给同学掌声600字初中作文:关于掌声的作文600字

1.关于掌声的作文600字

lhuxzm1052掌声作文600字掌声作文600字（一）生活中处处都有掌声，掌声是是一种真挚热情的鼓励。每一次掌声响起，耳畔依旧萦绕着热烈的掌声；掌声是最好的礼物；我都会给自己一阵掌声。但在我充满信心跨在讲台上的时候，忽然间望着台下那一张张熟悉的面孔，心里像惴着一只小兔子怦怦直跳，只觉得两腿都在微微地颤抖。看着老师和同学们期待的目光，到口里的话又不知怎么地硬生生给哽咽住了，一句话也说不出来，顿时哑口无言。两腿此刻似乎已被固定，仿佛有千万条藤蔓紧紧地缠绕着我，教室里静得出奇，似乎连同学们的呼吸声都能听得清楚。一声声清脆而有力的掌声响起”望见的却是同学和老师那信任的、鼓励的目光，一股莫名奇妙的温暖涌入我的心田，我的心中升起了一股勇气，我用清脆有力的语调朗读着文章。

2.语文作文,(600字)给别人一点掌声

我最喜欢这中活动了，因此一大早我就起床了，我今天一定要穿得漂亮一点，我自言自语的说。发现还有很多同学比我来得还早。他们都已经在教室忙开了，男同学都在忙着搬桌子，而女同学则忙着布置教室，我也赶紧加入了他们的行列，联欢会在大家的期待中正式开始了，首先我们的小主持人曾子灵走上台来，她今天也打扮得特别漂亮，穿着一身粉红色的裙子，她银铃般的嗓子开始说话了，我们四一班庆元旦联欢晚会现在开始——“话音刚落，全班同学的掌声立刻热烈得响了起来！第一个节目是玩游戏”有五个男生玩斗鸡，斗的过程中谁的脚先落地了，他们分别找到自己的对手开始猛烈攻击，冯波和周易经过反复攻击后。剩下的三个都休息了一会儿，只见他们三个人的眼睛非常集中，好像在思考怎么打败对方，何武和霍鹏成一起攻击张汉帛，他终于持久不住了，最后只剩下他们俩对抗了，最终何武还是没能战过霍鹏成，霍鹏成夺冠了，教室里立刻响起了热烈的掌声，接下来就是我们班最喜欢的人--------袁菁菁。

3.记叙作文 掌声 600字以上 初中作文

一个极平凡.极普通的字眼”使一个原本内向.腼腆的女孩逐渐变得自信.开朗，我都是一个性格比较内向.不爱说话的女孩子。可自从遇到了许老师，变得开朗了起来，还能在课堂上积极发言…… 那已经是我低年级时的事情了，老师似乎注意到了在班里不起眼的我。有点凌乱的头发，只跟密友讲话；平时还不爱举手发言……她挑了一个最简单的问题；微笑着对我说；敏感的我听到了熟悉的声音“正确地回答了这个问题”许老师边带头为我鼓掌。边示意我坐下“教室里便响起了或有或无的掌声，同学们并不情愿。原来想发言并不难呀……虽然，同学们并不这么认为，我得心里就有了一点儿东西——自信。第三天……许老师又像往常那样提问我：我心里的那些东西也随之不断增加.增加……终于有一天，我主动地举起了手。当老师问我们有什么意见时。地说出了自己的观点和看法。直到老师满意地点点头叫我坐下时。我收到了一个意想不到的惊喜，不用老师提醒！教室里便爆发出雷鸣般的掌声“我就变成了一个活泼.开朗的阳光女孩，我的好朋友也逐渐多了起来…… 掌声！我父母曾经教我弹琴。但是我对自己根本没有任何信心，我惧怕弹错五线谱！惧怕别人嘲笑！惧怕父母责骂……在生活里，在别人面前极力装做无所谓。我想哭，我脆弱无比……我离开了琴，我终于忍不住，轻轻地抚摸着那黑白相间的钢琴，我轻轻地坐下。双手放在琴键上，优美的音乐充满了整个房间，我仿佛沉寂在音乐中，它们慢慢地融入我的身体，双手不断的飞舞着……一曲终了，见到一个小男孩倚在门旁，轻轻地拍着手掌，笑了笑“留下了受宠若惊的我，我因为那个小男孩的掌声，赢得了更多的掌声。这就是鼓励的掌声. 当我站在了学校的舞台上时“作文比赛三等奖时”当我在妈妈的单位演讲完时，台下总会响起一片掌声，这是文明的掌声。总会响起一片掌声. 这是欢迎的掌声，我们应该去理解掌声“去了解掌声”去珍惜掌声；掌声。永远都会是社会上的新潮词，让我们去追求掌声吧，掌声是一种对别人赞赏、肯定的最好方式。我们观看了一场美妙的演出，当谢幕时，我们由衷发出的掌声是对演员最好的鼓励，当我们听了一次激昂的演讲，我们也会不由自主的举起手噼里啪啦的送上最真挚的肯定。曾经有这样一件关于掌声的故事，朱莉亚·罗伯茨是美国非常著名的女演员“一生得过无数的掌声和赞美”朱莉亚·罗伯茨有幸当选了最佳女演员的称号！当她接过奖杯时！人们洗耳恭听准备这位已经获得多项荣誉的大嘴美人说出自己的得奖致辞！掌声。但是掌声永远激励着人追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心比金钱更为重要。每当别人给我掌声时，我就想起张老师第一次给我的掌声，那掌声我永远忘不了``` ``` 上二年级的时候，不敢说话，就连上课也很少发言，或许是老师在锻炼我吧！每次上课都提问我问题，心里像揣了一只小兔子一样“直跳，吞吞吐吐地一两句话，我从来没有得到过老师的掌声，受到老师的赞扬。老师第一次给我掌声，第一次给我赞许的目光。罗老师讲《跳伞》那一课，《跳伞》讲了一件什么事？我在心里已经想好这个问题的答案。我迟迟不敢举手。我微微地摇了摇头，老师好像从心里叹了口气。从心底里感到惋惜。老师转头叫别人，他没答上来，但我的手又抬了起来，或许是老师没看见吧。这个同学又没答上。老师火了，怒气冲冲地说：怎么咱们班就没有一个能回答上我的问题来的吗“一一没有答上，老师更着急了，看见老师这般模样。把手举了起来。老师看见我举了手，我站起来两腿有点发抖，揪了揪衣服壮了壮胆。回答起来，我觉得《跳伞》讲的是``` ```，我回答完了：顿时有一种如释重负的感觉“静等着老师对我”没想到老师对我笑了笑。老师话音刚落。掌声四起”

