数学在我身边作文600:我的数学老师600字作文

1.我的数学老师600字作文

xg354z5454hd我的数学老师作文7篇我的数学老师：我的数学老师他是个严肃的老师。他就是我的数学老师。数学老师是个十分严肃的人。每当上课时老师总是板着脸，老师总会庄严的抬起头，看着冉冉升起的国旗，脸上流露出十分严肃的神情。他还总是紧皱眉头，好像在思考着什么。学校开户外会。前面的比赛很精彩，但老师只为户外员加油、喝彩，没有一点高兴的神色。不管我们怎样逗老师开心，老师总是一声不吭，但是最后还是被憋出一句话：再怎样说我也是你们的老师“你们怎样能这样对我说话，真不礼貌，我还以为老师能说出一句幽默的话”真扫兴！到了户外会的最后阶段，宣布我们班获得了第二名之后！老师还是面不改色，回到了教室老师对我们说，这次的成绩还算不错。但是下次必须要得第一名：一句表扬的话都没有，太严肃了吧。我们有了一位这么严肃的老师”大家心里都很怕他，在他面前一个人都不敢说笑！就连班级里最调皮的几个男孩！也都规规矩矩的，班级里安静了许多。

2.我的烦恼 数学 作文600字

taozouyanbu我的烦恼作文600字（篇1）每个人都有许多许多的烦恼，而我最大的烦恼则是大—舌—头！天气晴朗，光辉四溅，在校园里漫步，内心激动不已。可有一位老师来给我们上公开课呢，我一定要好好表现，争取给对方一个好印象！上课了，笑容满面的老师捧着教科书，在我殷切地目光中走进教室。他在讲台前站定问道：谁来读一下课文“正中我下怀啊？我猛地举起手”简直要从椅子上蹦起来！老师见我如此积极，便点了我。拿着书。目光如X射线一般扫过了那一个个即将被，装模作样地伸出手”捏着嗓子轻咳一声，用舌头湿润了下嘴唇，朗声读了起来，我把所有的细节都揣摩到了。眼看就要读完，我也越发得意忘形起来，都能感觉到自己身后窜出了一条毛茸茸的大尾巴。二字时“我的舌头突然一扭”这字仿佛变得一场难读，我咬了咬牙“眉头倒立”努力读好，这个字好像一个调皮的顽童，在我舌尖上跳动，死活不肯出来，我越读越着急，鼻尖不自觉的深处点点含住，手心一阵湿润。

3.寻找身边的数学600 字作文

美是无处不在的,你都会发现,原来这个世界是那么美!任何地方都有美,为草坪竖起一块牌子,送没伞的同学回家,帮老师做一些力所能及的小事……这些都是美!就在那次学校运动会上,我又发现了许多美.那次运动会,我没有参加任何比赛,老师让我和班长一起管理纪律.运动会快开幕时,大家看见隔壁班有矿泉水喝,就叫老师买,因为他们认为隔壁班的水是他们的老师买的.可是谁又会想到呢?那一箱水是他们班的一位同学买的,一个中学生的零花钱应该是不多的,可能这位同学花光了所有零用钱买了水给大家喝,800米跑步要开始啦!运动员各就各位!随着播音员重复的这句话”我们班的运动员上场了.800米呀,这要怎么跑,不累死才怪,随着一声枪响!大家齐刷刷冲出去,

