以我的引路人为题600字作文:以“我的引路人”为题写一篇600字作文

1.以“我的引路人”为题写一篇600字作文

这篇文章可以写长辈，也可以写老师。有了些偏执的思想或是行为，后来改变。2.谁一直以向上的精神生活。勤劳朴实、认真工作、有爱心、做事坚持不懈……给了你榜样。

2.我的引路人 作文600字

之所以我会走在这条大道上，是因为我有一个引路人---妈妈。妈妈是我生活中的引路人。我就被溜溜球深深地吸引住了，可我妈不肯我买，但我每次看到别人开心地玩属于自己的溜溜球时，我的心就痒痒的，恨不得现在就抢过来痛痛快快地玩个够。于是回家后，我偷偷地从储蓄罐里拿出10元放在书包里。第二天就买了一个溜溜球玩了起来。要想人不知，我刚想拿出溜溜球就被妈妈发现了，妈妈问我溜溜球哪来的。我支支吾吾地说：妈妈不相信！一查储蓄罐”我只好如实招来。妈妈听后，语重心长地说。你想买玩具：但是你犯了一个错误---撒谎，要知道一个人做错事不可怕，可怕的是他不承认。我听了，才知道自己犯了一个很大的错误。也深深记住了这次教训”妈妈是我学习上的引路人，指导我不会的难题，妈妈都会耐心地讲解给我听，直到弄懂为止。思考题也成了我的拿手好戏，这些都少不了妈妈的良苦用心，妈妈是我的…… 如果我是游客。妈妈就是导游，妈妈就是指南针，妈妈就是帆…… 妈妈，你永远是我最好的引路人；人们都说老师是园丁，老师是蜡烛，可我要说老师更是成长中的引路人。我小学一年级的语文老师的人，他永远我的好老师，他教我学会了终生受用的汉语拼音，在黑板上用拼音加汉字的介绍的名字，他说他要从开始教学拼音。也许是它太难写了吧。看上去好玩，但我不想写它，老师教读拼音，他不让读。我却狠狠地读，老师生气；你这小子真顽皮。说罢就径直走出教室，要是换了老师“我早就被打了手掌。我就越跟他唱反调，甚至光玩。爸妈要是问。我就说老师没布置，爸妈相信我，我暗自庆幸。我一溜烟地跑出院子，冲向正在玩耍的小伙伴们中间，还得意地大声喊着，我的末日终于到了——就要期中考试了，怎么也睡不着。瞪大双眼看着拼音——我不认识它，我坐在教室里。也不敢正眼看老师，心里有说不出的委屈“老师似乎看出了我的心思。和蔼的对我说，现在为考试担心了吧。

3.作文《我的引路人》600字

我的引路人--妈妈 在我的人生道路上，之所以我会走在这条大道上，是因为我有一个引路人---妈妈。妈妈是我生活中的引路人。她教育着我怎样做人。我就被溜溜球深深地吸引住了，可我妈不肯我买，但我每次看到别人开心地玩属于自己的溜溜球时，我的心就痒痒的，恨不得现在就抢过来痛痛快快地玩个够。于是回家后，我偷偷地从储蓄罐里拿出10元放在书包里。第二天就买了一个溜溜球玩了起来。要想人不知，除非己莫为。我刚想拿出溜溜球就被妈妈发现了，妈妈问我溜溜球哪来的。妈妈不相信！一查储蓄罐”发现少了10元，我只好如实招来。妈妈听后，语重心长地说。你想买玩具：但是你犯了一个错误---撒谎，要知道一个人做错事不可怕，可怕的是他不承认。我听了，才知道自己犯了一个很大的错误。也深深记住了这次教训”妈妈是我学习上的引路人，指导我不会的难题，妈妈都会耐心地讲解给我听，直到弄懂为止。思考题也成了我的拿手好戏，这些都少不了妈妈的良苦用心，妈妈是我的…… 如果我是游客。妈妈就是导游，妈妈就是指南针，妈妈就是帆…… 妈妈，你永远是我最好的引路人；谢老师您还好吗，是您给了我学习的自信。是您给了我生活的快乐，我永远地深埋在我的心底……和您在一起的生活是我至此至终难以忘却的”那时候的生活就似在反复地尝透。五味瓶，屈人掉眼泪的，逗人乐开花的“哑巴吃黄连的；嫉妒火燃烧的”正所谓五味俱全“吾必尝酸甜苦辣也”记得刚上五年级；我的成绩老是偏离理想的轨道“那时候我成绩的顺口溜也就是”小考好摔交，大考挨核弹“考试这词往往会使我大死机”我对学习是完全失去了信心。是自己太不争气了，但您竟把学劲消失得灰溜溜的我调到中间的第一个座位。还对着我说，失败乃成功之母，只要你肯用功“必能见彩虹，您的眼镜照耀出希望之光，您显得多么和善可佳，这使我不再失去了信心。了丢失已久的课本，即使小考老是不理想，可我铭记谢老师的话。决不气馁”我的成绩才明显有大大的提高——酸不过如此，我将不怕受挫，酸而有味，酸后的生活是甜的“期中考试过后”我的心情如锋刀掉心上。是忐忑不安，所有的同学都停止了谈话，拿出课本坐好来，您微微而笑，试探着问，是不是我们考得很‘差’。老师惊讶，你们考得全年级第一呀。全班同学发出疑问，不由自主地慷慨一笑：但又收敛回来“你们这班呆子呀，我来读读成绩吧？全班哄堂大笑？老师你读错了”我生气，因为莫名被变卖粉的了“但又很开心。读错了“对不起呀！再读过一次！您带着点歉意？我们当场全晕”不用再读过了。同学苦笑着说，下课时候。朋友都来祝贺我考得好成绩“甜到心底。离期末考试还有两个月“虽说时间还不算紧张”可我老是南辕北辙找不着学习方法”糊涂地学。晕死自己“您发现了我没学习方法！你便老在体育课把我和一些成绩平平的留下”一起做数学题目，我很想去上体育课，可无法脱身。话被打断了，数学题目做完再说，您的眼睛闪出坚决的光。我知道姜是老的辣”只得乖乖写完题目。每次写完题目。教室里空无一人，您深呼吸平静了心情说：奉承你是害你“你有错不认错，难免再犯错，同学之间必会有许多些摩擦；但每一次的摩擦都大动甘心，谢老师样子很沉思。我的不公思想早已无影无踪，你知道忍字的结构吗，您严肃地问我。我思索一下“我疑惑了。谢老师问这干什么，刀刃悬在心的上面，是割痛。但还能忍着”我送你个‘忍’字，希望你铭记此字？我听后茅塞顿开“我会记住的，我在老师的面前和那同学握手言和，它早在您高尚的品质下逃之怏怏了。辣味真是辣”但它辣得太值了，和您再一起的日子里“五味瓶。那其中的酸甜苦辣”

