李自英
【摘要】目的：研究健康教育路径在良性卵巢肿瘤患者围手术期的应用效果。方法：抽取本院2014年3月-2015年3月收治的100例良性卵巢肿瘤患者，按照自由分组法将100例患者分为观察组和对照组，两组各50例。其中对照组患者实施常规的健康教育，观察组患者则根据健康教育路径来实施相关护理工作和相关的健康教育指导。比较两组患者对健康教育内容的掌握程度、术后并发症的发生率以及患者对护理工作的满意程度。结果：观察组患者的健康教育内容掌握情况明显优于对照组患者，差异显著（P<0.05），具有统计学意义；观察组患者的满意度明显优于对照组患者，差异显著（P<0.05），具有统计学意义。结论：对于良性卵巢肿瘤患者实施健康教育路径临床效果显著，可提高患者的满意度和宣教掌握情况，值得临床推广。
【关键词】健康教育路径；良性卵巢肿瘤；围手术期
临床路径是由于专业的医学人士制定的一种针对特定的疾病或手术患者实施照顾计划，而健康教育路径是一种按照计划表和时间表所指导的健康教育计划。临床报道显示，健康教育路径可有效的解决医护人员什么时候应该做什么以及如何做等问题，可提高医护人员工作的积极性。本实验对50例例良性卵巢肿瘤患者实施健康教育路径，其临床效果显著，现在将其报道如下：
1资料与方法
1.1一般资料
抽取本院2014年3月～2015年3月收治的100例良性卵巢肿瘤患者，按照自由分组法将100例患者分为观察组和对照组，两组各50例。其中观察组患者年龄20～55岁，平均年龄（37.5±1.5）岁，；均行卵巢肿瘤剥除术或肿瘤切除术。对照组患者年龄20～55岁，平均年龄（37.5±1.5）岁；均行卵巢肿瘤剥除术或肿瘤切除术。排除两组中恶性卵巢肿瘤患者。比较两组患者的年龄和手术方案等一般资料，无显著差异（P>0.05），具有可比性。
1.2方法
对照组患者实施常规的健康教育，如入院时宣传教育、术前、术后以及出院后指导教育，观察组患者则根据健康教育路径来实施相关护理工作和相关的健康教育指导，具体方法如下：
（1）入院时，护理人员向患者介绍病房情况，并向患者及其家属介绍临床路径的目的、过程以及与疾病相关的致使，以获得患者以及其家属的支持和理解。
（2）手术前，做好宣传教育和术前准备；告诉患者术前一天禁止饮食，同时让患者做好心理准备；保证患者充足睡眠，以有利于手术的实施。
（3）手术当日，护理人员应护送患者前往手术室，并在护送途中安慰患者。患者返回病房时，护理人员应去迎接，并指导患者禁食，同时指导患者取平卧位静养；固定引流管，并做好导尿管的护理等。
（4）手术后第一天。观察患者的生命体征以及病情情况，给予患者半流质或流质食物；拔除患者的导尿管，协助完成患者排尿；指导患者进行床上运动。
（5）术后第2天。给予患者普通食物；拔除引流管，并观察引流管是否有渗血或渗液出现鼓励患者适当的进行下地活动。
（6）出院当日。教会患者康复训练，并告知患者要禁止性生活一个月和禁止盆浴。
1.3统计学方法
将研究所得数据录入SPSS19.0软件中进行统计学分析，计数资料以X2检验，并以（%）表示，若（P<0.05），则差异显著，有统计学意义。
2结果
2.1比较两组患者宣教掌握情况
观察组患者的健康教育内容掌握情况明显优于对照组患者，差异显著（P<0.05），具有统计学意义。详见表1。
2.2满意度
观察组患者的满意度明显优于对照组患者，差异显著（P<0.05），具有统计学意义。详见表2。
3讨论
（1）健康教育路径的重要性。临床路径的临床目的是为了减少患者的住院天数、缩短患者的康复时间，以最少的花费、得到最佳的护理服务，对于经济能力差的良性卵巢肿瘤患者是一种首选的护理方案。
（2）健康教育路径的优势。健康教育路径按照时间表进行的优质护理模式，医护人员从患者入院到出院均根据时间表实施严格的护理。临床报道显示，采用健康教育路径对患者的围手术期进行护理，可有效的提高医护人员的综合素质、降低护患纠纷发生、提高患者的满意度。
（3）总结。对于良性卵巢肿瘤患者实施健康教育路径临床效果显著，可提高患者的满意度和宣教掌握情况，值得临床推广。
