我心目中的英雄 警察600字:我心目中的英雄作文600字

1.我心目中的英雄作文600字

原发布者:竹乡五月我心中的英雄千古无数风流人物，他们叱咤风云，扭转乾坤，无不在汗青上写下了光辉的一页。那么，怎样的人才能称得上是真正的英雄呢？我想，不同的人有不同的答案。我认为，英雄是志者，知者，治者，智者。英雄是志者。志者，胸怀远大志向，艰苦奋斗，打拼出一番天地。有志者事竟成；有志之士，英雄也。周恩来总理在少年时便豪情满志道：“为中华之崛起而读书”。他的声音响彻中华大地，他是我们国人心目中的英雄。成龙几经波折，只身进军好莱坞，满怀着将中国功夫打出世界的志向，在国际影坛赢得了一席之地。他是我们时代的英雄。英雄是智者。智者上通天文，下晓地理，用自己的知识造福了人民。智者，英雄也。袁隆平当之无愧是个智者。他用自己的知识才华，跳出传统方法的思想禁锢，培养了震惊世界的杂交水稻，解决了上千万人口的温饱问题，他是科学史上的英雄。英雄是治者。治者，治国安邦，平天下。如若一个人在乱世中统一了天下，那么他便是当时的伟大的英雄。一代天骄，成吉思汗，率领他的铁骑，东征西讨，所向无敌，一度创造出元朝盛世。在他统治期间，中华版图北至俄罗斯，南达印度，面积是中国封建史上的颠峰。他是平定天下的英雄。英雄是知者。知者，神机妙算，博览群书，通晓天下。知者通天下，为人所敬仰，当然是英雄。毛泽东就是一个知者，但他又不仅仅是一个知者。在吟咏“独立寒秋，湘江北去”时，他是知者；在发出“数风流人物，还看今朝”的誓言时，他

2.《我心目中的英雄》600字

蜜蜜盼我心中的英雄初一（11）林榆婧现代汉语词典中，本领高强、勇武过人的人“看着。想着，脑海中便跳出个响当当的名儿，你瞧，出就山中猴王！练就绝技于身；叱咤天庭，四大天王巨灵神，李靖哪吒乾坤圈。如意金箍无人敌，二郎凤眼哮天犬，太岁摇铃唤风沙，玉兔抛绣高台搭。护师万里无怨悔，九九数完魔刬尽，三三行满道归根；五圣成真。西天之行，终成正果；看他头戴金箍！走走停停微敛了张扬！有甘无怨，自儿时暑假看了《西游记》。心中便一丝丝描画起这高大的、无畏之人，一条如意金箍棒舞杀十万天兵，那虎皮裙的身影时时跃动在眼帘之前，他并不崇高。也并无甚奉献的信念，但那一身猴性、一股傲气、一片衷心，使这形象丰满了骨肉，每次翻开那厚重的一章章，只要见了那身影，心中一块巨石就变为那微薄蝉翼悄然落了地，当别的女生喜欢芭比娃娃。喜欢描眉画影。

3.我心目中的英雄 作文 600字！急急急急急 ！！！

我心目中的英雄——海伦·凯勒 20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界。她就是海伦·凯勒。是我心中的英雄。凯勒是幸福的，她拥有爱她的家人和她爱的阳光。海伦只拥有19个月的光明和声音。那么需要爱与关怀……仿佛她的世界还没有完全展开就已安静的关闭了。海伦有无数个理由理直气壮地成为父母的负担，理直气壮地以一个残障人的身份享受整个社会给予她的优待。什么都不想，一切都因为上苍拿走了她的幸福，她就有理由用享受照顾来回敬不公平的命运。拿走了幸福，并不等于拿走了希望，她紧紧握着希望…… 在海伦6岁零9个月的时候，上帝给海伦带来了另一种幸福，他给海伦带来了一名天使--安妮。莎莉文，海伦的家庭女教师。似乎从莎莉文老师走进海伦的生活那一刻起，海伦就注定被世人记住，莎莉文老师都不断地在海伦手上拼写单词，让海伦认字。等到海伦掌握的差不多了的时候，她又让海伦触摸自己的嘴唇和面部表情。

4.我心目中的英雄父母600字作文

竹乡五月我心中的英雄千古无数风流人物，他们叱咤风云，扭转乾坤，无不在汗青上写下了光辉的一页。怎样的人才能称得上是真正的英雄呢？英雄是志者。胸怀远大志向，艰苦奋斗，打拼出一番天地。有志者事竟成；有志之士，周恩来总理在少年时便豪情满志道：为中华之崛起而读书“他的声音响彻中华大地”他是我们国人心目中的英雄。成龙几经波折，只身进军好莱坞。满怀着将中国功夫打出世界的志向，在国际影坛赢得了一席之地，他是我们时代的英雄，英雄是智者。智者上通天文。用自己的知识造福了人民，智者，英雄也。袁隆平当之无愧是个智者，他用自己的知识才华。跳出传统方法的思想禁锢。培养了震惊世界的杂交水稻，解决了上千万人口的温饱问题，他是科学史上的英雄，英雄是治者，治国安邦。平天下，如若一个人在乱世中统一了天下，那么他便是当时的伟大的英雄。一代天骄，率领他的铁骑，东征西讨，所向无敌。

