课后一件事作文600字以上:课后一分钟作文600字

1.课后一分钟作文600字

下课铃声响了，讲台上的数学老师似乎没有听见，捧着书在上面继续讲着：同学们听着走廊里学生的欢笑”再看同学们。有的同学则用书挡着嘴和同桌小声的说话；有的突然扔出一张纸条；想用目光把黑板溶化，一位胆大的男生突然喊了一嗓子，老师的声音一下子卡住了，她狠狠的瞪了那男生一眼”张了张嘴仿佛说什么，生硬的冲我们喊，然后夹着书悻悻地出去了，这是同学们发出一阵欢呼声：上课铃响了……又一次下课铃声响了！历史老师停止了她的讲课声”放学前，请将你们的练习册交到我的办公室，下课吧：今天放学前。

2.课后的一次争论600字作文

发生在家里的一次争论寿县实验小学四（4）班齐冠楠今天，我们家发生了一场激烈的争论。事情的起因是这样的：爸爸在给我检查语文单元测试卷时有几个字拿不准，便去问妈妈，妈妈二话没说，上课肯定没认真听课“这么简单的问题都不会，便和妈妈争论起来“可是话又说回来！我只是大概记得”并没有绝对的把握，看我们争论的问题吧，我读yan（第二声）。妈妈偏读yan（第四声）：说她们老师就是这么教的，我说是厉害的厉，妈妈偏说是励志的励；问题三，我读xian（第二声），妈妈和爸爸都读xuan（第二声）；妈妈还说她们老师就是这么教的，我们一家争得天昏地暗、面红耳赤，我们只好请来我们共同的老师——字典来帮忙。

3.六年级下册语文课本第十二课后小练笔作文600字

我一直认为生活、坚强的活着才是最难做到的事。充满着艰难险阻，暴风雨随时都会降临。每个人都能勇敢地面对，这难道不能证明吗？我不得不自豪地讲，我不会逃跑，我不会哭泣，我不会任凭它放肆的对我咆哮，我会对自己说：坚持就是胜利，你会成功的，只要你坚持过去，我会想我的朋友、我的亲人、我身边发生过的有趣的事，以做到使我的情绪不那么低落。我会冲着魔鬼般的暴风雨喊：我会和我的朋友互相搀扶着一起在惊涛骇浪中翻腾，永远坚信"生活是美好的，命运不会偏心，我们一定能够成功，一定能够看到明媚的太阳再现在蔚蓝的天空上！

4.八年级下册第九课海燕课后第四题600字作文

我一直认为生活、坚强的活着才是最难做到的事。每个人的成长历程都像红军二万五千里长征一样，充满着艰难险阻，暴风雨随时都会降临。然而，每个人都能勇敢地面对，通过不懈的努力，一次次再见光明，这难道不能证明吗？每个人，只要有勇气活下去，他就是一个英雄！我不得不自豪地讲，我也是英雄，一个名副其实的英雄。当暴风雨到来之即，我不会逃跑，我不会哭泣，我不会任凭它放肆的对我咆哮，我会对自己说："坚持就是胜利，坚持吧！努力吧！你会成功的，只要你坚持过去，晴天就在不远处等着你。"我会想我的朋友、我的亲人、我身边发生过的有趣的事，以做到使我的情绪不那么低落。我会冲着魔鬼般的暴风雨喊："你来吧！我是一个坚强的人，我不怕你！"我会和我的朋友互相搀扶着一起在惊涛骇浪中翻腾，永远坚信"生活是美好的，上帝是公平的，命运不会偏心，我们一定能够成功，一定能够看到明媚的太阳再现在蔚蓝的天空上！"就这样怀着一颗永远不会被打倒的心，面对一次次的暴风雨，面对一次次的挫折、一次次的困难，永远自信的说："我能行！" 希望大家都可以自信、勇敢、坚强地面对生活中的每一场暴风雨。做生活的强者，做生活中的英雄！

5.说明文作文600字,自己的学习方法

其次要把学习当成一种乐趣；在快乐中学习知识，在知识中找到快乐，我的学习方法有以下几点。课前预习：课前预习对于学习新的知识十分重要。如果你上课前对即将要学的内容进行预习,有利于提高学习能力和养成自学的习惯,预习时。写下自己的看法或不懂的地方与问题,最后确定听课时要解决的问题,这样可以提高听课的效率,上课时认真听课堂45分钟的时间其效率是最重要的：除在预习中明确任务。做到有针对性地解决问题外,使自己的思维紧紧跟上老师的讲课节奏,一方面要理解老师讲的内容,思考或回答老师的问题,听课时还要把老师讲课的要点和补充的内容与方法写下,课后及时复习有利于我们巩固所学的知识“复习应和听课紧密衔接”边阅读材料边回忆听课内容或查看课堂笔记。对学习的问题务必要弄懂。课后做练习课后做练习是巩固知识最好的方法,它即加深我们对知识的理解和运用,劳逸结合学习还需要劳逸结合,下课时放松一下自己看看外面的风景缓解一下自己的眼睛和大脑的疲劳。以便上课时更有精神：

