忐忑不安地。想着解决的办法。放学了，老师站在门口看着我，老师不会还想为难我吧？我听说过她的可怕，接下来的日子会很难熬了。老师仍旧在那，教室只剩下我和打扫卫生的同学。很显然—老师的目标是我无疑。我走到老师面前，老师拍了一下我的肩，这就是我的数学老师——肖老师！我的数学老师我的数学老师姓王。但她还尽力来给我们讲课，谭帅同学没得《基础训练》。他说他上次明明交了，我们老师查了全班的《基础训练》，都没找到他的《基础训练》，最后在5年级5班那里面找到了，谭帅说他上次是晚交了，可能放在另外的老师桌子上了，王阳同学他不写作业。老师守着他写，他不会写，但老师并没有讲答案给他听，他最后想到其它老师都下班了，数学老师仍然守着他，有一题我们全班同学都不知道怎么做。我们数学老师不讲，然而最后还是有几个同学不知道写，老师并没有收他们的本子，最后那几个同学也就做出来了，我们班竟然有10个同学的课堂本子不见了。我们老师找啊找，最后还是在5年级4班的课堂作业本里找到了，我们数学老师说她可能老眼花，丢到别人班里去了，我们的老师有时拖堂。

7.600字作文，《数学伴我成长》。急急急！！

妈妈不光教我识字,让我知道什么是数字.进入小学一年级,老师教我用加减法来算数,我才发现数学是那么的有趣.现在我进入四年级,不光发现数学有趣,还发现数学在生活中还能解决许多问题呢?他说他想考考我,让我猜猜他的儿子今年几岁.李叔叔说:你能猜出我儿子今年几岁吗,我脱口而出.李叔叔惊讶的问我”根据您今年比儿子大33岁和5年后您的年龄是儿子的4倍:可知5年后您的年龄比您儿子的大(4-1=3)倍“这3倍就是33岁由年龄差和年龄倍数差可求出5年后您儿子的年龄?从而可求出您儿子今年的年龄.”李叔叔听了 连声夸夸我聪明.通过这次考验:我明白了生活中有许多地方要用到数学“数学无处不在. 在现代社会的学习中,这些科目都非常有趣,我仍对数学情有独钟,数学是由一些有趣的运算与奇妙的公式组成，我自从开始学习数学，便酷爱这奇妙的科目。它的魅力与学习它而得到的成就使我产生学习数学的动力。我只学习语文与数学，当初的语文虽然简单至极。单以我当初的知识。也不能得到满分，老师向我投来赞许的目光，同学们都向我发出羡慕的赞叹，这使我更加努力学习数学。老师开始教授我奥林匹克数学的知识。我当初认为数学只不过是一些简单的计算，使我更想去攻破它。终于解出了一道又一道难题，我对数学的喜爱与我努力学习，使我的数学已超出三年级的水平。老师推荐我去参加市级比赛，这是我第一次在数学中取得奖项，我感受到数学给我带来的荣誉，我从没在数学中遇到搓折。我尤如被利剑插伤我竟然没有取得名次，终于在五年级与六年级的竞赛中再次登上领奖台。我又遇到了挫折——我没被选上去参加，数学竞赛。我的行动终于感动了老师，并在这次比赛中取得优异成绩”数学已伴随我七年的学习生活。我对数学的心永远不变。我将来定要登上数学界的高峰。上学伊始就对数学情有独钟，而它带给我的光环更增强了我学习它的动力。高考完我很现实的选择了这门引以为豪的学科，你怎么会学数学呢。