难忘的一次对话600初中作文:作文难忘的一次初中作文

1.作文难忘的一次初中作文

生活一天一天地消逝，像海浪一样来了又走。有些事情是沙子，跟着海水退回记忆的深处；有些事情是礁石，经过波浪的打磨，反而愈加耀眼，在心里的某处闪闪发光。拥有一些不可遗忘的经历，深深刻在我的脑海里，让我无论何时想起都不得不动容。春天姑娘把大地装点得一片翠绿，这正是放风筝的好时机。我和妈妈拿着心爱的蝴蝶风筝，去了XX广场的一片空地放风筝。我们来到那片空地，看见蓝蓝的天空上飘着一只只美丽的风筝，把天空点缀得五颜六色，好象一匹色彩缤纷的布……有的是威风凛凛的“有的是勇猛凶恶的，有的是胖头胖脑的”……看得我跃跃欲试“我迫不及待地把风筝拿出来展开”准备开始放。首我先把风筝高高地举起，然后嘴里自顾自地喊着。风来风来……，一阵微风拂面而来“这次应该十拿九稳了吧，放咯，我边叫边向前跑。快跑到广场尽头“我回头看！调皮。的风筝在猛烈地，翻着跟斗，妈妈笑者说“傻孩子”你忘记放风筝线了“说。妈妈：我重新试过一次“我绝对不会粗心大意。我嘴里念叨道，就这样我一次又一次地奔跑，直到累得满头大汗”风筝还是没飞起来，我有点生气：边喘着大气边一屁股坐在了地上“妈妈见到我这样，便安慰我说，孩子，但现在还没放飞成功。他们失败次数肯定比你还多，但还是没泄气。还在继续努力放，风筝放不起来：你除了继续努力“还得想想原因，放风筝的时候要逆着风向跑，左手握线轴边跑边右手放线，边跑边放出点线，你再试试看。我听了妈妈的话后，又看了看周围那些比我还小的小朋友还在一次次的努力放风筝后，心里感到十分羞愧。心想，想到这。我就拍拍屁股站了起来，大大的呼吸了以口气后，就又开始放风筝，喊完我就像刚刚离弦的弓箭一样快速奔跑，左手握住线轴右手放线一边跑！一边把风筝线缓缓地抽出”我感觉到风也好像为了配合我的行动一般，猛烈地向我吹来。此刻，我的心里别提有多高兴了。更使劲地向前跑“跑了一大段路后，我气喘吁吁的回头，看见风筝终于飞上天空了”我兴高采烈地跳起来对妈妈说，妈妈，风筝飞起来了，飞起来咯，妈妈看着我。欣慰地说，孩子，真棒。妈妈就知道你能行，我把风筝线线慢慢地抽出来，风筝渐渐升上天空。那蝴蝶风筝，扇动：着两个美丽翅膀“迎风飘扬，勇敢而美丽！有节奏的一拉一放。慢慢的蝴蝶风筝越来越高！瓦蓝的天空”任风筝自由的飞翔，又有许多风筝飞向天空：也有的始终没有飞起来“但是我相信他们总会有放飞起来的一天，天色渐渐地暗了！我们恋恋不舍的离开了！这次放风筝不仅好玩”

2.作文:一次难忘的对话(好词好句多)

有许多事情碎片飘浮着，可唯有一件事完好无缺记得一清二楚。和蔼的太阳爷爷将那温暖的阳光撒满人间，我习惯性地拿起笔来，准备写一篇日记，将那一刻美好的光阴留下来，发现自己心爱的日记本离奇地消失得无影无踪了。在家里东翻西找，一点儿线索也没有找到，我一个屁股坐了下来，象是失去了什么贵重的东西。我回想到以前，因为里面有着你的感情，可是现在……我不由自主地流下了眼泪。我起床伸了个懒腰，用睡意朦胧的眼睛象扫描器似的扫视着四周。发现表妹正趴在大厅的地板上”认真地翻阅着我的日记本，我怒气冲冲地走过去，一把夺过日记本，甩手给了她一巴掌，没有听她的解释，便丢下了泪眼模糊的她扬长而去，我拿着日记本回到卧室，用手轻轻地抚摸着书皮。你可回来了：可当我翻开日记本。

