难忘老师鼓励400字作文600字:优秀写事作文400字到600字

1.优秀写事作文400字到600字

1.蜘蛛记 今天，我独自躺在床上，眼睛半张半合，无意间，我看到墙壁上有一个黑乎乎的东西，我想：这会不会是一只蜘蛛啊！我怀着好奇心，便站起身，走上前去，想看个究竟，没想到，它竟然动了起来。啊！它真的是“八脚怪”！我吓得“哇”地一声叫了出来，要知道，我最怕的虫子就是蜘蛛了，何况这只蜘蛛又黑又大，怪吓人的。 妈妈听到叫声，便走过来问：“什么事啊？”我结结巴巴地说：“这儿有…蜘…蛛。”说完，便指了指墙壁上的蜘蛛，谁知，妈妈却若无其事地说：“我还以为什么事呢，大惊小怪的，不就是一只蜘蛛吗，它又不会咬人，你怕什么呀？”说完便走了出去。我想：一只小小的蜘蛛怕什么呀，我比它大好几百倍呢！用一根手指头就能把它压成肉饼。想是这么想，可我的眼睛却始终盯着那个“八脚怪“，怕它爬到我的小床上来。只见它爬呀爬，当它爬到空调的边上时，忽然掉了下来，我心里“咯噔”一下，目不转睛地盯着蜘蛛，没想到它荡在了半空中，原来蜘蛛用它吐出的丝在做杂技表演呢，等它玩够了，又像弹簧 一样“嗖”的一下上去了，我长长地吁了口气，幸亏没掉到我的床上来，唉，真是有惊无险啊！ 我正在为自己庆幸，没想到它以飞快的速度爬向我的小床，我吃了一惊，刚才那股高兴劲儿早就烟消云散了，随之而来的是“咚咚”的心跳声，可这只蜘蛛却一点儿也不知情，还在往我的小床的方向爬过来。我忙跳下床，去搬我的“救兵”—爷爷，爷爷看到这个情景，便撕了一张报纸，他把报纸放在蜘蛛的必经之路，等它“自投罗网”，只见蜘蛛真的沿着报纸爬了上来，爷爷轻轻地拿起报纸，打开窗户，把蜘蛛放回了大自然。 我问爷爷：“爷爷，您为什么不把蜘蛛打死啊？”爷爷笑着对我说：“蜘蛛专吃蚊子，是益虫，我们应该保护它才对呀。”我听了，点了点头，心想：看一样东西不能只看它的外表，只有懂得了更多的文化知识，才能够更好的保护和利用它们。 2.第一次当保姆 在我成长的路上，每天都发生许许多多的事，它们就像天上的星星，在我的心里闪闪发亮。今天，一颗闪亮的星星又在我的脑际里划过。求知时空 这天早上，我来到外婆家渡假，但姨妈却把她那两岁半的儿子小健送到外婆家，让外婆看管。正巧，外婆有事在身，便把小健交给我。外婆临走时吩咐我说：“当好小保姆，看好小孩。” 不就是逗逗小孩吗？容易，我便一口答应了。 谁知，出乎我的意料，当小保姆并不容易。外婆一走，麻烦事像海浪一样不断地向我涌来。你看这小家伙，把玩具弄得乱七八糟，东一堆，西一件，还没玩够五分钟，又要吃东西。真拿他没办法！我只好在屋子里忙得团团转。最糟糕的是他又撒尿了，满地都是表弟的杰作——“童子尿”，这下我又忙开了，换裤子，拖地……要不是看他是姨妈的宝贝儿子，我不狠狠地打他一顿才怪呢。 “要当好小保姆。”外婆的话在我的耳边不断回响。怎样才能当个好的小保姆？逗？吓？都不行。得想个新办法来完成外婆交给我的任务，我暗暗下定了决心。 我又尝试了几种方法来逗小宝贝，结果还是以失败告终，几乎弄得我筋疲力尽。我急得满头大汗，怎么办呢？我带着求救般的目光扫视一下周围，希望得到一点提示。忽然，我的目光落在大厅的VCD上，我灵机一动，立刻有了主意。对，就这么办！我插上电源，打开VCD的开关，放上歌碟，一优美动听的歌声从音箱传出来。咦，奇迹出现了，表弟像被音乐的魅力吸引住了，情不自禁地跟着音乐手舞足蹈起来。你看，他扭扭小屁股，拍着小手，奶声奶气地和着音乐哼着歌，乐得眉眼开了花。看着表弟那副自得其乐的模样，我不禁大笑起来。时间，像流水般很快过去了。不大一会儿，外婆外出回来了，看见小表弟安然无恙，啧啧称赞我这个小保姆有办法……求知时空 “经一事，长一智，” 通过这件事，使我懂得了一个人无论做什么事，只要冷静沉思一下，认真想办法，就可以做好。 3.第一次走夜路 我们的生活中，有过许许多多的第一次，一个个第一次就像一个个脚印，印在我们成长的道路上，其中，我第一次走夜路的情景最令我难忘，并且时时萦绕于心。 那是三年前的事情了，那时候，我住在外婆家，一天晚上，表哥给了我一元钱，让我去买两根雪条，并关心地问我：“你能行吗？”我拍了拍胸膛，说：“凭我这贼大的胆儿，肯定能行！”说着，我便走出家门，刚才那股得意劲儿一下子跑到九宵云外去了，但是，为了“捍卫”我的面子，我只好硬着头皮往前走，因为道路两旁都是高大笔直的白杨树，所以风一吹来便“沙沙”做响，我害怕得东张西望，万般无奈之下，只好唱丁丁的歌曲来壮壮胆：“东汉末年分三国，峰火连战不休……”一路上，我便一直这样引吭高歌，当我快来到小卖部时，一阵脚步声钻进了我的耳朵，我吓得脸色煞白，两腿发软，哆哆嗦嗦地回头一看，有个走路踉踉跄跄的酒鬼正往我这边走来，我心想：酒鬼也是鬼呀！想着想着，不由得大吃一惊，大喊一声：“溜！”我便以龙卷风般的速度飞奔到小卖部，真是虚惊一场！ 买完了雪条后，我一路狂奔，路过坟地时，突然响起了一阵鬼哭狼嚎的声音，我来了个“急刹车”，只听见有人喊：“拿雪条来！”我早已吓得脸色铁青，现在更是雪上加霜，我心想：害怕也不是个办法，看来只有以毒攻毒啦！我学着包公审问犯人的样子，大喝一声：“来者何人，速速报上名来！”这时，一个黑影从坟地上窜了出来，我吓得往后倒退了几步，定神一看，原来是表哥，我马上分给表哥一根雪条，我们俩人便吃着雪条走回家去。 通过这件事，我明白了一个道理：世界上并没有鬼，只不过是人吓人而已。

