我和老师的小故事600字作文大全:（我和老师的故事）初中作文 要求600字以上

1.（我和老师的故事）初中作文 要求600字以上

结合你学校的实际情况写呗，着个不能滴你要非要我给你一篇 我和我的老师 清风系不住流云，流云记载了岁月。什么时候还一心地庆幸，自己是中学校园里的小学妹，而转眼间，自己也变成了别人的学姐，不禁感叹：时间过得真快啊！一年真的就这么过去了。是啊，一年的光阴是溜走了，但一年中的点点滴滴仍然在原地被我挽留。在这一年里，我感受到了很多，体验到了很多，这样的日子，让我很充实，很快乐。因为我结识了一些朋友式的老师。 以往啊，一谈起老师，我就感觉好比一只孤苦的小船在汪洋中惨遭暴风骤雨，一只可怜的小老鼠被早已垂涎的猫死死抓住一般，唯恐避之不及。而今，老师却是同学们生活中密不可分的好朋友，是心灵枯土上的一场润雨。 记得刚到中学班级的第一天，大伙儿你不认识我，我没见过你的，只是三五成群地和以前的旧相识闲聊。这时，一阵清凉之风吹来，一位老师走进了我们的视野。向你介绍一下，“This is Mr. Zhang”张老师是也，我们都亲切地称呼他为“老张”。或许这样的称呼你会说我们没大没小吧！但是老张可从未介意过，因为他是我们的好朋友，这种关系就建立于老张的为人幽默和我们的“没大没小”上。老张不仅为人幽默，更是个教学老将,他有着一套自己的独特的教学方式。 到现在我还依晰记得那一节生动有趣的数学课。 那一次，是一堂数学课，没想到数学老师竟让我们玩起游戏来——“抢30”。刚开始，同学们觉得这并不好玩，因为它只能靠个人的运气来论定输赢。然而，在与老师对帜几盘之后，同学们却一一败下阵来了。这，开始引起了我们的注意。同学们都在头脑中思考着，在纸上轻轻的划着，终于我们发现了其中的一个规律，心中暗自高兴。急着又与老师“开战”了，这下有戏了，没想到老师却成了我们手中的“俘虏”。 没想到这么一个小小的游戏，竟包含着这么有趣的数学定律。其实，老师在让我们玩的过程中，已经完成了他的教学内容，讲清了他所要讲的数学定律；在这玩的过程中，我们也学会了这节课所要学的内容，掌握了所应该掌握的定律。 这就是一种玩，这就是一种学习，在玩中学，在学中玩，何乐而不为呢？ 这是一种学习方式，是一种很特殊的学习方式。它并不在于让同学们去学习什么，而在于让同学们敢玩，敢于和老师一起玩。其实，在玩的过程中，也拉近了老师与学生之间的距离，彼此沟通，让差生得到自信，让优生得到挑战。 这种课堂，我们既觉得神奇，又觉得有趣，它就像一瓶润滑油，活跃了整个课堂。活跃课堂，不正是老师与学生的共同心愿吗？不正是课改所要追求的吗？在这里，在这既有玩又有学的天地里，老师已不是课堂的主角，而是导演，我们才是课堂上真正的主人。 望着窗外发呆，无意中看见了语文老师走过。说起语文老师，我觉得只有四个字可以形容他：负责、称职！的确，他对他们班的一切事务管理得井井有条，付出多少心血，而他也同样是我们的语文老师，不仅是学习，他也从生活上关心我们。如果没记错的话，那天应该是学校要参评市级体操比赛的日子，为了这天，全校师生不知努力了多久，可偏偏在这种时候，我突然间不舒服，但我不想请假，也不愿请假，为了集体的荣誉。中午到食堂，差点被别人挤破脑袋才打到饭，当我坐好时，却怎么也吃不下，各种飘溢于空气中的香味如今却都令我恶心，我扒了不到三口饭，就回到教室座位上，无力地趴在桌上，昏昏的，连动的力气都没有了。从我身旁走过的同学来来往往，但谁也没有发现我，大概他们以为我睡着了。但是，细心的语文老师注意到了我，他走到我的身旁，轻轻地叫醒了我。我无力地抬起迷迷糊糊的头，望了望老师。老师关切地问“你怎么了？”“没有，不知为什么不舒服……”我的声音可谓小到了极点。“你赶紧叫你家人带你去看看，脸色怎么那么苍白？”语气中又夹含着关怀与焦急.我只是点了点头，又趴在了桌上。语文老师离开后，我突然鼻子一酸，泪水涌出了眼眶。是因为难受吗？不是的，那是为什么？感动！一股暖流早已贯通了我整个身体，我觉得心里头是如此温暖！在同学的帮助下，爸爸来学校带我去了医院。治疗之后，爸爸坚决让我请假，但我始终不肯答应。为什么呢？因为刚才的关怀已经给了我一半力量，仅此而已！ …… 我与我的老师，不需要太多华丽的语言来修饰，彼此的情谊靠的是真实与朴素。当然，感谢课程改革的伟大政策。英语课上，我们往往有自己的一片蓝天，彼此合作，完成一段精彩的对话。数学课上，经常的是老师坐在下面，而我们上台操起圆规作图讲课。政治课上，我们抛开烦索无味的课本，更多的是我们通过表演、故事来了解。语文课上，也不只局限于方块语言，老师也曾说过“Money”，讲解扩展出“勾股定理”，我们学习的海洋更为宽广，浪花朵朵精彩。 我与我的老师——我与我的大朋友。

