数学在生活600字:《我是这样学习数学的》600字作文

1.《我是这样学习数学的》600字作文

上了中学以后迈进中学的大门，心里的激动与喜悦令我露出了笑容，人生中又一个里程碑似的旅途又要开始了。我会暗暗地想，我是不是变漂亮了，甚至会想能不能交男朋友了呢？虽然心理素质更上了一层楼，但学习压力时常让我备受煎熬，我可以获得更多的知识。当我翻阅每一本书时，一大堆崭新而新奇的东西步入我的眼际。看到历史书，我会想到华夏五千年绵延不绝的历史。看到生物书，会想到大千世界，会想到自己如何来到这世上，更会想到达尔文的《进化论》是多么有趣。看到地理书，会想到地球是怎样形成的，我在海洋里吮吸着养料。中学时代的学习负担沉了，语文的要求也比以前加高了，为我的大脑灌溉更多的养料，数学的推断也难了，将会困在里面；英语的句式也更难了，但要学好它并不是很容易，所以我会加倍努力。进入中学以后，我正式摆脱了童年时那种“

2.感悟初中生活的数学作文，600字

如果每对大兔每月生一对小兔，而每对小兔生长一个月就成为大兔，并且所有的兔子全部存活，那么有人养了初生的一对小兔，一年后共有多少对兔子？问题对于不同的人来说难度不同，我觉得这故事有巧解。你说呢?思考中,问题有了突破。我用寻常的思路想：有1对兔子；第六个月初，有8对兔子……。把这此对数顺序排列起来，可得到下面的数列：……[1+2=3][2+3=5][3+5=8][5+8=13]……观察这一串数字，可以发现到：每月兔子的对数都等于前两个月对数的和。这不正好验了我们正学的探索规律吗?所以我们根据这个规律，推算出第十三个月初的兔子对数，也就是一年后养兔人有兔子的总对数。数字规律可以推算出：233。

3.寻找生活中的数学，写一篇数学小论文，600字以上

学数学就是为了能在实际生活中应用，数学是人们用来解决实际问题的，其实数学问题就产生在生活中。上街买东西自然要用到加减法，类似这样的问题数不胜数，这些知识就从生活中产生，最后被人们归纳成数学知识，解决了更多的实际问题。一个教授问一群外国学生：分针和时针会重合几次，那些学生都从手腕上拿下手表？而这位教授在给中国学生讲到同样一个问题时，学生们就会套用数学公式来计算；评论说，中国学生的数学知识都是从书本上搬到脑子中，不能灵活运用，很少想到在实际生活中学习、掌握数学知识，我开始有意识的把数学和日常生活联系起来。妈妈烙饼。锅里能放两张饼，这不是一个数学问题吗。锅里最多同时放两张饼，那么烙三张饼最多用几分钟呢，我想了想，先把第一、第二张饼同时放进锅内：取出第二张饼，放入第三张饼，把第一张饼翻面，再烙1分钟，然后放第二张饼的反面，同时把第三张饼翻过来。我把这个想法告诉了妈妈，实际上不会这么巧，总得有一些误差，不过算法是正确的，我们必须学以致用。才能更好的让数学服务于我们的生活，数学就应该在生活中学习，现在书本上的知识都和实际联系不大。这说明他们的知识迁移能力还没有得到充分的锻炼。