2.《我的xx老师》作文...急求400-600字

有很多值得记忆的东西，最多的便是对老师的记忆。我爱家乡的老师，因为它们教育我已经有6年之久；但是我更爱这里的老师，还教我做人；让我体会到了人生中的各种哲理。我对一些事情有了一种新的看法。老师不会更多的接纳我，是那样一位与众不同的老师，让我完全更新了自己的思想，还记得她刚到这儿时，听说今天要来新的语文老师，同学们都纷纷议论起来：你说会不会是漂亮的那种类型！可别像杨老师那样严厉。但也别长得太丑呀”短短的头发透露一股神圣不可侵犯的气质”脸上略带一丝甜美的微笑”一将书放在讲台上，便用缓慢而又朴素的语言介绍道，因为当今社会已经很少有人叫，但我的父母就给我起了这个名字，简单又朴素的自我介绍。这就是我们新语文老师吗，为什么跟我想的不太一样“但她真诚质朴的语言却深深感染了我”董老师很幽默，她总喜欢讲一些她小时侯或是年轻时的琐碎小事儿。还记得最为深刻的一件事”便是开学初老师讲，说她教学严谨？董老师又在那里津津有味地诉说自己年轻时代的光荣历史了。从老师的语言中，我体会到了董老师和藤野先生一样“有着对工作认真、负责任的态度，她不仅把知识传授给学生、引导我们怎样自主地学习，更主要的是引导学生有目的的学习、教会我们怎样做人，班级的同学很淘气。免不了会惹老师生气”但董老师的脸上却总是带着微笑“因为老师是塑造灵魂的工程师！她的巨大力量是用心灵唤心灵。她从来不舍得打我们、骂我们，而是用说教的口吻给我们讲道理。现在不学习是不行的；不学习你将来准备干什么呀。董老师已经让我们的思想改变了很多，因为她总是用善良和慈祥的平常心去对待所有事。她经常教育我们，一次的好成绩不能代表永远，一次的坏成绩也不能代表过去，过去的事情总会过去的。我真的无法理解董老师，甚至不明白作为一位老师的她，为什么会有如此博大而宽广的胸怀：