6.初一下册语文课本18课课后四题仿写作文600

一、 积累与运用（共30分） 1、 选出加点字注音全正确的一组（ ）（2分） A分歧（qi） 奔丧（ben） 谐音（xie） B天涯（ya） 犄角（qi） 觅食（mi） C狼藉（jie） 干涩（se） 确凿（zao） D宿儒（su） 撷取（xie） 应和（he） 2、下面词语书写无误的一组是（ ）（2分） A巍峨 静秘 花枝招展 B鞠躬 谄媚 永葆青春 C崇拜 袒露 忙然若失 D滑稽 肃暮 白驹过隙 3、下面横线上应填的词语最恰当的一组是（ ）（2分） （1）他看管着一头雪白的小山羊，小山羊在田埂上 地啃着青草。（2）两年里积攒下来的那么多话，（3）在北中国的冬天，济南真得算个宝地。A欢快 沉默 晴朗 B欢快 沉淀 温晴 C悠闲 沉淀 温晴 D悠闲 沉默 晴朗 4、下面句中标点符号运用无误的一项是（ ）（2分） A 我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。B 结末的教训是——所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。总是说，皇上在更衣室里“砌成台子的全体石块一齐说“马上给他看看，把他扔下去”5、下列句子没有语病的是（ ）（2分） A 爷爷爱看足球的习气好像有所改变：谁也不会不承认地球是绕着太阳运行的，能一一说出风景的佳处来”我国人民的文化程度普遍偏低，还确切需要大大加强。6、把下面这段话里的句子重新排列，使之成为意思连贯、句序合理的短文。（4分） （1）绿是生命的颜色，（2）春雨过后，树梢上冒出了一簇簇绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。（3）你看那春天的原野。（4）道旁的树木，青翠欲滴，（6）面对着这充满蓬勃生机的大地；便会感到自己也增添了青春的活力，正确的顺序是 7、解释句中加点的词语（2分） （1）桓侯故使人问之（ ）（2）两狼之并驱如故（ ） （3）吾欲之南海。则难者亦易矣（ ） 8、将下面语句译成现代汉语（4分） （1）逝者如斯夫。9、根据课文填空（每空1分，思而不学则殆，（4）莫笑农家腊酒浑，稻花香里说丰年。二、 课内阅读（共20分） （一）阅读下面文字，她的教鞭好象要落下来，教鞭轻轻地敲在石板边上，她也笑了，我用儿童的狡猾的眼光察觉，并没有存心要打的意思，孩子们是多么善于观察这一点啊？她的教鞭好像要落下来。字用得恰当，对此理解正确的一项是（2分）（ ） A，表明物体按自然规律而下，说明不是真打，表明物体自上而下运动。又有老师的手控制”说明老师不是真打，是物体慢速运动而下，由于老师手握控制“不能打伤对方”分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 15、此段中最能概括全段感情的句子的是第 句。（2分） 16、本段层次划分正确的一项是（3分）（ ） A①/④⑤⑥⑦ 17、选出对本段分析不正确的一项（3分）（ ） A本段运用了准确的形容词和动词描绘百草园的无限乐趣。B该段运用了排比、拟人等修辞方法，表达了对所写事物的喜爱之情。C该段从形、声、色、味、感等方面进行描写，突出了百草园的无限乐趣。D本段写了许多事物，除了蜈蚣和桑葚，其他事物都是很有吸引力的。三、 课外阅读（完成下面短文，完成18——26题，共20分） 无题 ①黑板上赫然写道：他盯着这个数字，口袋里的手攥着的那张皱巴巴的50元钱已被手里的汗浸湿了。他不得一步一回头地向校门口走去…… ②他坐在自家堂屋的门槛上，母亲下地还未回来。他听见过母亲无数次在父亲坟头唠叨：他爹“保佑他考上好学校，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出钱的…… ③，咋回来了“母亲一边放下锄头一边惊奇地问，妈？我不读了”话没说完“母亲已给了他一耳光，他抬起头，只见母亲噙着泪水”嘴角颤动着，欲说无语！她问，是不是钱不够，他还能说什么呢。母亲明白了，④打开堂屋的门：他和母亲一前一后地进了家“母亲说？他惊愕地望着母亲的背影。心中再次升起了上学的渴望，母亲提着一个盖着红布的竹篮走了进来：放在他面前“拿到学校去！