4.小学六年级数学与生活小论文（600字以上）

学习数学的感悟 我国著名数学家华罗庚曾这样说过：化工之巧,地球之变,生物之谜,无处不用到数学,特别是二十一世纪的今天”数学的应用更是无处不在，随着六年的数学学习,我对数学的的热爱可谓是日增月涨。对数学的感悟也是越来越深了，纪晓岚就巧妙运用了。数学，来博得乾隆的欢心“乾隆说出了上联”中国人以60为一花甲”花甲重逢？增加三七岁月，纪晓岚马上对出了下联，我们中国有一句古话“人活七十古来稀，七十便是古稀之年”更多一度春秋”再联系到今年的上海世博会中的数学，世博会的场馆多么宏伟壮观，才华横溢的建筑设计师们需要精确计算建筑的高度，还要计算它的角度，需要运用到几何等，这如果没有了数学，数学是神奇的，数学知识是无穷无尽的，数学公式是非常奇妙的。而数学思考题则可以挖掘出我们的智慧，数学是科学的皇后？她的美丽与神秘吸引着很多人在不断去探索数学的奥妙，数学就像一阵清风吹进了我的心扉，它将引领着我在数学的海洋里遨游，　数学中一个个奇妙的数字。那一个个有趣的符号“都是帮助我开启数学大门的钥匙”只有拥有扎实的基础，才能让数学之花慢慢开放。口算、递等式、速算和巧算就像是地基，才能对数学越来越有兴趣。久而久之就会对数学产生一种厌恶的心理”在做计算题时，只有细心加上耐心；才能得到百分之百的正确“因为我曾无数次与数学难题较量”每次我都坚持攻克数学难关，所以我从解数学题中也学到了不少。坚持就是胜利，只有永不言败、坚持不懈才能迎来成功，在困难中坚持不懈，笑对生活。最终困难就会被折服，成功也就会向你微笑，刚刚开始攀登时，让人感觉很轻松，但我们爬得越高，山峰就变得越陡。只有真正喜爱数学的人才会有勇气继续攀登下去，站在数学的高峰上的人，都是发自内心喜欢数学的，站在峰脚的人是望不到峰顶的，数学是神秘的，让我们携手畅游在数学的海洋里，去揭开数学神秘的面纱，共同探索数学的奥妙吧。学习成功得到快乐的情绪体验是一种巨大的力量，它能使学生产生学好数学的强烈欲望。要使学生获得成功，教师必须设计好探索数学知识的台阶，包括设计好课堂提问和动手操作的步骤等，使不同智力水平的同学都能拾级而上，跳一跳摘果子！都能获得经过自己艰苦探索，掌握数学知识后的愉快情绪体验。从而得到心理上的补偿和满足，激励他们获得更多的成功，当学生在探索学习的过程中遇到困难或出现问题时，要适时、有效的帮助和引导学生，使所有的学生都能在数学学习中获得成功感“树立自信心”增强克服困难的勇气和毅力，特别是后进学生容易自暴自弃、泄气自卑，教师要给予及时的点拨、诱导。