3.谢谢您老师作文400字以上600字以下

让我有勇气做我自己……，老师是一座灯塔”老师是一把钥匙；为我们打开知识的大门，老师是一艘船；老师是一位辛勤的园丁，我要怀着一颗感恩的心真诚地对老师说一声，在我的记忆中印象最深刻的一位老师是程老师，他一直是我的班主任老师”程老师工作兢兢业业，关心我们的学习和生活。把我们当成她自己的孩子一样来关心，记得以前我在课堂上总是不敢举手发言，我并不是不知道答案，老师提了个问题，我仔细的想。想到了答案，可又害怕答案错了或不完整受到老师的批评，赶紧把手放了下来，老师看见了，用温柔的目光看着我，仿佛在鼓励我说。老师不会批评你的“我鼓起勇气举起了手，老师立刻抽我回答问题，知道答案就举手回答，老师也给了我锻炼的机会。我从中找到了自信，程老师不但关心我们的学习，也很关心我们的生活，妈妈送我上学，程老师看见我一瘸一拐的，连忙问我是怎么回事。

4.我的老师作文，自己写的，400～600字，用2～3件事来描写。

我独自躺在床上，我看到墙壁上有一个黑乎乎的东西，想看个究竟，没想到，它竟然动了起来。我吓得！我最怕的虫子就是蜘蛛了，怪吓人的，妈妈听到叫声。便走过来问，说完”便指了指墙壁上的蜘蛛：妈妈却若无其事地说。它又不会咬人，你怕什么呀：说完便走了出去“一只小小的蜘蛛怕什么呀，用一根手指头就能把它压成肉饼，想是这么想？可我的眼睛却始终盯着那个”怕它爬到我的小床上来：只见它爬呀爬，当它爬到空调的边上时！忽然掉了下来。我心里，咯噔“目不转睛地盯着蜘蛛，没想到它荡在了半空中。原来蜘蛛用它吐出的丝在做杂技表演呢，等它玩够了，幸亏没掉到我的床上来，真是有惊无险啊，我正在为自己庆幸，没想到它以飞快的速度爬向我的小床“刚才那股高兴劲儿早就烟消云散了，的心跳声，可这只蜘蛛却一点儿也不知情！还在往我的小床的方向爬过来，我忙跳下床，爷爷看到这个情景”便撕了一张报纸，他把报纸放在蜘蛛的必经之路，只见蜘蛛真的沿着报纸爬了上来“爷爷轻轻地拿起报纸”把蜘蛛放回了大自然，我问爷爷，爷爷，您为什么不把蜘蛛打死啊“爷爷笑着对我说”心想：看一样东西不能只看它的外表“在我的心里闪闪发亮，一颗闪亮的星星又在我的脑际里划过。求知时空 这天早上”我来到外婆家渡假，但姨妈却把她那两岁半的儿子小健送到外婆家，让外婆看管：外婆有事在身，便把小健交给我。外婆临走时吩咐我说，看好小孩，不就是逗逗小孩吗。我便一口答应了。当小保姆并不容易，外婆一走。麻烦事像海浪一样不断地向我涌来，你看这小家伙，把玩具弄得乱七八糟。还没玩够五分钟，又要吃东西。真拿他没办法”我只好在屋子里忙得团团转？最糟糕的是他又撒尿了，满地都是表弟的杰作——。这下我又忙开了，拖地……要不是看他是姨妈的宝贝儿子，我不狠狠地打他一顿才怪呢。要当好小保姆，外婆的话在我的耳边不断回响，怎样才能当个好的小保姆，得想个新办法来完成外婆交给我的任务！我暗暗下定了决心。我又尝试了几种方法来逗小宝贝，几乎弄得我筋疲力尽”我急得满头大汗，我带着求救般的目光扫视一下周围，忽然。我的目光落在大厅的VCD上“立刻有了主意”一优美动听的歌声从音箱传出来，表弟像被音乐的魅力吸引住了，情不自禁地跟着音乐手舞足蹈起来。他扭扭小屁股？奶声奶气地和着音乐哼着歌。乐得眉眼开了花，看着表弟那副自得其乐的模样，我不禁大笑起来，像流水般很快过去了，外婆外出回来了，看见小表弟安然无恙，啧啧称赞我这个小保姆有办法……求知时空。路过坟地时，突然响起了一阵鬼哭狼嚎的声音，只听见有人喊，我早已吓得脸色铁青“我心想”害怕也不是个办法，我学着包公审问犯人的样子：大喝一声，速速报上名来，一个黑影从坟地上窜了出来“我吓得往后倒退了几步，定神一看！原来是表哥”我马上分给表哥一根雪条。