跟老师说些好话”你的成绩不是最好的吗，老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪：忽然看见一个身着蓝色土布衣裤的学生站在门口“老师说，他默默地放下篮子，掏出50元放在红布上？⑥老师惊异地揭开红布—— ⑦啊”一篮白生生的鸡蛋，老师拿着他的录取通知单。看看这50元钱和一篮鸡蛋—— 愕然无语，18、给文中加点字注音（2分） （1）赫（ ） （2）颤（ ） 19、第①段中的，两个动作表明了他什么样的心理”妈，我不读了。读书有什么好……？他说这句话的用意是（2分）（ ） A表达了他不想读书的真实的想法！B表达了他想读书又难以实现愿望时抱怨母亲的心情！C表达了他既渴望读书又不想因家境困难而使母亲为难的复杂感情，D表达了他渴望读书却因家境困难造成读书无望的苦闷心情！21、第③段中最能体现母亲理解儿子良苦用心的一句是（2分） 22、第④段写“他一把搂住母亲”呜呜地哭了“修辞语”呜呜地？表达了他什么样的感情“的后面连用”其作用是（2分） 24、文章结尾用。愕然无语。写出了老师的复杂感情和内心受到的震动。试设想。如果老师当面说出自己的想法“会怎么说，（2分） 25、本文运用了 、 、 等描写方法刻画任务形象”（3分） 26、对文章用，作标题的用意”选出分析不正确的一项是（3分）（ ） A以？能起到激发兴趣“促使读者急于读下去的作用？B文章写的饿是学生入学时的一件小事！涉及的人物有儿子、母亲、老师”涉及的事物有50元钱和一篮鸡蛋，作题，可更好地概括上述人和事，C文章充满了人间真情，母亲为儿子着想。老师为学生着想“使人读后思绪万千”震撼不已，作题能含蓄而绝妙地表现这丰富感人的内涵，无题胜有题。无题，作标题“意味深长”能引发读者的深思，给人以启迪。(8分) （1）远远的街灯明了，好像点着无数的街灯。（2）春天像健壮的青年，运用嗅觉、听觉结合展望丰收景象的句子是，（4）生活中表示既要善于学习他人好的方面。又要善于从不好的方面吸取教训，我们常常要引用《论语》中孔子的一句话：（5）《天净沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是，（6）《观书有感》中比喻学习进步来自不断吸收新知识的句子是，（7）《次北固山下》中诗人触景生情:思念家乡的诗句是，（8）余忆童稚时。见藐小之物必细察其纹理，4. 下列说法委婉得体的一项是（ ）(2分) A. 当你的同学们做好事：同学们夸你时，这是我应该做的，B．当你的同桌向你请教问题时。你真笨，这么简单的问题还来问我，C．当你正在做作业时，妈妈叫你吃饭。没见我正忙着吗，D．当你走在路上：别人不小心撞了你“别人马上说，请问撞伤了吗”你说，以后当心点“5.据称《墨西哥报》曾经别出心裁，把每天的天气预报写成诗。登在报纸固定的栏目上”很受读者欢迎，报纸上又登了这么一个天气预报：晨风吹开飘动的乌云“给城市黎明带来金黄？黄昏将有沙沙的阵雨”使喧闹的街道一片静寂，把墨西哥当天的天气简练地概括出来吗(3分) 答：6. 请仔细品味下列句子中富有感染力的语言“请简要说说句中运用修辞手法的表达效果，并用这种修辞手法写一个句子（不少于20个字）？(3分) 那点薄雪好像忽然害了羞”微微露出点粉色：表达效果“二、阅读理解（54分） （一）阅读下面文言文选段。学而时习之，不亦说乎，人不知而不愠:不亦君子乎“曾子曰，与朋友交而不信乎。温故而知新：学而不思则罔。思而不学则殆，子曰。知之为知之，（2分） 说（ ） 省（ ） 愠（ ） 诲（ ） 9.解释下列加点词的含义？（6分） ①温故而知新 ②人不知而不愠 ③吾日三省吾身 ④与朋友交而不信乎 ⑤学而不思则罔 ⑥思而不学则殆 10.《论语》十则中有谈（A）学习方法的”（B）有谈学习态度的：还有谈（C）个人修养的“请给下题对号标示：是知也( ) ②学而时习之( ) ③人不知而不愠( ) ④温故而知新( ) ⑤学而不思则罔？思而不学则殆( ) ⑥见贤思齐焉”见不贤而内自省也（ ） 11.把下面的句子翻译成现代汉语：不知为不知：（二）阅读下面三个片断。吹面不寒杨柳风“像母亲的手抚摸着你！