5.学习数学的感想 600字

学习数学的感悟 我国著名数学家华罗庚曾这样说过：“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日月之繁,无处不用到数学。”是啊，特别是二十一世纪的今天,数学的应用更是无处不在。随着六年的数学学习，我对数学的的热爱可谓是日增月涨，对数学的感悟也是越来越深了。　在乾隆年间，纪晓岚就巧妙运用了“数学”来博得乾隆的欢心。乾隆说出了上联“花甲重逢，增加三七岁月”，什么意思呢？中国人以60为一花甲，一个花甲就是60岁，花甲重逢，60×2=120岁，增加三七岁月，三七二十一，120+21正好是141岁。 纪晓岚马上对出了下联“古稀双庆，更多一度春秋”。我们中国有一句古话“人活七十古来稀”，七十便是古稀之年，古稀双庆，70×2=140岁，更多一度春秋，也就是140+1=141岁。再联系到今年的上海世博会中的数学，世博会的场馆多么宏伟壮观，才华横溢的建筑设计师们需要精确计算建筑的高度，宽度，长度，还要计算它的角度，需要运用到几何等。这如果没有了数学，能建造出来吗？数学是神奇的，数学知识是无穷无尽的，数学公式是非常奇妙的，而数学思考题则可以挖掘出我们的智慧。“数学是科学的皇后”，她的美丽与神秘吸引着很多人在不断去探索数学的奥妙。数学就像一阵清风吹进了我的心扉，它将引领着我在数学的海洋里遨游。　数学中一个个奇妙的数字，那一个个有趣的符号，都是帮助我开启数学大门的钥匙。只有拥有扎实的基础，才能让数学之花慢慢开放。口算、递等式、速算和巧算就像是地基，只有把“地基”建牢固了，才能对数学越来越有兴趣；反之，如果“地基”不牢固，久而久之就会对数学产生一种厌恶的心理。在做计算题时，只有细心加上耐心，只有这样，才能得到百分之百的正确。因为我曾无数次与数学难题较量，每次我都坚持攻克数学难关，所以我从解数学题中也学到了不少：坚持就是胜利，只有永不言败、坚持不懈才能迎来成功，在困难中坚持不懈，笑对生活，最终困难就会被折服，成功也就会向你微笑。 　数学，就像一座高峰，直插云霄，刚刚开始攀登时，让人感觉很轻松，但我们爬得越高，山峰就变得越陡，让人感到恐惧，这时候，只有真正喜爱数学的人才会有勇气继续攀登下去，所以，站在数学的高峰上的人，都是发自内心喜欢数学的。记住，站在峰脚的人是望不到峰顶的。数学是神秘的，同学们，让我们携手畅游在数学的海洋里，去揭开数学神秘的面纱，共同探索数学的奥妙吧！学习成功得到快乐的情绪体验是一种巨大的力量，它能使学生产生学好数学的强烈欲望。要使学生获得成功，教师必须设计好探索数学知识的台阶，包括设计好课堂提问和动手操作的步骤等，使不同智力水平的同学都能拾级而上，“跳一跳摘果子”，都能获得经过自己艰苦探索，掌握数学知识后的愉快情绪体验，从而得到心理上的补偿和满足，激励他们获得更多的成功。当学生在探索学习的过程中遇到困难或出现问题时，要适时、有效的帮助和引导学生，使所有的学生都能在数学学习中获得成功感，树立自信心，增强克服困难的勇气和毅力。特别是后进学生容易自暴自弃、泄气自卑，教师要给予及时的点拨、诱导，如画出线段图帮助他们理解应用题、让他们换句话说说理解题意、举个例试试等，半扶半放地让他们自己去走向成功。、 著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么，这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦。”因此，教师在组织教学时，应通过设置各种问题情境，创设各种具有启发性的外界刺激，引导学生积极思维，激起学生要“弄懂”、“学会数学”知识和技能的欲望。在教学中设置一些悬念，创造一种特殊的情境，则更能引起学生的共鸣，并使这种共鸣转化为求知欲，进而把注意转移到新知识的学习上。

6.我的烦恼 数学 作文600字

taozouyanbu我的烦恼作文600字（篇1）每个人都有许多许多的烦恼，天气晴朗，光辉四溅，在校园里漫步，内心激动不已。可有一位老师来给我们上公开课呢，我一定要好好表现，争取给对方一个好印象！上课了，笑容满面的老师捧着教科书，在我殷切地目光中走进教室。他在讲台前站定问道：谁来读一下课文“正中我下怀啊？我猛地举起手”简直要从椅子上蹦起来！老师见我如此积极，便点了我。拿着书。目光如X射线一般扫过了那一个个即将被，装模作样地伸出手”捏着嗓子轻咳一声，用舌头湿润了下嘴唇，朗声读了起来，我把所有的细节都揣摩到了。眼看就要读完，我也越发得意忘形起来，都能感觉到自己身后窜出了一条毛茸茸的大尾巴。二字时“我的舌头突然一扭”这字仿佛变得一场难读，我咬了咬牙“眉头倒立”努力读好，这个字好像一个调皮的顽童，在我舌尖上跳动，死活不肯出来，我越读越着急，鼻尖不自觉的深处点点含住，手心一阵湿润。