5.最难忘的一节课（作文:400-600字）

我上过许许 多多的课，有生动活泼的语文课，有妙趣 横生的数学课，还有奥妙无穷的自然课。其中三年级的一堂自然课让我记忆犹新，临近放学，洪老师给我们布置一个特殊的家庭作业，那就是每人回家准备两个蛋壳。师布置这项作业，也许老师准备让我们用做手工制作；也许老师准备让我们画彩蛋；我猜洪 老师一定让我们做实验用的。看着我们纳闷的样子，洪老师露出了“好像在说：大家急盼着洪老师赶快把谜底给 揭开。洪老师猜透我们的心思，同学们请把准备的蛋壳放在桌上，我们准备用这蛋壳做个实验：我猜中了洪老师的 意图。您们看这蛋壳，是拱形的那面 容易破还是凹陷的那面呢，同学们异口同声地回答。凹陷的那一面 容易破呢“大家茫然不知其中的道理，洪老师接着说？请同学们把准备的蛋壳 拿出来”我们一起做个实验吧：我把蛋壳放在地上“拱形面朝上”举起手 中的笔放在蛋壳上约5厘米的高度“笔击中了蛋壳”也许我没使上劲吧，这次我索性用笔尖直接对准蛋壳的 拱面用力一戮”奇怪蛋壳还是完好无缺，同学们和我一样也露出不解 的神情，看到我们茫然的样子，洪老师笑着说。同学们再用蛋壳的凹陷面试验一下！我们将蛋壳反过来：让蛋壳的凹陷面朝上！用笔轻轻一戮。蛋壳破了。原来蛋壳的 凹陷面是这样不堪一击。老师，开始向老师发问：