2.我和老师的故事初一作文600字左右

自己看作文选 1亲爱的老师:在这六年的学习就要结束了，不过在这漫长的小学学习生活中，老师您那诲人不倦的形象，此时我有很多话要和您说：老师是带着我从那不懂事的低年级小学生，带到高年级的学生，我永远都是一位不懂事的低年级的学生，不过老师我们一定会懂事的，老师是把我们当成那一些风筝一样,因为你教了我们怎样去飞翔，让我们飞到中学、高中、大学，老师您就像蜡烛，您都会出来指引我们怎样的走那前面的路，不让我们继续的迷路下去，老师在这六年的时间里，您让我懂得怎样做人，不要让自己迷在任何地方，我们已经是一个在中学和小学的中间，我多么希望时间可以倒流，让我还是一个不懂事的学生，让我可以和老师您的师生之情再继续下去，永远永远也不要改变，让我在您的身边听您的教诲，其实老师，都离不开您的帮助和教导，在结束的一瞬间，老师我爱您“老师你还好吗，你的音容笑貌，时常展现在我的眼前，一直萦绕在我的脑海里，谆谆教导；至今铭记在我的心中，是你给了我学习的自信，是你给了我生活的勇气：是你给了我奔向好前程的希望，你是我开启智慧的敲门砖，你是我打开幸福之门的金钥匙：你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者；我想对你说。或许我就会自暴自弃：或许我就会那么沉迷下去；或许就没有我生活的前景；或许就没有今天的我；感谢你风雨之中为我的遮挡，感谢你冰天雪地之时给予我温暖：感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情；我想对你说。好人一生平安，你会说英语、会有情感地朗读文章！会唱动听的歌曲！会画画，还会算难度很高的数学题，而且是最重要的一点——笑，你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了，这时我多么希望你能笑一笑啊。你一直眉头紧锁。忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题！那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴，老师顿时火冒三丈，问他怎么回事，后面的同学告诉我的。全班哄堂大笑。但老师不笑“仍然眉头深锁”我们只好马上闭上嘴巴，我们多么希望老师你也能笑一笑啊，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去。我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，正欲张嘴的我们不好意思开口了，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊，我们学习会更好？笑一笑”苦恼、伤心抛脑后，我以前也写过这样的儿歌或小诗！但都没敢唱“什么时候能在你面前开心地唱一唱呢，老师，我们知道你严厉是为了我们好；我们经常会惹你生气，但如果你时时刻刻都调整好心情的话，这点小事你不会在意的。我们会好好地学习，拿出良好的表现和最好的成绩给老师看，让老师开心？让老师微笑，4敬爱的王老师，感谢多年来对我的辛勤培育，离开‘××小学’。但在大模大样里，我把这个都没搞清楚，你们可不要像老师一样犯下着个错误哦！您的脸上出现了一种滑稽的表情，弄的同学们哈哈大笑，在笑中，我感到，能如此诚恳对待自己的错误，真是太了不起了，我一定不会忘记您的，祝您身体健康：各位老师好`我是一名师大的学生。我新来到这个学校`想给我们班的老师说说我们同学的心声``！语文老师``我想对您说！你在我们同学心目中是很不错的老师：讲课十分的生动，我们都听得津津有味，您的声音太小了，如果外面的声音稍微大点？我们后面就听不太清楚了，希望老师能提高自己的声音，就一定会少点不交作业的人名的，数学老师``我想对您说，您是我们的班主任：讲课十分不错`虽然有些人听不懂，但是你并不生气，而是耐心的教导他们（它们），不过老师您似乎有点太偏袒女生了，上晚自习时。您叫一位女生来管我们，她说得都对，您知道我们心里吗，所以我建议老师过几周轮换一个，这样似乎会好点？老师。我想我们班很多同学都不是很喜欢英语的！