7.以《我和数学老师的那些事》为题，写一篇600字左右的作文

老师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花苗；老师是勤劳的蜜蜂，老师是夜晚的明灯，照亮学生前进的方向。每当我想起这些赞扬老师的诗句”我都会想到我们的班主任，我的班主任和蔼可亲。在校兼语文老师，上面镶嵌着紫葡萄般的大眼睛，显得炯炯有神，一张樱桃小嘴。笑起来还露出珍珠般的牙齿，老师真可爱，发生了一件感动全班人的事情，那是一个赤日炎炎的六月的早晨。等全班同学都到齐的时候。班主任却迟迟没有来，平时很早来的老师，今天怎么会迟到呢，老师是不是生病了：有的想？老师是不是昨天批作业批的太晚了······：上课铃声响了。同学们认真等待班主任的到来”老师还是没有来，班级便引起骚动。班长带着我和许丽去校门口看看老师来了没有，一个身影摇摇晃晃的出现在我们的视线中。身材很像班主任，真的是老师，我们跑过去，把她扶进教室，几个同学把椅子排成一字形，让老师躺下来。同学们拿起课本使劲地扇着老师，老师的脸色苍白。手心冰凉，一看就知道中暑了，有的同学用手绢冲上水，给老师擦脸，老师的脸渐渐变得红润，老师变得清醒了。第二堂课的铃声已响起，老师拖着疲惫的身躯继续为我们上课。教室里鸦雀无声。只听到老师低沉而又略带沙哑的朗读声，班主任是因为批改作文到深夜，没有休息好：我们的班主任就像一根蜡烛。为学生奉献了自己的一切，我的英语老师 我从上小学时。便喜欢英语课。因此对英语老师有了一份独特的感情，老师把自己的一切奉献给了教育事业，把最深的爱献给了学生。而留给自己的却是两鬓秋霜，七年级的英语老师给我的印象最深，他的头发乌黑发亮，不大的眼睛里总是发出柔和的光，一脸的笑容使同学们感到亲切！左老师，笑：左老师的笑最美”我以为老师是最让我害怕的。左老师的每一堂课几乎都用笑容面对我们。老师不是令人害怕的。而是令我们感到和蔼可亲的，左老师的笑给他形象生动的英语课增色不少，我们都爱听他讲课，但左老师也有发火的时候！记得有一次。数学老师布置完回家作业，同学们就开始。有的站起来说话，有的随意在教室里走动“就连坐在座位上的同学也凑起了”教室里真是人声鼎沸；左老师走进了教室“同学们看见左老师那常挂笑容的脸一下子变得严肃起来”便安静了下来。顿时教室里变得鸦雀无声。左老师严厉地说，同学们沉默不答，给我把第七课课文抄一遍，大家好象都意识到了自己的错误“也许是左老师不忍心让我们抄了。便让我们停了下来“他语重心长地说，同学们，浪费时间也是你们的事”你们有那么多的时间来吵闹。不如拿出书来看，这是左老师对我们的期望“他希望我们成为有用之材，我一直拿这句话激励自己，以后一有时间就看书，了解了很多课外知识，说实话，谁不愿结交这样的良师呢，愿左老师的甜甜笑容永驻面庞，每当我看见他那亲切的笑容。就想高歌一曲”唱出我对左老师的爱戴之情，我的老师 在我的学习生涯中上过无数堂课，许多我已经慢慢淡忘了，但有一堂课却令我记忆犹新，不知道这学期是哪个老师来教我们？我在心里头嘀咕着！清脆的铃声惊醒了沉思中的我，上课了！随着同学们的叫喊声，我把身子做正了，决心给新老师一个好的印象，随着一声声沉重的脚步声。老师来了“我目不转睛地盯着教室门口”真没劲“原来是一个臭老头”我顿时像皮球泄了气。时老头说话了：同学们一个劲地点头。那为什么‘吃鱼’的‘鱼’没有三点水呢，顿时教室了举满了小手。老头指着我说“这位同学你说说看？