6.用漫画型式写《我的老师》600字作文

统编版五年级上册习作二《“老师》（写作指导、范文评语）中小学语文知识集锦写作指导1.抓特点，写作时要抓住最有特点的一个方面写，每个人的外貌都有与众不同的特点，描写人物的外貌是为了突出中心，表现人物特点，所以描写人物外貌不可面面俱到，只需抓住这个人与其他人不同的地方，进行重点、具体描写。通过外貌描写，表现人物的精神面貌和内心活动，千万不能面面俱到。2.定事情，人物的特点要通过具体的事情来体现，所以选择一两件典型的能够突出老师特点的事情就是我们选定人物后首先要考虑的。事情的选择一定是与人物的特点一致的，比如上面觉得喜好独特，此处事情选择也要突出喜好独特这个特点，反映一个人精神面貌的事例很多，通过一两件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。②叙述事情过程。要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。③要把事情写具体。用一两个典型事例记叙一个人，应该把这事例通过人物的动作、语言、神态、心理等写具体，④为了使读者对人物印象更深刻，使重点记叙的事情有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物的突出。表情感。通过人物在事件中表现，如动作、语言、神态、心理活动等使它构成整个情节的最典型的部分，突显人物的特点，使文章显得生动真实，比如动作描写要准确运用动词，语言描写要符合人物的身份……能突出人物的特点，表达老师可爱又有趣的一面。范文+评语01我的幽默老师我的幽默老师姓林，是我们班的数学老师。偏偏戴着一副超大的黑边眼镜，与他时常穿的灰色西装很不搭调，但是与他的幽默性格却保持了高度一致。他总喜欢做一些搞笑的事来逗同学们开心，每次上课都把同学们逗得开怀大笑。就连让同学们打起精神来上课的方法也很搞笑呢！每当这时他总是用手扶一扶他的黑边眼镜。林老师上课时，看见陆俊正在望着窗外发呆，便笑着问陆俊：听了这话？全班同学顿时哈哈大笑起来”也从同学们爽朗的笑声中惊醒过来。也在下面害羞地笑”林老师用手扶了扶黑边眼镜继续上课”后半堂课同学们都听得很专心，在数学课上天才般的我，因一时疏忽而写错了最简单的一道题。林老师看见了，便问，你到底是天才还是懒人啊，同学们更是笑得合不上嘴了“看到林老师伸出手扶眼镜，我也不由自主地笑了？这就是林老师的逗人方法之一——取外号”林老师还有一种方法既能让同学们打起精神来上课，又能让同学们开心呢，记得那是一个星期五的下午。同学们因为没有午睡。林老师扶了扶眼镜框，看着我们问，你们是不是没兴趣听我这个‘痴婆’的课啊，用不用找个乌鸦嘴上来帮我讲啊。听了这话，同学们都忍不住哈哈大笑，林老师开始继续上课了？你觉得我的林老师够不够幽默”本文作者选取了三件事，从老师给学生，逗人开心和让学生打起精神上课方法两个角度。写出了林老师的幽默特点，小作者通过对人物的衣着、动作、语言、神态的描写令林老师的形象更加丰满？与性格特点如影随形”又可爱又有趣的林老师令人难忘。02我的老师我有一位知识渊博。对学生和蔼可亲的好老师“她那双明亮的大眼睛里透露着淳朴、温情”时时刻刻关爱着我们，她就是我们班的班主任——王元菊老师，记得我刚转来这个班的时候。非常胆小，对王老师十分陌生，老师上课提问题时，我几乎没举过手，只是低着头一边默默的思考。一边担心老师会不会叫到我。奠定了文章的感情基调，然后列举了老师关心学生的两个典型事例，03幽默的数学老师我的数学老师戴着一副眼镜，从眼镜里面透过的目光非常严厉。起初我见到他时，心想这学期可要遭殃了，摊上这么一个凶的老师还免的了吃皮肉之苦。刚上数学课的时候，神经绷得紧紧的，生怕有一丝的闪失，那时就有可能吃上“我发觉吴老师虽然严厉，可上他的课非常轻松。你听吴老师在讲应用题的时候，红军先摸清敌人的地形，经过老师这么一讲，同学们可来劲了，解起题目来得心应手。吴老师讲角的时候更幽默了。他说，周角就是皇帝，这样一节课下来，同学们还是意犹未尽，还沉浸在故事数学课里呢！自习课的时候，有的同学东张西望，看到老师忙装模作样的做作业。吴老师搞笑地对他们说：是想当特务吗，想监视老师吗？那几个同学红着脸低着头！没准儿还在想”老师真是火眼金睛，下回还是少犯点错误：这就是我们幽默的数学老师“这篇写人的文章紧扣题目《幽默的数学老师》展开叙述。用幽默风趣的语言描写了上数学课的情形”文章充满童真童趣！欢声笑语不绝于耳：语言流畅，用词准确生动。