我们似乎吃了迷药，都喜欢上了这门课，因为您付出了很多辛劳交我们，您太直接了，您对一些成绩不是很好的同学当场批评，全班同学全都看着他，您知道他会怎么想吗，我希望您改改？行吗，尊敬的老师们！纯属个人意见，希望老师能采取其中的意见，过几天就要盼来我期待已久的教师节！回想我第一次见到您那是在三年级开学那天报到注册时：我觉得很奇怪。因为教我们语文的施老师不见了，不知道她到哪里去了，我看见换了一位男老师，只见您不高的个子。黑头发中露出几根白头发。眉宇间露出非常严肃的样子，我想这学期我在上语文课时不能自由散漫了，第一节语文课上。我开始管住自己。知道吵不得，我渐渐地管不住了。做了一点小动作，就这么一点小动作，换成以前吵得再厉害老师也不会管。要管也要等到下课，您看见了，我想一定又要像以前老师那样要么不管。要么叫到办公室去狠狠地批评一顿，但您却和以前的老师不同，您用眼睛瞪了我一下。您的眼神好比大热天里的一道冷空气。我立刻乖了下来，您没来之前。我写作文一直没有灵感，所以文章一直写不好，自从您来教我们写作文，我的灵感越来越多。而且要写的内容滔滔不绝。所以我的作文源源不断地写出来，作文水平提高很快，作文成绩进步很大，冯老师“在此我衷心地感谢您对我的培养”祝您事业有成！您教我们语文课已经有整整一年半时间了，但是我还是想对您说！谢谢您，在过去的一年半的时间里“当我们遇到写作文的难题时，您总会一个一个的问题为我们耐心的讲解！您给了我们鼓励和帮助”这学期我在语文中取得的一些进步都和您的帮助分不开，老师您已经为我们批改了多少作业本每一个红红的大钩都如此的令人开心，您已经为我们批改了多少篇作文每一个A分都如此的令人高兴，您已经为我们批改了多少份试卷每一个90分都会如此的令人兴奋，老师您批评或表扬某些同学时。总会做出各种有趣的表情。在课堂上您批评同学时那无声的语言；既达到了效果又不会吓到了别的同学；您表扬同学时那和蔼的语言好像妈妈照顾孩子一样。六年级下学期即将开始了，对于其他同学和我来说，又将成为六年级下学期定下新的目标而努力地去学习每一科。下学期我的学习态度也会有所的改变。下学期又是一个最重要的学期，我会更加地去认真学习，争取更好的成绩向您汇报，＊老师啊。让我再次向您说一声，最近身体好吗：老师，我十分喜欢您！更不敢与老师交流。这时你的一番话，却让我重新认识了你，让我重新认识了七(11)班这个集体。我不敢相信你居然在89个人中，挑选我当班长，我学习并不冒尖，自觉性不强，性子急，做事情总是毛毛燥燥，您却认为你能改掉这些毛病。诺大的一个集体里，老师竟然会多次和我沟通，多次教育我，辅导我，我感恩万千。为了不辜负你的期望，不辜负班长这个头弦，这次期中考试，我总算有所进步，我并不喜欢英语，我爱上了您教的英语，我开始大胆起来，上课积极回答问题，勇跃发言。但令我伤感的是，我自己还是改不了上课爱说话的毛病。老师请你相信。

3.作文――我和老师的故事(记叙文 600字)

我从小就崇拜老师，——这个太阳底下最光辉的职业，梦想着有一天自己也成为这个崇高队伍中的一员。我就处处以老师为楷模。卢老师就是一位我十分尊敬的老师。卢老师担任我们班的班主任兼语文老师。每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，看到别的孩子都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论时，我总是十分羡慕。但无奈自己生性胆小，从不敢发言。卢老师注意到了我，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。卢老师还把我叫到了她办公室里，谈话中，她时而同我开开玩笑，让我感到与老师交谈是很轻松，很愉快的事情；时而又用亲切的话语同我交流。卢老师告诉我：讲错了也是一种收获呀，老师还教我一些发言交流的技巧”我竟忘了我在办公室，我觉得是一个朋友在跟我促膝谈心，我的眼睛不禁湿润了。多好的老师呀……，我在心里暗下决心：我一定要把不发言的缺点改掉！用一个全新的我来回报老师：上课前我认真预习。我注意倾听老师和同学的发言。我要求自己善于思考，善于提问。我每天都参与交流发言，我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也越加的灵活，就像卢老师说的那样，机会掌握在自己手中呢：卢老师见我进步了“