风里带来些新翻的泥土的气息，A （带、含、混）着青草味儿，都在微微润湿的空气里酝酿”鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中“高兴起来了”呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，牛背上牧童的短笛。这时候也成天嘹亮地响着。春风来了，忽然从塞外的 B （莽莽、苍苍）草原，从关外扑过山头，D （扑、漫、吹）过山梁，呜呜吹号，哄哄呼啸。扑在窗户上，扑在人脸上。【丙】夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混和的香味。） （三）阅读文章《利息》，（12分） 利 息 某校某年级某班一差生在期中考试时，语文只得了59分。怕回家屁股又要受罪。差生急中生智，想了一个办法。他找到语文老师：请给我的作文加1分吧，老师思忖了大约有一分钟！差生一听：高兴极了“但老师接着说。加的1分是老师借给你的，东西不能白借：我会从你的考分中扣下10分。差生迟疑了一下，终于答应了，差生语文得81分，老师扣下10分？又有哪一个能和、敢和我们的这位老师比胆略、比效益呢，18. 本文写了两个人物，还暗写了另一个人物。这个句子可以看出，（3分） 19.写出差生思想感情变化的脉络（用文中的词语来回答）？思忖“时和差生”时的心理活动加以描绘。（4分） 老师想：差生想，21. 文章作者对老师的做法持怎样的态度“（四）阅读文章《绿之赞》”绿色又向我走来：我按捺不住激动的心，于是又沉浸在绿色遐思之中了？②我爱绿色：我爱这有着无限生命力，充溢着旺盛青春气息的滴翠的色彩。这四季的绿就像人的一生，③我喜欢独步于夏天的绿荫中，任凭清风轻吻我的秀发似乎吹动绿杨，欣赏柳枝摇曳的飘动。两只白蝴蝶飞旋着，带给我神思飘渺的遐想。④我喜欢金风送爽的秋天。绿叶凋零，万般地依依不舍，逐渐萧疏。秋天显示了它们的秀逸，那是一份不需要任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲，它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，是眷恋眨眼即逝的生命么每每在生命的最后气息，也要不遗余力地描绘，金秋丰收和喜悦，装点大自然迷人的画卷，这最后瞬间的绿。我也爱冬天的松树，无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。白雪飘落亲吻在松树上，一种心灵的纯洁之情油然而生，每每此时我会披一件绿的披风和松树媲美，争宠着雪的爱抚。⑥我最爱的还是初春的绿。霏霏细雨般的清晨，那如云如烟的绿。似一位披着柔纱的仙子。柔柔地，似一杯浓浓的醇酒。一封爱情的信笺。一张温柔含着泪水的少女面孔，给人间带来了多少温馨，⑦我喜欢绿，绿的可靠，绿的谦虚；绿的宽容，绿的博大和永恒，与第①段文字相照应的段落是第 段，想想春晨的绿还似什么试写出一例：26. 本文表达了作者怎样的思想感情(2分) 答”27.在我们学过的古诗词中“有很多是赞美春天的”请你选一句赞美初春的，写下来，三、作文（45分） 28. 心愿象一粒种籽：请你以《我的心愿》为题：把你小小的心愿用流畅的语言表达出来，②文中不得出现班级、老师和本人的真实名字。17.描绘夏夜柔和的海风和沙滩以及劳动者休憩谈笑的场面。18. 老师 学生 怕回家屁股又要受罪 19. 着急—高兴—迟疑 20. 想象合情合理即可给满分 21. 持肯定态度。

7.“这就是幸福”作文 600字左右

一路格桑花ing这就是幸福湖北省潜江市总口管理区中学七（2）班陈奕薇中央电视台主持人曾问过一个问题——幸福是什么？有人说幸福是一种拥有，有人说幸福是一种等待，还有人说幸福就是回家看看年迈的父母和幼小的孩子……不同的人有着不一样的幸福，记得那是一个燥热的夜晚，我不知怎么地就发烧了。当时我不停地在床上翻来覆去，妈妈起初想说我的，见我脸上红彤彤的，她用手背轻轻地放在我的额头上摸了一下，然后拿来温度计放在我嘴里。妈妈赶忙取了一条包了冰块的毛巾，不时地翻着面。但是后半夜又开始烧了起来，妈妈急匆匆地把我送进了医院。我依稀看见了妈妈给我额头上的毛巾翻面的身影，还有她苍白的脸色下焦急的神色……迷迷糊糊中我睡着了。第二天早上一醒来，就看见妈妈疲惫地趴在我的床边，妈妈什么时候竟变得这么销消瘦了？