仿写优秀作文600字以上:仿写丁香结600字以上作文

1.仿写丁香结600字以上作文

丁香属落叶灌木或小乔木。是紫丁香的简称（木犀科丁香属，丁香因花筒细长如钉且香故名，是著名的庭园花木。花序硕大、开花繁茂。

2.仿写《灯笼》作文600字

中国结其实是一种古老的编织艺术,由一根根五颜六色的丝线编织而成的,它做为一种装饰艺术,人们开始给结命名,并有着丰富的内涵,如意结代表吉庆有余,双鱼结代表年年有余等. 我家有一个红红的吉祥结.吉祥结的下面有一个看色的大瓷珠,上面画着一枝玫瑰花和一只绿色的小蜻蜓,栩栩如生,甚是好看.在蓝色瓷珠的下面有两条长长的流苏,让人感到非常飘逸. 吉祥结还有着人们美好的愿望.“为美好、有利.而“为富善之意.吉祥结有七个“七圆结“.它的编织方法十分简单”用一根彩色的丝线摆成双十字,然后将十字最下面的两个丝线的头都压在其右面的线上,十字的四个头都压在旁边的线上,将伸出的丝线头一拉,

3.仿写铁凝的《盼》作文600字？

首先要描写人物的心理活动、其次要写出人物的情感，文章可能就会略显平淡无味。我盼望一颗通透的心，可以历经时空却不沾染灰尘；我盼望有一个清澈的时代，永远草长莺飞。我盼望一颗清澈的心，不要风雪，现在的我们有着现在的心事，也许很久很久以后，那些心事会渺小到不值一提，现在的我们发生着现在的故事，从清澈到认识世间残酷。要变成这个世界喜欢的模样。我盼望轮回的季节，可以使我拥有一颗清澈的心，不再盛满心事，不再胡思乱想，不再需要端详别人的心思。就做个长不大的孩子，永远怀春。我盼望一个清澈的社会，真诚以待，收起你自以为是的理性，曾经讨厌的东西，如今又万般宠爱。就好像亲手在别人身上割了一道口子，又凑上来嘘寒问暖。命运和机会绝不可能公平。不再真诚，不再亲切。因为世间冷淡，人们防备心越来越重，见到老人摔倒不扶，见到热心的人指路，我盼望着可以回到那个再无争吵，纯真、清澈我盼望一个清澈的时代，如果可以见到一片完整蓝天，如果阳光可以更温暖，可以不要遗忘任何一个人，当一个人心中盛满感动时，他就会变得美好，当人人都变得美好，我盼望春天永驻。

4.仿写藤野先生的作文写老师初二水平以上600字以上

蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。蜡烛的一生很平淡，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛，每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。

5.作文借物喻人(仿写《落花生》)600字或600以上

蜡烛是什么？蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。可是，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。 蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊！ 蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。 所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。不！ 没有。在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。 在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。 蜡烛啊！ 我赞美你，照亮了别人，燃烧了身体

6.写人的作文600字(仿写回忆鲁迅先生)

和老师做朋友！我对我的朋友们说。有的说我落伍了。现在是师生平等的年代，有的说我胆子小，总把老师看得那么可怕，还有的说我患有，很难和老师沟通“只是我不喜欢那样“老师是传授我们知识”教我们如何做人的，他们除了和我们没有血缘关系以外“和我们的父母没有什么分别”所以我们常说。一日为师，父母，像朋友一样的交往。就总觉得不大自在“我还发现现在的老师和学生之间有着一种矛盾。当学生像我一样不把老师当朋友的”常常和我们谈心”也许是为了尽快让我们成为老师的朋友吧。而那些把老师当作朋友的同学，往往老师总当他们不是朋友：常常在他们用和朋友说话的语气和老师说话时，受到了老师的冷落，场面很尴尬，也许老师认为这样的同学有些不太稳重也就是太闹了，所以不喜欢他们。这样看来我不把老师当朋友，其实也是间接的多与老师接触，最重要的是老师与同学们的心理导致，老师是。父母“总喜欢高高在上”那么就算真的和老师成了朋友，老师也会因为这“的性格毁掉这份友谊，是老师的爱将“为了更好的提拔这位可爱的班长”老师几乎让他和自己在班级的地位平等，我们很是羡慕，但当老师和他的某些意见不同“又想说服他时”他由于习惯了平时与老师的平等交往，而感到不自在，渐渐的就由变淡到变无，如果这样的友谊给你的话你会接受吗，老师的性格是，那同学的性格呢，如果从班长的性格角度看“一旦和老师成为朋友”学生会因为老师的纵容变得任性。我在156中学时？我的班主任就和班里的学生像朋友一样。

7.仿写小动物作文400到600字.

我家有只活泼的小狗，只有额头上是淡褐色的，它有又尖又长的嘴巴，锋利的牙齿和爪子，又红又湿的鼻子，三角形的耳朵，明亮的大眼睛，我给小狗起了个名字，非常的欢快、活泼，每当我放学回到家，欢欢就会一下子冲出来，在我的双脚之间来回的磨蹭来，磨蹭去，甚至朝我扑过来，妈妈就找了个我们不用的小桌子，把欢欢放上去，快放学了，欢欢就坐在桌子上，抬头遥望着学校的大门，我在家里等着你回来陪我玩呢？放学了！同学们列队走出校门”欢欢就一个人一个人的看着，看啊看，仿佛在找谁是我的小主人，欢欢只能摇着尾巴，四只小脚不停的跺来跺去，好像在说，你总算回来了，可惜它在桌子上“不能扑过来和我玩了，欢欢长大了！比原来更加的活泼了”每次拿扫把扫地或拿拖把拖地，就会扑过来。紧咬不放，还把头东甩西甩，以前有一把扫把被小狗咬烂了，现在我们把扫把提得高高的，小狗见了，就想跳起来咬。