4.我和老师的故事作文600字(有题记)

结合你学校的实际情况写呗，流云记载了岁月。什么时候还一心地庆幸，自己是中学校园里的小学妹，自己也变成了别人的学姐，不禁感叹：时间过得真快啊！一年真的就这么过去了。一年的光阴是溜走了，但一年中的点点滴滴仍然在原地被我挽留。很快乐。因为我结识了一些朋友式的老师。一谈起老师，我就感觉好比一只孤苦的小船在汪洋中惨遭暴风骤雨，一只可怜的小老鼠被早已垂涎的猫死死抓住一般，老师却是同学们生活中密不可分的好朋友，记得刚到中学班级的第一天，我没见过你的，只是三五成群地和以前的旧相识闲聊。一位老师走进了我们的视野。张老师是也”或许这样的称呼你会说我们没大没小吧”但是老张可从未介意过。因为他是我们的好朋友！这种关系就建立于老张的为人幽默和我们的，没大没小，老张不仅为人幽默”更是个教学老将。他有着一套自己的独特的教学方式，到现在我还依晰记得那一节生动有趣的数学课,是一堂数学课。没想到数学老师竟让我们玩起游戏来——，同学们觉得这并不好玩”因为它只能靠个人的运气来论定输赢。在与老师对帜几盘之后，同学们却一一败下阵来了。同学们都在头脑中思考着。终于我们发现了其中的一个规律。心中暗自高兴，急着又与老师，没想到老师却成了我们手中的”没想到这么一个小小的游戏，竟包含着这么有趣的数学定律“老师在让我们玩的过程中。已经完成了他的教学内容，讲清了他所要讲的数学定律。在这玩的过程中，我们也学会了这节课所要学的内容，掌握了所应该掌握的定律，这就是一种玩；在玩中学，在学中玩。这是一种学习方式，是一种很特殊的学习方式，它并不在于让同学们去学习什么，而在于让同学们敢玩？敢于和老师一起玩，在玩的过程中，也拉近了老师与学生之间的距离，让差生得到自信，让优生得到挑战，这种课堂，我们既觉得神奇，又觉得有趣，活跃课堂，不正是老师与学生的共同心愿吗，不正是课改所要追求的吗，在这既有玩又有学的天地里，老师已不是课堂的主角？我们才是课堂上真正的主人，望着窗外发呆，无意中看见了语文老师走过，说起语文老师，我觉得只有四个字可以形容他。他对他们班的一切事务管理得井井有条，而他也同样是我们的语文老师！他也从生活上关心我们，如果没记错的话，那天应该是学校要参评市级体操比赛的日子，全校师生不知努力了多久。我突然间不舒服，但我不想请假，也不愿请假，中午到食堂，差点被别人挤破脑袋才打到饭，当我坐好时，却怎么也吃不下。各种飘溢于空气中的香味如今却都令我恶心，我扒了不到三口饭，就回到教室座位上，无力地趴在桌上，连动的力气都没有了，从我身旁走过的同学来来往往，但谁也没有发现我，大概他们以为我睡着了，细心的语文老师注意到了我，他走到我的身旁，轻轻地叫醒了我。我无力地抬起迷迷糊糊的头，望了望老师，老师关切地问，不知为什么不舒服……。我的声音可谓小到了极点“你赶紧叫你家人带你去看看？脸色怎么那么苍白”语气中又夹含着关怀与焦急.我只是点了点头“又趴在了桌上。我与我的老师——我与我的大朋友。