3.可以给一篇好的初中作文吗，作文题目是难忘的一次对话

我走在车水马龙的马路上,突然一辆不知名的黄色电动车向我撞来。我的腰恐怕被撞断了。我的眼泪夺眶而出,我爬起来,哭着跑向爸爸的单位。爸爸看见我哭哭啼啼的跑来就奇怪的问:我拉开裤脚？血正在不断的望外流,我的袜子也全变红了,我哭着对爸爸说,我不小心被一辆电动车撞了:你为什么不拦住那撞你的人呢“爸爸也顾不得多说了,通知了妈妈以后。一把把我抱上自行车……医院的药味让我难以忍受”不一会儿妈妈也赶到了“我偶尔听见爸爸妈妈的谈话？这么深的伤口”肯定要缝针，爸爸小声地对妈妈说，妈妈话还没有说完。我就大吼起来“我不要缝针。不要怕”不疼的。妈妈温柔的安慰我“来了一位成熟老练的医生对爸爸说”这孩子的伤口挺深，恐怕要缝针：我不缝针，我又大叫起来。爸爸板着面孔朝我吼道，那位医生先带上白色手套，又用一块白布盖到我腿上：只留一个洞让我的伤口露出来“又拿出一根针，我战战兢兢的问哪个医生。把麻醉药打到伤口里呀“我立刻被吓的六神无主，在医生做好一切准备以后”我的心一下子提到了嗓子眼“好象冰凉的蛇爬上了脊背，当医生针插下去的时候。我真想大叫一声”只好把头深深地埋进妈妈的手臂里，缝针时。第一针很疼，第二针和后面几针就不怎么疼了，我刚走出手术室，又听到一个惊人的消息。唉﹗我的命真苦啊﹗刚缝完针又要去打针“不过为了让我的伤口快点好？艰难地走向打针的地方。有好多人都在打针“

4.一次难忘的对话一百字作文

《与水对话》 我总是喜欢一个人坐在临水的地方发呆，从背影望去，妈妈说我命里缺水，我便怀疑是否我与水的每一次近距离接触都如一番对话般完成了我生命里某些东西的荡涤与沉淀。水是有灵性的。留下了我太多的喜怒哀愁。感觉时间似掌心的沙，它毫无声息地从参考书的页码里、从讲义的装订线里滑走。我总是这样对水说啊，坐在学海边的小石凳上倾诉着。于是那些泛着涟漪的水似乎听懂了。它只是静静地流走。像有一股沁凉的水从我心头慢慢拂过。不动声色地浇灭我内心的烦恼与苦闷。滋润着我干渴无助的心灵，又像妈妈的手一样温柔、一样有力，忧愁被静静地带走了，像一面巨大的网将我网在手心里，此时阳光似一个顽皮的精灵。那是水的笑靥吧，那是水在鼓励我微笑面对人生吧，每次带着留念从水边走开，似乎没有只言片语，但我却觉得分明有什么东西在这无声的交流中扫开了我内心的阴霾，滤走了我的烦恼。水是会说话的。你看它从不像山一样稳稳当当地坐在那儿一动不动。或在江海中咆哮，安慰着花儿的呓语，温暖了草儿的寂寞。你流过我身边。每一滴水都要汇入遥远的大海。