5.命题作文：<<我心目中的英雄>>，如清洁工，警察等

浅议文学在社会生活中的功能和作用文学，形象化地反映客观现实的艺术，作为社会意识形态之一，是指在一定的经济基础上形成的人对于世界和社会的有系统的看法和见解，意识形态是上层建筑的组成部分，在阶级社会里具有阶级性，也叫观念形态。哲学、政治、艺术、宗教、道德等都是它的具体表现。）文学在上层建筑中与政治制度及法律形态相比，距离社会经济基础要稍远一些，更高地悬浮于空中的意识形态领域”这就确定了文学在社会结构中的地位以及它在社会生活中的独特功能。作为一种意识产物。审美“因为只要文学表现了人生价值”就会产生审美价值。文学作为审美信息的载体，通过读者这个广泛的受信体，反作用于社会，从而对人类改造客观世界和主观世界的实践活动发生直接和间接的影响，形成文学所特有的社会价值，前苏联作家邦达列夫曾经这样描绘文学对人的影响，就像是看到一面镜子的深处“他寻找着自己心目中的英雄人物，寻找着自己思想的答案，并且不由自主的以别人的命运、别人的勇气去衡量自己的性格特点，他参与着主人公的活动——书的影响力就在这里产生了，如果谁从来没有醉心于一本严肃的书，那才应该感到最大的遗憾——因为他使自己与世隔绝，他拒绝了第二个现实。因人生经验的扩大与精神境界的升华给生命带来的充实与丰富，鼓舞你以美的理想和美的规律去创造新的生活，这就是文学的综合价值所带来的社会效果，文学主要有以下三种功能”文学具有美悦功能 文学属于人的精神创造，按照一定的审美理想和美的规律，在对社会和自然形态加工、改造的基础上所形成的一种精神产品：它总是带有某种目的和意义，获得审美上的享受”人们通过对各种文学载体的欣赏使情感和心理得到平衡、渲泄或满足，感受美、体验美、欣赏美。体验到一种静静的伤美“…… 使人们看到了崇高的慈母形象和天涯游子对母亲的深情：也看到了诗人对人生中伟大的人性美的忆念和怀恋，文学在社会生活中的美悦功能是十分广泛的：文学能发展人的想象力，提高人的思想境界，净化社会风俗。文学有助于人们提高识别真假、善恶、美丑的是非辨别能力。从而使人树立崇高的生活理想：激励人们不断为获取更加美好的社会生活而奋斗，文学具有知识功能 文学用它生动、具体的艺术形象再现生活，给人们以历史和现实生活的常识，使人们增强对社会、自然、人生的理解。相当具体地认识社会，丰富人们对生活的感受和经验，加深对社会规律和自然人生的理解。使人们的感情得以充分交流，心灵得到净化，这就是文学的认识功能，文学又是社会历史的。是社会历史文化的储存和积累，从中可以看到人们在一定的社会历史环境中的生产劳动、风俗习惯、伦理观念、宗教信仰，可以看到社会盛衰、国家兴亡、时代变化等等，它溶进了作家的主体精神，揭示一定历史时代、生活情境中的人的心理状态，到一定的历史时代中人们的生活和斗争情况，如风俗、服饰、音容笑貌、治理观念、社会变迁等，文学虽然不是历史，但它有时却承担了比历史还要更多、更广泛的功能。恩格斯在评价巴尔扎克的《人间喜剧》时。从而对人的心灵施以立体的、综合的影响，以造就受众完整的个性，中国古代思想家简子认为艺术。汉代大思想家王充认为”这都是说的文学的教育功能，人类灵魂的工程师。人们就会对当时北京下层人民的生活境遇有一个深刻的认识”并对造成祥子悲惨命运的万恶旧社会进行思考。从而否定、鞭挞这种罪恶的社会制度，在思想认识上得到教育，坚定对美好生活的向往、追求和创造新生活的雄心壮志，文学在描写社会生活的同时，总是遵循着一定的道德思想和规范，体现着对生活的评价和看法，传播着一定的社会道德意识。表明一定的伦理道德倾向，就贯穿着一条反对封建婚姻制度，向往爱情自由、婚姻自主的进步道德倾向的主线。文学作品还对合理、进步的道德观念和行为进行肯定和赞扬。都产生着道德感化和积极的教育作用”文学的教育作用并不是由一个严肃而刻板的说教者进行赤裸裸的说教就能达到的“而是用艺术化的形式体现在世俗常情之中，朱德的《回忆我的母亲》就是通过人间琐事来表现一个善良、勤劳母亲的道德品质，而朱自清在一个倾斜、蹒跚的背影中。体会到父亲深厚执着的爱子之情，体现了一种血缘不可分割、世代相传的伦理感情。再如鲁迅的《祝福》中对封建道德的否定，亦是通过祥林嫂具体的遭遇体现的：封建伦理道德的歧视。使她不能在过年祭祀中动，封建愚昧又使她化尽积存的工钱捐来一条无用的“文学是通过生动活泼的社会艺术形象感染人、教育人“借以表现人生价值”通过审美价值的实现达到文学的教育目的的，认识功能和教育功能，是文学最主要的功能。

