陈慧兰
【中图分类号】R473.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-6851（2018）02--02
肺心病是呼吸道感染诱发的慢性肺源性心脏病，以老年人为主要发病人群。肺心病患者存在水肿、缺氧、呼吸困难等问题，如不及时治疗疾病易进展，患者容易出现心力衰竭、呼吸衰竭等问题，进而影响生命安全[1]。为探究给予肺心病患者“舒适护理联合健康教育”对患者护理情况的影响，本实验以我院收治的260例肺心病患者为研究对象进行实验，现将结果报道如下：
1 资料与方法
1.1 一般资料
以我院2016年10月-2017年10月内收治的260例肺心病患者为研究对象。在入院治疗时，所有患者都存在咳嗽、咳痰、呼吸困难等问题，有阻塞性肺气肿史和慢性支气管炎，符合“肺心病指征”，确诊为肺心病患者[2]。包括98例呼吸衰竭患者，88例电解质紊乱患者和74例肺源性疾病患者。利用随机数表法将患者分为实验组和对照组两组，每组130人。实验组内男性84人，女性46人，患者年龄56.5-82.4岁，平均（67.4±9.3）岁；对照组内男性76人，女性54人，患者年龄59.8-81.7岁，平均（68.8±8.7）岁。
本实验的纳入标准为“签订实验同意书，同意配合实验内容”；排除标准为“不同意实验、近三个月参与过其他实验、濒死、精神异常等”。所有患者在一般资料方面比较差异无统计学意义，具备可比性。
1.2 方法
给予对照组患者“常规护理”，主要包括生命体征监测、呼吸护理、健康教育、饮食护理等；给予实验组患者“舒适护理联合健康教育护理”，即在对照组患者护理基础上强化如下三点内容：（1）强化患者的心理舒适护理，积极与患者及家属沟通交流，尽可能全面、及时的掌握患者的心理，帮助患者树立健康心态，正确面对疾病；（2）強化患者的呼吸舒适护理，基于患者情况设计舒适的排痰措施，保证患者呼吸舒适、畅通；（3）强化患者的健康教育护理，向患者和家属科普疾病知识，传授简单的护理技能，提高护理的主动性，延展护理的覆盖面。
1.3 评价标准
（1）记录患者的住院花费和住院时间；（2）利用本院自制的护理质量问卷对患者进行调查，统计护理质量评分：（3）利用护理满意度调查问卷对患者进行护理满意度调查，基于患者评分将患者分为三类：“非常满意”为问卷得分“≥90分”者；“满意”为问卷得分“<90分但≥80分”者；否则为“不满意”。
1.4 统计学方法
利用SPSS 18.0统计软件处理实验数据，组间同类型计量比较使用t检验，组间同类型计数比较使用检验， P<0.05 为比较差异有统计学意义。
2 结果
2.1 患者的一般资料比较
在住院时间、住院花费、护理质量评分三个维度，实验组患者的指标均优于对照组，两组比较差异显著，P<0.05，有统计学意义，详见表1.
2.2 患者的护理满意度比较
对照组内共有102例患者护理满意度调查问卷“≥80分”，即护理“非常满意”或“满意，占该组总人数的78.46%；实验组内共有121例患者护理满意度调查问卷“≥80分”，即护理“非常满意”或“满意，占该组总人数的93.08%。两组患者的护理满意度调查结果比较差异明显，其中=11.38，P=0.00<0.05，有统计学意义，详见表2.
3 讨论
肺心病是临床领域老年人高发的一种心脏病类型，特点是病程长、治疗难度大、复发率较高等[3]。肺心病不仅影响患者的生存质量、威胁患者生命，还给患者带来了巨大的心理压力。临床研究结果显示：良好的护理感受有益于提高患者的护理配合度进而提高护理的效果；良好的健康教育能够有效延展临床护理，提高患者的预后[4]。因而“舒适护理联合健康教育护理”的护理办法于优化肺心病患者的护理效果能够产生积极地作用。如在本实验中，接受“舒适护理联合健康教育护理”的实验组患者的护理一般资料（15.6±4.2d、0.6±0.1万、89.2±8.6分）明显优于接受“常规护理”的对照组患者的护理一般资料（24.5±5.4d、0.8±0.1万、76.5±8.4分），两组比较差异显著，有统计学意义；实验组患者的护理满意度（93.08%）明显优于对照组患者的护理满意度（78.46%），两组比较差异显著，有统计学意义，充分的证明了“舒适护理联合健康教育护理”的应用优势。
综上所述，“舒适护理联合健康教育”在优化肺心病患者护理效果方面能够发挥出积极的作用，患者的一般护理情况明显更优，护理满意度明显更高，因而值得大力推广。
参考文献
陈爱，吴秀华.舒适护理联合健康教育对肺心病患者护理的效果[J].齐齐哈尔医学院学报，2014，35（4）：584-585.
徐桂蓉.舒适护理联合健康教育对肺心病患者护理的临床效果分析[J].中外医学研究，2016，14（35）：118-120.
朱婵艳.舒适护理和健康教育联用对肺心病患者护理效果影响研究[J].中国保健营养，2017，27（8）：179.
纪海莲.健康教育联合舒适护理在肺心病患者护理中的应用评价[J].现代养生（上半月版），2016，（12）：57-59