5.我和老师的故事作文

我和老师的故事我从小就崇拜老师，——这个太阳底下最光辉的职业，梦想着有一天自己也成为这个崇高队伍中的一员。我就处处以老师为楷模。卢老师就是一位我十分尊敬的老师。卢老师担任我们班的班主任兼语文老师。每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，看到别的孩子都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论时，我总是十分羡慕。但无奈自己生性胆小，从不敢发言。卢老师注意到了我，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。卢老师还把我叫到了她办公室里，她时而同我开开玩笑，让我感到与老师交谈是很轻松，很愉快的事情；时而又用亲切的话语同我交流。卢老师告诉我：讲错了也是一种收获呀，老师还教我一些发言交流的技巧”我竟忘了我在办公室，我觉得是一个朋友在跟我促膝谈心，我的眼睛不禁湿润了。多好的老师呀……，我在心里暗下决心：我一定要把不发言的缺点改掉！用一个全新的我来回报老师：品读课文，我注意倾听老师和同学的发言。我要求自己善于思考，善于提问。今天举一次手，明天一定举两次以上……果然：我每天都参与交流发言，我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也越加的灵活，就像卢老师说的那样，好好干。机会掌握在自己手中呢：卢老师见我进步了“她那美丽的眼里闪烁着喜悦的光芒，我知道！她信任我、喜欢我”我不能让她失望，那个曾经胆小如鼠的小姑娘与卢老师的故事，可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。我和卢老师的故事还会继续演绎下去，我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的小船，任其飘荡在我感恩的心湖. 我和老师的故事有人说，老师是辛勤的园丁。还有人说，老师是我们第二个父母，用在老师的身上是当之无愧的“老师对我们的照顾是无微不至的，在我的身边就有好多这样的例子：面临这个人生的小选择”爸妈为我选择了二中，这是爸妈告诉我的。当然都是老师对我的鼓励和支持、帮助、教诲，比如我们班的苏老师，她对我的学习非常关心。只要我哪里听不懂“她都会仔细给我讲解”直到我弄懂为止。还有朱老师，她对我的学习抓得很紧，怕我松懈，她都会立即叫我补上，她还对我说，你要好好争取滚动进（1）班，还有对我最关心最疼爱的张老师，她对我就像对待自己的孩子一般，每件事都关心得体贴入微，简直像我的母亲一样，有一件事让我到现在都无法忘记。记得有一次：我不知怎么搞的“突然生病了，早上一起来就流鼻涕。总是擦了又流，我想自己是感冒了，就用纸巾塞住来上课了，前一两节课还好，可第三节课是张老师的。这时我的鼻涕就流得厉害了，眼泪也随着流了下来。就走到面前亲切地说，我说，只是有点感冒，老师一听，怎么不开药吃，张老师诧异地问，我勉强笑着说，张老师看我这样好像放心了，她又继续讲课：张老师好像有点担心我？同学们提醒说？张老师才恍然大悟：下课后，老师又再次走到我的面前来说。你要不要紧呀，要不要上医院，张老师亲切问道“这时我被老师的一言一行感动了”好想好想哭出来“但我又忍住了”因为大丈夫是不能轻易掉泪的“李老师跟我说的。我激动地说：请你帮我买一点药就可以了，老师又问。真的没事吗，我就勉强笑着说！当然没事，老师才放心的离开：张老师把一小瓶药递到了我的手里，我感谢地问？张老师？老师说。以后要多加注意。不要再感冒了。我注意倾听老师和同学的发言，今天举一次手：我腹中的好词好句似乎也越来越多，就像卢老师说的那样。卢老师见我进步了，她那美丽的眼里闪烁着喜悦的光芒！那个曾经胆小如鼠的小姑娘与卢老师的故事，可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡，我和卢老师的故事还会继续演绎下去，我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的小船，任其飘荡在我感恩的心湖. 我和老师的故事人们都说。世上只有妈妈好，世上还有张老师好：给人一种和蔼可亲的感觉。我爸爸和妈妈闹矛盾，吵着要离婚。妈妈丢下我：住到姥姥家，爸爸一气之下也抛下我，孤孤单单，心里又难过又害怕。不觉泪水涟涟，正在我伤心难过的时候。张老师来到了我的身边，把我带到了她的家里。和她的女儿小艳住在一起，她家里仅有一张桌子也让给我写作业了，把小艳赶到小床上写字，看见同学们都穿上了新衣，我心里别提有多难受，亲切的话音在我耳边响起，意外地发现张老师手里拿着一件款式新颖的衣服站在我面前，张老师含笑说道，试试这衣服合身吗“我简直不敢相信自己的耳朵，直到老师替我穿好衣服”心里热乎乎的，张老师拍着我的肩头说，我当时激动得不知说什么是好“事后我才知道，这件衣服是张老师牺牲了三个夜晚的休息时间赶做出来的？这一针一线凝聚着张老师的爱心”小艳和我都患了感冒，不能去上学了。张老师去医院买了药以后：放学后有慌忙跑回家！陪着我们”给我们讲一些有趣的故事，张老师让小艳一个人睡。