4.作文 你是我的引路人 600字左右

而更多的是细细品味中的甜蜜,成长还是一缸陈年老酒,百般滋味让人回味,而我成长中的快乐,正是这咖啡中的淡淡的甜 记得那是在我上幼儿园的时候.每到周末,我就会看到别的小朋友的家长带着他们在公园里放风筝,那些风筝好看极了,有小燕子的、有蝴蝶的、有企鹅的、有热带鱼的……我羡慕极了.于是,我让妈妈给我买一个风筝.每想到,妈妈却说：一个风筝很贵的.!不就做个风筝吗：妈妈买来了做风筝要用的材料,我就照着说明书自己做了起来.这样,我都抽出时间来做风筝.本想几天就完成,好快去放风筝.可是,我刚做到第三天就不知该如何往下做了,但却仍然不会做.我去请教妈妈,妈妈告诉我具体方法,但却没有给我做.我受了妈妈的启发,闯过了这一关.又过了几天,我又碰到困难了,那一步说明书上没有写怎么做,大家看来很简单所以才没有写那步吧,我又去请教妈妈!妈妈看了看,你自己想想吧.我相信你一定能想出来.,但也没有想出该怎么做.到了周末”我向班里一名同学借了她的风筝,我很快跑回家,我也不知经历了多少挫折!我终于把风筝做好了.望着我面前这个自己做的风筝,我开心极了.我便迫不及待的要去放风筝.可妈妈的一句话如同给我泼了一盆冷水,你会放吗,我可不会帮你放：我虽然做好了风筝“但却不会放?不等于白做了吗!妈妈说,你去找找你爸吧.也许?我去找了爸爸.经过一个月的学习：