6.我心中的民族英雄的600字作文

我心中的民族英雄在中国近代史上，我最崇敬的人或者说最崇敬的人之一便是鲁迅。把任何世俗的“戴在鲁迅头上，都显得不那么恰如分，都显得有些苍白。鲁迅是最具独立人格的人，他绝不攀附屈从，就像一棵矗立于高山之巅的巨松，鲁迅是最具原则性的人，在原则面前泾渭分明，横刀立马，忘我无私，横眉冷对千夫指“决无油滑、苟且、中庸和骑墙”鲁迅是最具社会责任感的人，他所做的一切绝非听命于什么权力或者主义。也绝非是为了某一个群体眼前的狭隘的利益，他是为着民族乃至人类发见真理，实现灵魂和品质的提升，鲁迅是最具穿透力的人，他能够迅速即时地感知事物的本质。戳穿经过包装的阴谋，识破狡猾的伎俩，撕开丑恶的外衣，让他目力所及的一切阴私、恶行、肮脏龌龊、鼠窃狗盗无以盾其形，鲁迅是最具正义感的人，他同情贫弱。痛恨不公，厌恶强权，路见不平拔刀相助，鲁迅是最具善心也最无私的人“俯首甘为孺子牛。绝不作秀，鲁迅是最具高风亮节的人”他一生光明磊落，坦坦荡荡，洁白无暇，豪气逼人。绝无些微狗苟蝇营、乖巧矫情、伪饰虚假、鸡鸣狗盗、笑里藏刀、阴毒冷僻、拐弯磨角、虚张声势、拉拉扯扯、凄凄惨惨、欺世盗名……的小人之举，鲁迅是最具英雄意识和品德的人，他疾恶如仇，不惧强敌，冲着敌人或敌人的营垒，义无返顾，勇往直前“绝不留情、放任或退却“绝不宽宥一个敌人”鲁迅是最具自知之明的人，他绝不掩饰自己的缺点、弱点甚至灵魂中的灰暗，的确在时时的解剖别人，但更多的是更无情地解剖自己，鲁迅是最具个性的人“他刚正不阿”襟怀坦白。洁身自好，孤傲而不孤僻，清高而不自恃“入世而不流俗，树敌而无私敌”多怨而无私怨。尖刻而不乖戾，智慧而不取巧，心系天下而不大而无当，思想深邃而不好为人师，鲁迅不是伟大而是伟岸。

7.作文《我心目中的水浒英雄一武松》不少于600字

我心目中的武松“生死之交一碗酒哇……”我就会想到让我敬佩的英雄——武松。我眼中的武松嫉恶如仇。武松帮对他有恩的施恩夺回了被蒋门神霸占的快活林；武松单臂擒方腊，反对宋江的野心，指责宋江“今日也要招安，明日也要招安。冷了弟兄们的心！都说明武松对一切恶势力非常赠物”即使是自己的结义兄弟，如果沦为恶势力的帮凶，我眼中的武松武艺高强、力大无穷。武松在，三碗不过冈“借着酒劲只身上了景阳冈，却遇到一只吊睛白额大老虎，武松使出全身力气，赤手空拳打死了老虎，打虎英雄“我眼中的武松是一个情深意重的英雄”武松是哥哥养大的。闻听哥哥暴病死去。武松悲痛，就包括他问及潘金莲自己哥哥如何死的情况时，他才觉得事情的蹊跷。最后替哥哥报仇，我眼中的武松是一个爱打抱不平的英雄，由于蒋门神夺了快活林”打伤了施恩，武松知道后，把他打了个鼻青脸肿，最终还回快活林，武松替施恩报了仇，我眼中的武松是一个敢作敢当的英雄，武松在鸳鸯楼打死了可恶的蒋门神”