6.作文 我和老师之间的故事 难忘的启蒙老师 真实故事 600字

难忘的启蒙老师 我常常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师们，在我幼小的心灵里撒下知识的种子、做人的道理，帮我改正了许多的缺点。我一直都是一个好学生，老师的表扬是很平常的，也许是老师表扬我太多的缘故吧，那些表扬我大多已经忘却，但老师对我的教育，在我的记忆中却留下了深刻的烙印，谢老师总是会带我到操场上去晨跑，但是我呢总是不想跑。我跑步的时候心不在焉的，踢到了一块大石头，脚一下没站稳，的一声摔到了地上”其实那一下摔得并不是非常的重，但是我却大声哭了起来，大概全校的人都听的到我的哭声，谢老师一定会跑过来，把我抱起来，像慈母一样的安慰我，叫我好好休息，别再跑了，我正这样天真的想着。领跑的谢老师闻声赶来，看到了坐在地上可怜兮兮的我，学习委员洋洋正要来扶我。却被谢老师制止了，我还以为谢老师要亲自来扶我呢，可是我万万没有想到，谢老师走到我身边，只是轻轻的在我耳边说，快站起来·“老师相信你是最勇敢的，摔到了不要紧！只要站起来就行了，你会和今天一样，你要知道，在困难面前伏首称臣的往往是那些弱者，老师知道，你上不会甘愿但一个弱者的，你一定不要被困难吓倒，勇敢的站起来！似懂非懂的点了点头！擦干了眼泪”慢慢的跑了起来，谢老师还特地的表扬了我，我的心里美滋滋的，比刚吃了蜜糖还要甜，我也记住了一句话——，跌倒在爬起来！我以为自己是众多同学中名副其实的。是罗老师，是她帮我打开了这个心结，记得有一次“所有的同学都出去玩了，沉默不语。连头都不敢抬起来，罗老师看见了，问了个究竟，她才知道我胆子特别小，没自信，试过了许多办法，可我就是一言不发，罗老师决定在班上搞一次朗读比赛，要我们每人准备一篇自己最喜欢的文章，上课是来朗读，大家都在家里好好用功。比赛那天终于到了，罗老师先告诉了我们，不能因为自己不敢读而不读，不然她就会生气的。同学们听了，精彩的朗读开始了，不知道怎么的，我大胆地有感情的去着，我才刚刚读完，讲台下就响起了一片雷鸣般的掌声，罗老师居然还带头为我鼓掌，罗老师是多么美啊，她的笑容就像是一朵盛开的鲜花，笑的多么灿烂啊，同学们也不得不对我刮目相看了，我的心灵终于得到了释放，错别字大王，我的字确实是爱写错，我又写错别字了”杨老师把我叫到了身边。语重心长的对我说。

7.要一片作文，主题：我与老师的故事。要600字左右

我从小就崇拜老师，——这个太阳底下最光辉的职业，梦想着有一天自己也成为这个崇高队伍中的一员。我就处处以老师为楷模。卢老师就是一位我十分尊敬的老师。卢老师担任我们班的班主任兼语文老师。每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，看到别的孩子都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论时，我总是十分羡慕。但无奈自己生性胆小，从不敢发言。卢老师注意到了我，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。卢老师还把我叫到了她办公室里，谈话中，她时而同我开开玩笑，让我感到与老师交谈是很轻松，很愉快的事情；时而又用亲切的话语同我交流。卢老师告诉我：机会掌握在自己手中“讲错了也是一种收获呀，老师还教我一些发言交流的技巧”我竟忘了我在办公室，我觉得是一个朋友在跟我促膝谈心，我的眼睛不禁湿润了。多好的老师呀……，我在心里暗下决心：我一定要把不发言的缺点改掉！用一个全新的我来回报老师：上课前我认真预习。品读课文，我注意倾听老师和同学的发言。我要求自己善于思考，善于提问。今天举一次手，明天一定举两次以上……果然：我每天都参与交流发言，我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也越加的灵活，就像卢老师说的那样，机会掌握在自己手中呢：卢老师见我进步了“她那美丽的眼里闪烁着喜悦的光芒，她信任我、喜欢我”