月光下的想象作文600字:月光下为题的作文怎么写

1.月光下为题的作文怎么写

课题《月光下的遐想——打开想象的空间》教学目标知识与技能引发学生打开想象空间，过程与方法学生：自主学习教师：情境设置法、启发法情感、态度、价值观让学生能发散思维，大胆联想，大胆想象，感悟生活的美，表现在自己的作文中去。重点、难点启发学生打开想象的空间，多角度进行遐想。培养学生的想象、联想能力。教学方法情境设置法、启发法课时安排1教学用具教学过程【过程】课前准备：1、学生搜集有关月的名篇。一、情境导入播放《水调歌头》影片教师：勾起人们心中多少的往事，引发人们多少遐想——同学们，月亮会给你带来怎样的遐想呢？让我们先来共同体验、感受一下，今天就让我们一起打开我们的想象，在月光下把我们心中的感触说出来，二、明确本次写作的相关知识和要求1、联想与想象必须以现实生活为基础，教学过程2、想象不是胡思乱想，由表及里、由景入情的感情发展过程。（1）要运用合理的想象。（2）所写文章要紧紧扣住话题，（3）必须综合运用多种表达方式。做到叙述、描写、抒情、议论的综合运用。（4）借景抒情，三、引发遐想1、播放二胡名曲《二泉映月》，配以一幅幅优美的月景图，让学生一边听音乐，联系自身感悟。2、请两三位同学谈自己的感受。3、让学生自己谈印象最深的月下景、月下事、月下人。引导学生确定要写作的的对象。四、美文欣赏，进一步引发遐想。1、让学生自由谈自己收集到的有关月的作品。欣赏诗人李白作品《月下独酌》，引发学生感悟作者的大胆的想象和联想。3、一边播放《月光曲》，一边配图展示名家名篇。

2.六年级作文:环境:月光下的村庄，人物:铁蛋，铁蛋远道而来的表哥？

重逢”写一下两个人以前在一起的趣事。

3.又是一年清明时 作文600字

清明时节雨纷纷“路上行人欲断魂，牧童遥指杏花村，每年的清明都是伴着蒙蒙细雨而至”它给人的感觉总是忧愁的，一年一度的清明节又伴着蒙蒙细雨到来了。又是浓郁的天。感到分外忧愁，被爸爸拉去吃了早饭，拿起香纸！扛起锄头扫墓去了，踏着路上的荆棘，我们来到了老爷爷、老奶奶的坟前，爸爸把坟四周的杂草除掉之后，插上香就离去了，准备去爷爷奶奶的坟前，我无心欣赏，鸟叫声，我无心聆听，只顾着早些来到坟前，我不禁满腹忧愁。待爸爸锄完草，我们又拿出纸钱跪在坟前，花草被打得东倒西歪，使我一股思念之情油然而生。想想他们生前对我的关爱，想到他们临终前的遗嘱，我不禁一阵惆怅，顿时泪流满面，爸爸也流泪了。雨势并不减退，我们已经哭成了一个泪人。我看见了远处火红的杜鹃花。听妈妈说，杜鹃花又称清明花。

4.你的名字结局暖人心, 你哭了吗