5.求一篇《一次xx的对话》的作文（例如一次难忘的对话）明天就要交了，快点啊！！！！！！！！！！！！！

《与水对话》 我总是喜欢一个人坐在临水的地方发呆，从背影望去，很有一种傻气。妈妈说我命里缺水，于是，我便怀疑是否我与水的每一次近距离接触都如一番对话般完成了我生命里某些东西的荡涤与沉淀。 水是有灵性的。 我说的每一字、每一句，它都懂。水边，留下了我太多的喜怒哀愁。莫名其妙的的焦躁，感觉时间似掌心的沙，越是想抓紧，它溜得越快。它毫无声息地从参考书的页码里、从讲义的装订线里滑走。我总是这样对水说啊，说啊。。。。。。坐在学海边的小石凳上倾诉着，于是那些泛着涟漪的水似乎听懂了，它只是静静地流走，像有一股沁凉的水从我心头慢慢拂过，不动声色地浇灭我内心的烦恼与苦闷，滋润着我干渴无助的心灵，又像妈妈的手一样温柔、一样有力。于是，忧愁被静静地带走了，阳光铺洒开来，像一面巨大的网将我网在手心里，此时阳光似一个顽皮的精灵，在一跳一跳，那是水的笑靥吧，那是水在鼓励我微笑面对人生吧。。。。。。每次带着留念从水边走开，我们都会轻道一声别，似乎没有只言片语，但我却觉得分明有什么东西在这无声的交流中扫开了我内心的阴霾，滤走了我的烦恼，重新给了我活力。 水是会说话的。 你看它从不像山一样稳稳当当地坐在那儿一动不动，它总是随行地变换着形状，或在丛林里蜿蜒，或在瀑布中倾斜，或在江海中咆哮。 老子曰：上善若水。 安慰着花儿的呓语，温暖了草儿的寂寞，你流过我身边，却只是匆匆一瞥。你说：“去奔扑自己的前程吧，每一滴水都要汇入遥远的大海！”似乎你从不会因徐志摩对你身旁康桥的吟咏而多呆一秒钟，似乎你从不愿意因闻一多对那死水斑斓的描绘而停留，你总是行色匆匆，向着自己目标，笃定地追。 于是，我听到了你对我说的话，有梦，就要去追！ 于是，我听到了你对我说的话，有梦，就要坚持！ 与水对话，便学得了它的持重、莹润、坚持与淡泊，也许是心与心的交流在某一瞬间为生命达成了契合，所以愿意与水对话，那些心灵撞击的瞬间总会令人兴奋不已。 我说。。。。。。 水曰。。。。。。 原来大家一直都在，我们从未分开。

6.最难忘的经历 初中作文 600字

不经意打开抽屉，我又看到了那截折断的尺子，不禁又想起了几年前的那件事…… 那是小学6年级的一次数学期中考试，老师嘱咐我们：这次考试有画图题，大家一定要带好铅笔尺子，我复习到很晚”没有收拾考试要带的东西，考试要迟到了！我匆忙穿好衣服，把摊在桌上的铅笔！橡皮等等一股脑地往书包里一赛，就飞奔向了学校，我把东西一件一件地掏出来。尺子？我忘带尺子了！完了！离考试就剩5分钟了！我把书包翻了个底朝天，又在座位周围找来找去？希望能找到一把直尺，可是奇迹到底没有发生，书包里空空的。没带尺子，画图题怎么做啊，老师已经拿着卷子进来了，我急得像热锅上的蚂蚁。忽然，我听到身后传来一个声音。丢东西了吗：回头一看“所谓病急乱投医？我虽然觉得他帮不上什么忙”可还是把忘带尺子的事告诉了他，我正在纳闷。忽然见他把他那把新尺子，把其中一截递给我。我接过那半截尺子”一股感激之情从心底升起，可我还没来的及说什么，我只好转过身，开始聚精会神地答题。用那截断尺仔细地画着图…… 铃声再一次响起了”考试结束了，我长长地吁了一口气，我转过身，想向他道谢，可是却不知道说什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，说，不用谢。那截尺子就送给你了，说完。

7.作文一次难忘的老师对话

语文只得了88分，真是太粗心了！我悔恨极了，忍不住哭了起来，哭得很伤心。我还从来没有考得这么糟过。老师开始讲卷子了，我也没心思听。王老师把我叫到走廊。我想：但一看到王老师那慈祥的目光，我就好像先吃了一颗“王老师和风细雨地说。我来帮你总结一下失败的教训吧“我惭愧地点点头？是不是你每次考试成绩都不错”我心里不服气，他好像看出了我的心思？骄傲是自己不知不觉表现出来的”你连题都没看完？就答了起来！这就是骄傲的表现“我还是没吱声，接着说，这可是你的老毛病了。咱们起码也练过两遍了，都不应该错：如果不改正上述的毛病，以后会造成更大的遗憾的，老师的话既严厉。他拍拍我的肩膀说，我已经心悦诚服了。但又不知道说什么好，老师”老师微笑着点点头。我都仔细审题“再也没有犯过类似的错误”