4.作文：掌声600字左右

“掌声”，一个极平凡.极普通的字眼，可它却能化作一股神奇的力量，使一个原本内向.腼腆的女孩逐渐变得自信.开朗。 从小，我都是一个性格比较内向.不爱说话的女孩子，可自从遇到了许老师，我就变了，变得开朗了起来，还能在课堂上积极发言…… 那已经是我低年级时的事情了。 在一节语文课堂上，老师似乎注意到了在班里不起眼的我：有点凌乱的头发；白白的小脸；穿着随便；只跟密友讲话；平时还不爱举手发言……她挑了一个最简单的问题，微笑着对我说：“来，由你来回答这个问题！” 敏感的我听到了熟悉的声音，猛地一惊，战战栗栗地站起来，心儿“扑通.扑通”地像小鹿似的乱撞。几秒后，我清理了头绪，正确地回答了这个问题。 “嗯，很好。”说着，许老师边带头为我鼓掌，边示意我坐下。在“被动”下，教室里便响起了或有或无的掌声，看得出，同学们并不情愿。我咬了咬嘴唇，心想：原来想发言并不难呀……虽然，同学们并不这么认为。 于是，我得心里就有了一点儿东西——自信。 第二天，第三天……许老师又像往常那样提问我，我心里的那些东西也随之不断增加.增加……终于有一天，我主动地举起了手。 依旧是一堂语文课。 当老师问我们有什么意见时，一只小手怯生生地举了起来……是我！我“勇敢”地说出了自己的观点和看法，直到老师满意地点点头叫我坐下时，我收到了一个意想不到的惊喜！不用老师提醒，教室里便爆发出雷鸣般的掌声，比以往高几倍.几十倍！ 从此以后，我就变成了一个活泼.开朗的阳光女孩，我的好朋友也逐渐多了起来…… 掌声，让我收获了快乐；掌声，让我重拣了信心！掌声 掌声，对于我们生活来说，是异常重要。对于我们来说，更重要！！而在我的生活中，“掌声”充当着各种角色 。 我父母曾经教我弹琴，但是我对自己根本没有任何信心，我惧怕弹错五线谱，惧怕别人嘲笑，惧怕父母责骂……在生活里，我总是“戴着面具”，在别人面前极力装做无所谓，但是，我很辛苦，我想哭，大大声声地哭。在别人的眼里，我是那么地坚强，但在自己的眼里，我脆弱无比……我离开了琴，我不再需要它……有一次，我终于忍不住，我一步一步地走进琴房，轻轻地抚摸着那黑白相间的钢琴，我轻轻地坐下，双手放在琴键上，优美的音乐充满了整个房间，我仿佛沉寂在音乐中，它们慢慢地融入我的身体，双手不断的飞舞着……一曲终了，“啪，啪，啪……”我头一转，见到一个小男孩倚在门旁，轻轻地拍着手掌。“你弹得真好！真没想到！”说着，笑了笑，离开了。留下了受宠若惊的我。从此，我十分自信，我因为那个小男孩的掌声，赢得了更多的掌声！ 这就是鼓励的掌声. 当我站在了学校的舞台上时；当我获得了“作文大王杯”作文比赛三等奖时；当我在妈妈的单位演讲完时；台下总会响起一片掌声。 这是文明的掌声。 在各个地区，我们的来到，总会响起一片掌声. 这是欢迎的掌声。 掌声，是多面化的，因此，我们应该去理解掌声，去了解掌声，去珍惜掌声。总之，“掌声”这个词，永远都会是社会上的新潮词！！让我们去追求掌声吧！掌声是一种对别人赞赏、肯定的最好方式。在生活中，我们观看了一场美妙的演出，当谢幕时，我们由衷发出的掌声是对演员最好的鼓励；当我们听了一次激昂的演讲，我们也会不由自主的举起手噼里啪啦的送上最真挚的肯定。