是篇值得一读的佳作，04我最喜欢的老师如果你要问我最喜欢的老师是谁，李老师是我们的数学老师，她教过我们三年数学课。虽然她现在已经退休了？但我还是非常想念她。因为她就像我的妈妈一样，李老师长着一头黑短发。她的眼睛会说话，她的眼睛会发出严厉的光芒，你们这次考得怎么那么差，不应该出错呀，当我们在期末考试取得好成绩的时候：她的眼睛里又会闪出高兴的光光芒“好像又在说，这次考得不错，主要在这道题上出错了！下次继续努力哦，我们跟李老师的关系很好，上课的时候她是我们的老师：下课的时候她是我们的朋友“有什么心里话都可以跟老师说，有什么困难也都可以给她讲。她肯定会帮助我们，当你生病少上了几节课时！她肯定会把她那本来就很繁忙的时间抽出来给你补课”回想起三年间和李老师一起度过分分秒秒，我只想对她说三个字，谢谢您。这是一篇描写我的老师的文章，开篇点题。我最喜欢的老师就是李老师了，文章主要围绕老师的关心和爱护进行细致的描写。文章字里行间都流露着对李老师的敬佩，05我的老师我的钢琴指导老师”其实她一点也不老“她个子不算高。留着一头又黑又长的秀发。鼻子挺挺的。一双水灵灵的眼睛还戴着眼镜，好像有点美中不足“时而温柔，时而严肃！时而又和我亲密无间，既是个好老师，也是个好妈妈，温柔的时候，经常和我无话不谈。但如果我弹琴不认真”她就会瞪圆双眼，皱着眉头看着我，我一看到她这种眼神，就知道暴风雨即将来临，大气也不敢出。赶紧坐正。调好节拍器“看好五线谱”弹出优美的钢琴声，等我认真弹完琴，心里的乌云散尽了。她又会像平常一样，让我自由的玩耍，还经常和我像朋友一样谈心、做游戏、学英语、打球等等，常常带我去游览祖国的风景名胜，爱学习、爱玩儿、爱锻炼、爱漂亮、爱旅游……我觉得再也找不出比。更好的朋友了“老妈，这是一篇描写我的钢琴老师的文章，文章开篇点题，我非常喜欢我的钢琴老师。着快速在黑板上写下今天没会的几个人的名字，精心地分析、讲述……晚上上网浏览，终于看到老师清闲的时候了，没想到却在跟妈妈打我的“小报告”她就是我们辛勤的园丁——钢铁般的工作狂！这篇文章运用生动优美的语言描绘出了：老师的严肃认真”充分点明了文章主题，字里行间中流露出作者的真情实感。是一篇不错的习作，07散文先生一头乌黑长直的头发。总是微微含笑的眼睛，小巧的嘴巴，一身漂亮的连衣裙，鞋子就会在地板上敲出一串美妙的乐符，——张老师”且听我慢慢道来？张老师是我们的语文老师。她都会用娓娓动听的声音和富有诗意的语言讲解课文，带领我们在文学的世界里遨游，我们在学《白鹭》这篇课文，张老师先声情并茂地朗读了一遍课文。在张老师的朗读声中，那优美而富有诗意的白鹭仿佛就呈现在我们眼前，同学们发言时。张老师便微笑着倾听大家的发言，时不时地点头称赞，张老师的课堂。张老师经常会与我们吟诵诗词歌赋，校园里的桂花开了。老师带着我们在桂花树下散步，淡黄的桂花纷纷扬扬地飘落下来，张老师趁机提问，谁能说出有关桂花的诗词：一位同学抢答“另一位同学也不甘示弱：……看到同学们争先恐后、兴致勃勃地背诵古诗词。张老师流露出了赞许的目光”她眼里的笑意更浓了：张老师读过许多书“酷爱散文创作，而且她还经常给我们推荐一些优秀的文学作品。在张老师的影响下”我们班的同学也都爱上了看书，张老师真是名副其实的，她就像一篇优美的散文，习作的题目很新颖。小作者开头描写了老师的外貌”然后用课上、课间的事例详细叙述了，习作内容丰富：散文先生，张老师。给读者留下了深刻印象，先生我们班新来了一位老师。老师又使出了他的法宝——“幽默嘴”老师在黑板上出了一道难题考我们”同学们看了题都傻眼了。有的敲敲头“希望赶紧想出答案”好像天花板上有答案似的“张东东和别人的思考方法不同”拼命地啃着手指，老师见了“

7.以最美的老师为题写一篇作文字数在四百字至六百字

记得在四年极期末考试取成绩单时，发生了一件令我难忘的事。来到学校，教室里已经有很多同学了。我坐到座位上，心里忐忑不安，不知道能考的怎么样。老师走进来，怀里捧着考试卷和一些奖状、奖品。我的心怦怦的跳着。老师开始宣读了。××奖品，看着他们拿到奖品那高兴的样子“我不由的低下了头，突然老师点了我的名字“看见老师手中拿着奖状笑着说”我简直不敢相信我的耳朵，老师手中拿着的奖状真的我的吗，也许是我听错了吧“可那上面的确写着我的名字呀”我的脑海里仿佛有两个人在争吵，一个说。这次考试马虎了？没考好，怎么会是你的呐！我离开座位把奖状拿了回来：吴悠同学得到这个全能奖的原因是他的各科成绩都得优“各位同学应该学习她不偏科，老师又说了一些表扬我的话，我却没有心思听。眼睛瞪着奖状直发呆。我才回过神来”我把奖品打开。