5.我的引路人海伦·觊乐作文600字

成长如同一杯咖啡,芳香扑鼻,有时还带有一丝苦涩,而更多的是细细品味中的甜蜜,成长还是一缸陈年老酒,需要时间的酝酿,越久越浓,百般滋味让人回味,而我成长中的快乐,正是这咖啡中的淡淡的甜 记得那是在我上幼儿园的时候.每到周末,我就会看到别的小朋友的家长带着他们在公园里放风筝,那些风筝好看极了,有小燕子的、有蝴蝶的、有企鹅的、有热带鱼的……我羡慕极了.于是,回到家,我让妈妈给我买一个风筝.每想到,妈妈却说：“咱们自己做吧!一个风筝很贵的.”我点点头,心想：不就做个风筝吗?很简单的!第二天,妈妈买来了做风筝要用的材料,我就照着说明书自己做了起来.这样,每天放学以后,我都抽出时间来做风筝.本想几天就完成,好快去放风筝.可是,我刚做到第三天就不知该如何往下做了,我看了一遍遍说明书,但却仍然不会做.我去请教妈妈,妈妈告诉我具体方法,但却没有给我做.我受了妈妈的启发,闯过了这一关.又过了几天,我又碰到困难了,那一步说明书上没有写怎么做,也许,大家看来很简单所以才没有写那步吧!我又去请教妈妈,妈妈看了看,说：“这么简单,你也用来问我吗?你自己想想吧.我相信你一定能想出来.”我绞尽脑汁,但也没有想出该怎么做.到了周末,我向班里一名同学借了她的风筝,我观察了很久,突然一下开窍了,我很快跑回家,做完了那一步,果然很简单!过了很长的时间,我也不知经历了多少挫折,我终于把风筝做好了.望着我面前这个自己做的风筝,我开心极了.我便迫不及待的要去放风筝.可妈妈的一句话如同给我泼了一盆冷水：“你会放吗?我可不会帮你放!”我虽然做好了风筝,但却不会放,不等于白做了吗?我该怎么办呢?这时,妈妈说：“你去找找你爸吧.也许,他能教你.”于是,我去找了爸爸.经过一个月的学习,我终于学会了放风筝.我请求妈妈跟我一起去放风筝,妈妈同意了.那个周末,我就和妈妈去放风筝了.看到迎着风飘荡的风筝,我笑了.这个小小的风筝里,包含着我多少汗水和艰辛,这是最漂亮的风筝!在我记忆的长河里,还有许许多多关于儿时的回忆,一件件像贝壳一样发出耀眼的光芒,它们都是我难以忘记的事情,每一件都充满了笑声,充满了欢乐,但也充满了艰辛和苦涩,酸甜苦辣,每一种滋味都有.我会永永远远把它们记住,它们是我的骄傲,是最宝贵的回忆

6.作文《我的引路人》500字

每一个人一生中必定有一个引路人。好记得我的第一个引路人是我的妈妈。在我咿呀学语时，妈妈就教给我做人的道理。妈妈每天都陪着我写作业。坐姿不好，妈妈不会说我，而是教给我正确的坐姿，并告诉我错误坐姿的坏处，让我明白一个正确的坐姿是多么重要。妈妈从我小时候就教我练字，让我把字写的漂漂亮亮的。即使有时我的字写的不好，妈妈回把作业扯掉，但是从次我便改正过来。现在我已经班上写字最好的一个了。妈妈从来不给我买过多的练习册。妈妈说，做过多的练习册，也回很累。

7.作文,,我的引路人650字

人们都说老师是园丁，老师是蜡烛，可我要说老师更是我们成长中的引路人，我小学一年级的语文老师就是这样的一个人。他永远都是我的好老师，因为他教我学会了终生受用的汉语拼音。他走进教室，在黑板上用拼音加汉字的方式介绍自己的名字。他说他要从今天开始教我们学拼音。我对拼音很反感，也许是它太难写了吧。我不是上面出头，看上去虽然好玩，但我就是不想写它。老师教我们读拼音，他不让读，我却狠狠地读。老师没有生气，只是温和地说：你这小子真顽皮“说罢就径直走出教室。要是换了其他老师，我早就被打了手掌。我就越跟他唱反调。甚至光玩，也不写作业了，爸妈要是问，我就说老师没布置。爸妈相信我，我暗自庆幸，我一溜烟地跑出院子，冲向正在玩耍的小伙伴们中间！还得意地大声喊着，我的末日终于到了——就要期中考试了“可我的拼音什么都不会了。我翻来覆去，怎么也睡不着，我把书本翻过来。翻过去，瞪大双眼看着拼音——我不认识它，我坐在教室里“也不敢正眼看老师。心里有说不出的委屈，下课了，老师似乎看出了我的心思，和蔼的对我说。现在为考试担心了吧，他想了一会儿又说：学习拼音就像学走路“慢慢来，谁也不可能一步登天。你懂吗。我似懂非懂地：老师安慰我，叫我不用担心，说考试还有三四天呢，我仿佛找到了大救星”我一连说了好几个谢谢“几天的补习很有效果”我也感到拼音学起来并不是太难。在老师的帮助下，我已把拼音全学会了，期中考试我得了第一名，老师夸我真聪明。老师发我奖品时说。

8.我的引路人作文450个字

我的引路人人生的路途是那么漫长，每一个人一生中必定有一个引路人。好记得我的第一个引路人是我的妈妈。在我咿呀学语时，妈妈就教给我做人的道理。妈妈每天都陪着我写作业。坐姿不好，妈妈不会说我，而是教给我正确的坐姿，并告诉我错误坐姿的坏处，让我明白一个正确的坐姿是多么重要。妈妈从我小时候就教我练字，让我把字写的漂漂亮亮的。即使有时我的字写的不好，妈妈回把作业扯掉，但是从次我便改正过来。现在我已经班上写字最好的一个了。