曾经有这样一件关于掌声的故事，朱莉亚·罗伯茨是美国非常著名的女演员，一生得过无数的掌声和赞美，在有一界著名的奥斯卡颁奖典礼上，朱莉亚·罗伯茨有幸当选了最佳女演员的称号，当她接过奖杯时，人们洗耳恭听准备这位已经获得多项荣誉的大嘴美人说出自己的得奖致辞，而这时的朱莉亚·罗伯茨因为十分激动，嘴巴根本说不出流利的语言，她那支离破碎的语言使她眼中噙着泪水，当所有人都为她着急的时候，台下爆发出了震天的经久不息的掌声，这掌声使朱莉亚·罗伯茨的脸上重新有了笑容。 人生得一知己足矣!而人生中你那寻寻觅觅的知音就是那个为你鼓掌的人。当你失意落魄时，掌声能使你忘记过去展望未来。一场没有掌声的演出是可怕的，谁能忍受哪死一般的寂静？一场没有掌声的演说是失败的，谁能应付哪一张张冷漠的脸？不要吝啬你的掌声，别人成功时，给予他赞美的掌声，别人失败时，给予他鼓励的掌声。但在某些场合，我们却被逼迫的发出掌声。当某些职位大点的领导在台上讲写某某精神，几荣几耻时，虽然演说无聊，普通话有时也不怎么准，但是又有谁在他们演讲后不鼓掌呢？这种掌 声比起那些有感情的掌声，是那么显得没有一点生机，大家虽然都在鼓掌，但脸上没有一点高兴的样子，而台上的人也似乎对这种掌声不以未然，一副骄傲自满的脸色，且没有一丝感谢的言语，让人看起来是多么的无礼。人们不应该吝啬自己的掌声，但有时却在浪费自己的掌声。但是掌声永远激励着人追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心比金钱更为重要。每当别人给我掌声时，我就想起张老师第一次给我的掌声，那掌声我永远忘不了``` ``` 上二年级的时候，我很胆小，不敢说话，就连上课也很少发言，或许是老师在锻炼我吧！每次上课都提问我问题，我一站起来，心里像揣了一只小兔子一样“怦，怦”直跳，手心里握出了汗，吞吞吐吐地一两句话，就把老师给“打发”了。由于这样，我从来没有得到过老师的掌声，受到老师的赞扬。 就是那一次，老师第一次给我掌声，第一次给我赞许的目光。就从那天开始我又有了自信。清楚地记得，那一次，罗老师讲《跳伞》那一课，提出了一个问题，《跳伞》讲了一件什么事？我在心里已经想好这个问题的答案。可是，我迟迟不敢举手。老师看了看我，我微微地摇了摇头，老师好像从心里叹了口气。从心底里感到惋惜。老师转头叫别人，他没答上来，我的机会又来了，但我的手又抬了起来，像绑了一个沙袋一样，虽然举起了手，可手举得低低的，几乎要贴到桌面上了。或许是老师没看见吧。又叫了一个同学，唉，今儿个怎么了，真邪门，这个同学又没答上。老师火了，怒气冲冲地说：“怎么咱们班就没有一个能回答上我的问题来的吗？”随后，又叫了几个人，一一没有答上。老师更着急了，看见老师这般模样。我鼓起了勇气，把手举了起来，老师看见我举了手，真是“开天辟地”第一次，就叫起了我。我站起来两腿有点发抖，揪了揪衣服壮了壮胆，回答起来：“我觉得《跳伞》讲的是``` ``` ”我回答完了。顿时有一种如释重负的感觉。静等着老师对我“评判”。没想到老师对我笑了笑，说“我们给李素娟鼓掌。”老师话音刚落，“啪，啪，啪”掌声四起，同学们对我投来赞许的目光。我心想：老师怎么回事？我回答得好吗？怎么给我鼓掌？正当我疑惑不解时，老师开口了，她说：“李素娟回答的相当精彩，这是她第一次大胆地，而且回答地这么完整，这么准确的问题。”听了老师这番话后，我几乎不敢相信自己的耳朵。从那以后每堂语文棵我都举手发言。胆子也变得越来越大，学习成绩也逐渐提高了。 “啪啪啪”鼓掌声，每当我听到这种声音我就想起第一次，大家给我的掌声。第一次的掌声，我永远也忘不了它。例文，仅供参考~望采纳~~