我站起来胸有成竹地说”因为‘吃鱼’的‘鱼’已经打出来了，自然也就没有了三点水：老头满意地点了点头“老头绘声绘色地讲起了新课”我坐正身子：不知不觉中我已经身临其境了，同学们都恋恋不舍地走出了教室。我觉得今天40分钟是如此短暂，这老头也是如此满腹学问，从此我尊称他为吴老师。从此我也迷上了语文课……我与梅老师 我与梅老师认识至今已有七八年了“还记得那一节课”我们的小手中都拿着彩色粉笔，来到操场上，梅老师手把手地教我们画出我们心中的高楼，而梅老师就是我的第一任美术老师，梅老师长得高高瘦瘦，脸上总挂着一副让人舒心的笑容。似乎每一个学生都喜欢上他的美术课，梅老师叫我加入美术小组。每天放学后都去练习画画，美术室里挂着一幅人像素描，是梅老师画的，我十分敬佩他有如此好的画功，我就暗下决心要学好画画。每天我去练习画画时，梅老师总是问我一句话。你的画画好了吗。其实这并没有丝毫催促责备之意，只是要关心了解学生罢了，当我把画交给他时。他总是要仔仔细细地看一遍。然后再把画中的不足之处一一指出，当我遇到困难的地方，他总是先示范一遍：然后再让我练习“我的画技也渐渐有了一些长进”梅老师带着我去参加市的比赛。我在赛场上紧张地比赛，而梅老师就在赛场外紧张地等待，梅老师在赛前就为我花了大片心思。为我找素材、修改、提意见，但我最终还是令他失望了，而梅老师却鼓励我说。明年的比赛继续努力，听到老师的鼓励，没等到我参加第二次比赛。梅老师已经调到其他学校任教了，我们要参加一次集体画比赛。梅老师还特地回校指导我们：我感到无比的高兴“特别努力地练习，我与梅老师就再也没有见过面了！我仍是那么喜欢画画，仍是那么努力地学画画。每当我画画时，我就想起梅老师，是梅老师带我进入画画这个世界。是他在画画上给了我极大的支持和鼓励，如果没有梅老师，也许就没有今天的我。无论我与梅老师能否再次见面，我都想跟他说一句——梅老师。在我成长的过程中起着无比重大的作用，露出欣慰的笑容，用那亲切的话语鼓励我。搀扶着我一步一步踏实地走向成功……回忆。就是辛勤的老师，老师便成了我生命中又一个占有重要地位的人，我看到了无数我敬爱、亲爱、可爱的老师，老师是太阳底下最光辉的职业；留给我印象最深的，是我小学六年级时的班主任沈老师；沈老师是一位很年轻的女教师，沈老师要求的是理解。沈老师不光人美，心更美。因为是早上起来后才发觉的。所以也没来得及请假，第二天去上课时，她并没有丝毫责怪我没有请假就缺课。而且还关切地问我身体的状况如何，我在班中担任班长，所以班里的大事小事甚至连鸡毛蒜皮的小事也要管。经常忙不过来。班级工作处理得不是很好，沈老师并不责怪我不精于管理班级。而是很耐心地辅导我。肆无忌惮地向岸边袭来，大家顿时慌了手脚，那位老师见状，马上将学生们转移到安全地带，但他发现身后还有一名学生被潮水阻隔，在水中拼命挣扎，当即返身下水，向遇险学生游去，可潮水几次将他冲到岸上，已经消耗了部分体力，他荏苒在努力着，终于将遇险学生带到浅水区，再也没有回来……这位令人钦佩的老师就是上海师范大学地理系教授贺宝根。但长期从事地理研究的贺宝根不是不知道危险，在潮水飞涨的关头，他哪来那么大的勇气选择回头？他为何能如此义无反顾？做了23年老师。贺宝根在许多学生心中是可亲可敬，很有个性魅力，总是乐呵呵的，一副热心肠的老师，学生也在他心里扎了根，每一个学生。他都看作自己的孩子，身为老师，学生有任何困难；他都热心帮助，在生只在一线间的那个刹那。他心里想着的还是学生，哪怕舍弃自己的生命，他用自己的行动，这个崇高称谓所承载的责任“不是一个肤浅的职业名称。在讲台上照本宣科。