4.对数学的认识,如和学数学作文600字

一直想摆脱它纠缠的我最后不得不宣布：回顾我的数学学习历程，小学时还未感到它有多么的困难，那时候各门学科都挺棒的，数学成绩也是高高的，一百分的题不得满分也总是在九十多分左右。当时数学成绩虽然不是很突出，从没考过太差的成绩以致于当时所有的亲人和朋友都认为我上一中公费没问题。等到了初二时我发现数学成绩开始渐渐下滑，虽然够不上差生，但也很难真正踏下心来学习，虽然我也参加数学竞赛辅导，但那并没有激起我对数学的学习兴趣，你说这让一个天性爱玩儿的孩子怎么能安下心来学习。有好几道几何证明题我都无从下手，在那儿面对试卷愣愣地发呆，我看昔日一位成绩与我相当的同学，表面上实质上都是我无法认真学习的结果，但日渐我却慢慢感觉到自己根本没有理科头脑，虽然自己也常在理科方面取得不错的成绩。那时是习惯跟着感觉走的，所以对理科自然会有些恐惧心理。初三时数理化开始呈现明显的整体下滑趋势，于是我更加确信自己不够聪明。因为社会上似乎一直有一种不成文的标准：理科好的人喜欢理科的人是聪明的学生。那时我便有了上高中时选文科的想法。初中毕业、九年义务教育便完事还远不是我学习生涯的终点站。父母是对我寄予了很大期望的，他们希望我考上一中，然后直奔大学（当时一中的威望是很高的，以我初三时的成绩想上二中公费都有困难，父母甚至想过要让我休一年学，因为我家没有经济实力去上一中或二中的自费，后来觉得一直没有主见的我那时的决定竟是那么的明智：我没有再浪费一年。那时之所以反对父母的意见也没什么别的原因，就是觉得自己与自己下届的学生一起学习是件很难堪的，是件很没面子的事，可越是有熟人越是觉得难堪。初三时数学学习中给我印象最深的有一件事：一天早上我醒来之后便做数学题。一道几何题我怎么想也不知道该如何做，正当我想放弃的时候，不知是灵感突现还是自己确实有做出它的能力（这两者有时是不是可以等同呢，有时候很难分清的），但偶尔成功的感觉所带来的自信会被经常出现的失败感轻易地击败”自卑感自然也会随之会越来越重，我并不知道自卑具体是怎样的一种感觉。但我向来觉得自己都是很重要的。也许正是因为没有根据，所以我又会常常忽略了自己。也许是国人的通病影响了我吧，我常怀疑自己是不是有点思维混乱，带着一身的遗憾和满心的伤痛我迈入了高三的门槛，形势逼着我去学数学，数学老师对我也是十分地关照。但我想那作用一定是不小的”学习与考试成了我们的全部。我也顾不得讨厌了。不学就没成绩，没成绩上大学就免谈，我终于看到了一丝希望的曙光。我的数学成绩偶尔也能及格了，虽然及格的概率不会超过百分之五十：赚不到钱，如果连最基本的生活问题都无法解决，仔细想想，许多曾经以为是至爱亲朋那种关系的人如今都不知身在何方了，而数学却始终没离开过我，虽然我很少正眼看它。它真是不容易呀。为了弥补我多年来对它的亏欠。

5.写一篇有关“我和数学”的作文，需600~800字。

我与数学 数学似乎与我结下了不解之缘，一直想摆脱它纠缠的我最后不得不宣布：计划失败。 回顾我的数学学习历程，小学时还未感到它有多么的困难，那时候各门学科都挺棒的，数学成绩也是高高的，一百分的题不得满分也总是在九十多分左右。初一时，我当了数学科代表，当时数学成绩虽然不是很突出，但也是相当不错的，从没考过太差的成绩以致于当时所有的亲人和朋友都认为我上一中公费没问题。等到了初二时我发现数学成绩开始渐渐下滑，那时我的心很浮躁，虽然够不上差生，但也很难真正踏下心来学习，虽然我也参加数学竞赛辅导，但那并没有激起我对数学的学习兴趣，本来星期天是该休息的时间，却被强迫来参加什么辅导，你说这让一个天性爱玩儿的孩子怎么能安下心来学习。在一次考试中。有好几道几何证明题我都无从下手，在那儿面对试卷愣愣地发呆，成绩当然不理想。我看昔日一位成绩与我相当的同学，他的成绩依然是棒棒的，表面上实质上都是我无法认真学习的结果，但日渐我却慢慢感觉到自己根本没有理科头脑，虽然自己也常在理科方面取得不错的成绩。那时是习惯跟着感觉走的，所以对理科自然会有些恐惧心理。初三时数理化开始呈现明显的整体下滑趋势，于是我更加确信自己不够聪明。因为社会上似乎一直有一种不成文的标准：理科好的人喜欢理科的人是聪明的学生。我也感觉也是这样。那时我便有了上高中时选文科的想法。因为，之于我，初中毕业、九年义务教育便完事还远不是我学习生涯的终点站。父母是对我寄予了很大期望的，他们希望我考上一中，然后直奔大学（当时一中的威望是很高的，人们都以为只要进了一中，一只脚就踏进了大学的校门）。以我初三时的成绩想上二中公费都有困难，更别说一中公费了。父母甚至想过要让我休一年学，因为我家没有经济实力去上一中或二中的自费，但我是非常的不情愿的，后来觉得一直没有主见的我那时的决定竟是那么的明智：我没有再浪费一年。那时之所以反对父母的意见也没什么别的原因，就是觉得自己与自己下届的学生一起学习是件很难堪的，是件很没面子的事，尽管也有自己昔日的好伙伴，可越是有熟人越是觉得难堪。 初三时数学学习中给我印象最深的有一件事： 一天早上我醒来之后便做数学题。一道几何题我怎么想也不知道该如何做，正当我想放弃的时候，不知是灵感突现还是自己确实有做出它的能力（这两者有时是不是可以等同呢，有时候很难分清的），总之我知道了该如何去解它。我在日记中兴奋地写到：“我并不笨，只是耐心不够。”那似乎是为了鼓励一下自己吧，但偶尔成功的感觉所带来的自信会被经常出现的失败感轻易地击败，自卑感自然也会随之会越来越重。坦白地讲，我并不知道自卑具体是怎样的一种感觉。虽然没有根据，但我向来觉得自己都是很重要的。也许正是因为没有根据，所以我又会常常忽略了自己。要让我说出自己的优点，我还真是数不出几个来，也许是国人的通病影响了我吧。优点与优势不同，有时我却会错误地以为优势才是优点。我常怀疑自己是不是有点思维混乱，就像许多人共有的毛病那样。 带着一身的遗憾和满心的伤痛我迈入了高三的门槛，这是最关键的一年了。形势逼着我去学数学，学啊学，学啊学，可就是不见一点起色。由于我总成绩还算可以，数学老师对我也是十分地关照，所以无论如何我都要感激他的，尽管我不知道他给我开的“小灶”到底起了多大的作用 ，但我想那作用一定是不小的。在当时的形势下，学习与考试成了我们的全部，它们充斥在教室的每一个角落，也塞满了每个人的心灵 。对于数学，我也顾不得讨厌了，学呗，不学就没成绩，没成绩上大学就免谈。经过不断的努力，我终于看到了一丝希望的曙光：我的数学成绩偶尔也能及格了！虽然及格的概率不会超过百分之五十，但这也可以让我笑一笑了。要不怎么说现实是残酷的呢，它竟能让我对数学变得麻木。对于数学，反正就是学呗，不学上不了大学。高三一年使我度过了有生以来最最“充实”的一年，但我再也不想那样“充实”地生活了。那样活下去的话，本该到一百岁才寿终正寝的我，估计只能活到五六十岁，最后给我来个美名：“勤劳至死”。多么光荣的称号！但我不想要，谁爱争谁争去，反正我是不要。其实如果高三仅仅是劳累那还没什么，那种滋味远非劳累能概括的。在迈进大学校门的一刹那，我就发现我得意的太早了，数学早在那里等我了：老天安排我到广告专业学习，又把数学放到了我身边，说什么我们必须互相陪伴，否则将来我就很难赚钱。现实总是残酷的，它又要逼着我去学数学了；接受现实总是痛苦的，我又要不得不去学数学了。数学伴我走过这么多年的风雨历程之后，我终于明白了一个道理：习惯了痛苦之后便不会再有疼痛的感觉。对于数学，我也回习惯的，我会的，一定会的，因为不学它，考试就不过关，不过关就要交许多钱才能完事，尽管金钱不是万能的，但在考试不及格的时候没它确是万万不能的，而我又根本没这种钱；不学它，就搞不好专业课，搞不好专业课，就很难赚到钱，赚不到钱，我怎么去生活，如果连最基本的生活问题都无法解决，我又怎么去实现自己的梦想。 仔细想想，这么多年过去了，许多曾经以为是至爱亲朋那种关系的人如今都不知身在何方了，而数学却始终没离开过我，虽然我很少正眼看它。不容易呀，它真是不容易呀。为了弥补我多年来对它的亏欠，我在本文将要结束的时候要大声的喊一句：数学，我爱你，我真的爱你，我保证今生今世我们都不会再分开了！！