5.初一作文那一次,掌声为我响起600字

掌声可分为很多种，它可以给你带来勇气，因为有了风的映衬才得以疾驰。记忆中的我曾赢得过不少的掌声，但只有那一次的掌声让我记忆深刻，久久不能忘怀：学校要开一个家长会，一到六年级的学生家长全部到齐，学校让我和高我一年级的男生主持这次的家长会，听到这个消息，我的内心，简直是无法用言语来形容的了。却也有着说不尽的辛酸，近5篇A4纸印成的文稿全部都要背下来，对于刚刚接手这种事的我，无疑是一种高难度的挑战。想告诉老师，我是不会说出口的，不知有多少人都看着呢，既然老师选中了我，我干嘛还要放弃呢？就算最后没有得到百分之百的好结果，我接下了这个高难度任务，拿到这些文稿也同样意味着我已经开始和“我是不会输的，面对着手里的文稿，我冷笑，接下来的日子便是忙得不可开交，昏天暗地。但我仍旧时时刻刻告诉自己不能放弃，也许我天生就有一种不服输的性格吧。家长会到了，对着摄像头整整说了一两个小时，在这之中不论心中怎样的紧张，我的脸上始终都是面带微笑的。当说完最后一句话时，每个教师都响起了震天动地的响声。

6.初中作文我把掌声献给你,妈妈600字

在别人表演谢幕后，我们给他掌声；在别人演讲结束后，在别人做了好事以后，我们同样要给他掌声。掌声，是对一个人的尊重和鼓励。日常生活中我们很少有给过别人掌声，我很想给他掌声，正值上班高峰期，车上人满为患。我在人海中穿梭着，就连走路都是那么的困难。偶尔有一两个人离开座位，也轮不到我这样的“小孩子”坐。有一名妇女带着一名两三岁的小孩上车了。突然一个急刹车，小孩没站稳，一屁股坐在了地上，小孩放声大哭。那名妇女把小孩抱起来后，小孩就不哭了。一个瘸腿的中年人艰难地从座位上站了起来，几个准备张做的年轻人见有人让座，就又都坐下了，可没人注意到这个人是瘸腿，小孩坐下了，那名妇女连忙说谢谢，而那位让座的人并没有说什么，只是笑了笑。　 我和那个小孩一起下的车，在小孩离开座位后，一名打扮时髦的小伙子手疾眼快，迅速地坐在了这个位置上，那名中年人并没有向那名小伙子要回座位，只是默默地站在哪儿。

7.关于掌声的作文 600字左右

有一种十分美好的声音——掌声。他给人以鞭策，给人以鼓励。难免会很激动，我的第一次掌声也同样。记得我的第一次掌声是在学前班吧！我也记不清了！那一次是老师让念什么东西，结果老师的一声，划破了我的紧张。那是我第一次上讲台对着全班同学念东西，上去时，老觉得双腿发软，腿好像不是自己的一样，怎样也挪不动，半天才走上讲台。接过老师手里的稿子，刚准备张口念，就发现自己的嘴一直在微微颤抖，感觉是相当恐惧的。不过最后还是强顶着恐惧和下面无数双紧盯着我的眼睛开始念了。整个过程还算顺利，当我念着最后一句，双手渐渐地将稿子放下了，当最后一个字读完，台下响起了掌声，它虽像是我所期盼的，但又像是预料之外的，当第一个人拍掌时，我似乎被吓了一跳，怯怯的下了讲台，回到了座位上。也许是因为那阵掌声突然地为我而起，被吓到了吧！也许。