6.《我是这样学习数学的》600字作文

上了中学以后迈进中学的大门，心里的激动与喜悦令我露出了笑容，人生中又一个里程碑似的旅途又要开始了。我会暗暗地想，我是不是变漂亮了，甚至会想能不能交男朋友了呢？虽然心理素质更上了一层楼，但学习压力时常让我备受煎熬，我可以获得更多的知识。当我翻阅每一本书时，一大堆崭新而新奇的东西步入我的眼际。看到历史书，我会想到华夏五千年绵延不绝的历史。看到生物书，会想到大千世界，会想到自己如何来到这世上，更会想到达尔文的《进化论》是多么有趣。看到地理书，会想到地球是怎样形成的，我在海洋里吮吸着养料。中学时代的学习负担沉了，语文的要求也比以前加高了，为我的大脑灌溉更多的养料，数学的推断也难了，英语的句式也更难了，但要学好它并不是很容易，所以我会加倍努力。进入中学以后。

7.感悟初中生活的数学作文，600字

如果每对大兔每月生一对小兔，而每对小兔生长一个月就成为大兔，并且所有的兔子全部存活，那么有人养了初生的一对小兔，一年后共有多少对兔子？问题对于不同的人来说难度不同，我觉得这故事有巧解。你说呢?思考中,问题有了突破。我用寻常的思路想：有1对兔子；第六个月初，有8对兔子……。把这此对数顺序排列起来，可得到下面的数列：……[1+2=3][2+3=5][3+5=8][5+8=13]……观察这一串数字，可以发现到：每月兔子的对数都等于前两个月对数的和。这不正好验了我们正学的探索规律吗?所以我们根据这个规律，推算出第十三个月初的兔子对数，也就是一年后养兔人有兔子的总对数。数字规律可以推算出：233，……而233是13月份的指数，也就是一年的只数，所以答案应该就是233。问题很简单。