方丽
【摘要】在社会生活中经常会发生突发事件或意外伤害等，尤其是高职院校大学生，处于青春活跃阶段，积极与社会交往，进行社会实践，为将来的工作岗位打好基础，各种互动的增加，难免会出现意外伤害，所以加强对高职院校大学生开展应急救护培训具有重要作用，不仅可以减轻伤害，同时还有效降低伤害造成的危害程度，有效地避免危及生命安全的各种可能发生。
【关键词】高职院校大学生；应急救护培训
大学生是社会主义接班人，并且大学生作为特殊群体，拥有高学历，同时接受新知识的能力也比较强，高职院校大学生需要多进行社会实践，技能操作，势必增加了他们的危险性。大学生对社会生活和发展起着重要影响，同时也因为大学生对应急救护知识以及相关技能的需求和学习兴趣比较高，对急救知识传播障碍比较少，所以在高职院校大学生群体中开展应急救护培训具有明显优势。
1高职院校大学生开展急救护培训的重要性
当前社会中意外伤害已经成为危害人类健康的重要卫生问题之一，不仅是社会中，在大学校园中突发疾病、创伤、食物中毒、溺水、过敏等突发疾病也时有发生，在突发事件出现，而医护人员不能及时到达时，那么为降低伤害，同伴之间必须相互自救和呼救，从而防患于未然，降低意外事件对大学生和社会公民的伤害。突发情况的出现关键是对事件发生初期的处理手段，所以积极开展急救培训工作并推广开来对社会实现和谐发展具有重要意义。并且在大学生中展开相应的应急救护培训工作，不仅效果明显而且投入成本比较低，不仅是建设新型社会上的首要选择，也是提高社会公民应急救护知识的重要手段。尤其是在社会发展新时期，为建设良好社会环境，提高社会建设质量，必须加强应急救护培训相关工作。
2高职院校大学生开展应急救护培训现状
2.1当前社会应急救护培训现状
通过对我国公民急救意识的调查，我国公民意识普遍较低，尤其是与西方发达国家相比，我国急救意识相对匮乏。据调查，在荷兰满10岁的儿童就开始接受急救知识教育，而瑞士直接将接受急救知识培训纳入法律中。而在我国急救培训并没有得到良好的普及和开展，也正因为应急救护意识缺乏，导致很多本可以避免的悲剧发生了。据统计意外伤害已经成为1～14岁群体的主要死亡原因，所以在当前社会中广泛开展应急救护培训已经成为非常紧迫的任务。
2.2高职院校应急救护培训现状
当前我国高职院校大学生处理意外伤害的能力普遍不足，在高职院校中拥有较全面应急救护知识的人微乎其微，急救方法掌握情况比较差，应急救护培训水平不高，当前高职院校大学生应急救护培训工作不容乐观。为改变这一现状，相关部门必须加强重视，为大学生提供学习的环境和条件，满足大学生学习需求。除了专业的医学院外，部分大专院校虽然开设了一定大学生健康教育课程，但是相关教学体系和培训系统还不够完善，培训质量和培训效果等存在较大差异。在社会环境压力下，必须加强对高职院校应急救护培训知识的重视，并建立统一的针对高职院校大学生的应急救护培训考核体系，规范高职院校大学生应急救护培训工作，保证大学生接受专业的应急救护知识，这是社会不断发展的要求，也是建设和谐文明社会的需要。
3高职院校大学生开展应急救护培训的可行性
首先在明确我国当前应急救护现状后，为改变这一现状，我国国家教育部要求各级各类院校必须加强对安全的重视，坚决落实学校安全工作领导责任制，切实做好学校安全相关工作。所以高职院校积极开展应急救护培训是响应国家号召，提高我国整体应急救护水平，做到防患于未然。其次，大学生作为新时代的青年人，是易教育、易接受、易傳播新知识的高层次群体，因为学习能力强，所以将大学生作为应急救护的培训对象是必然选择。另外大学生是作为社会主义接班人，具有传播和继承文化的责任，所以加强对大学生的应急救护培训工作，在未来渗透到各个领域和行业，实现了应急救护知识的传播和推进，提高社会各群体的应急救护知识水平。加强对高职院校大学生应急救护培训工作具有投入少、效果好的特点，综合各个方面原因，从高职院校大学生着手，推进应急救护培训工作的开展具有明显优势。
4高职院校大学生开展应急救护培训的有效对策
本人在高职院校医务室工作，并开设了公选课《意外伤害现场救护与技能》，因此对大学生应急救护培训的工作也在进行着。通过对大学生开展应急救护培训，深感任务的艰巨和重要，是对于大学生的日常安全保障有着重要意义。
4.1加强对大学生急救知识的培训
我国当前应急救护认知与发达国家存在较大差距，在一定程度上增加意外事故的死亡率，对社会发展以及和谐社会建设产生阻碍作用。所以必须加强各大高职院校应急救护培训工作。应急救护培训对我国而言是一个新兴的学科领域，起步比较晚，所以缺乏有效的实践经验。并且在我国部分高职院校实践情况的调查，发现部分院校在开展的应急救护专题相关培训时，缺乏针对性，工作内容与我国高职院校和社会现实情况存在偏差。为了响应国家号召，高职院校应当加强对大学生的应急知识的培训，定期组织应急救护专题学术讲座和相关的技能培训等活动，从思想和技能上提高大学生应急救护水平。为了保证培训效果，高职院校可以组织大学生参加红十字会或相关机构组织的应急救护培训工作，在不断的时间中积累丰富的救护经验。并且，在日常生活中大学生可以为身边的朋友和亲人进行讲解和宣传，从而达到全民学习应急救护的目的。
4.2采取丰富多样的应急救护培训形式
为达到培训目的，提高我国大学生整体应急救护水平，可以借助一切可以利用的资源和平台，扩大应急救护培训范围，采取灵活多样的培训方式保证培训质量。比如在高职院校中，利用宣传栏、广播、公众号等加强宣传，吸引广大高职院校学生参与进来。在实际培训工作中，可以采用学术讲座和实践技能相结合的方式，提高大学生参与积极性。另一方面，应当借助高职院校这一有利平台，将应急救护纳入高职院校教学中，在教学过程中开设相应选修课或者必修课等，以此培养学生的应急救护知识和技能。在日常教学中，让高职院校中每一个大学生都进行全面系统学习，采取多种培训和教学形式，提高高职院校大学生的应急救护认知。为保证培训内容能够真正的应用到实践中，高职院校可以与救护协会或者红十字会等相关机构形成合作，不断进行学习，学习实战经验，保证大学生在面临突发事件时能够保持冷静并采取有效的救护措施，帮助自己或者被救助的人及时得到初步处理，避免更严重问题的出现，从而降低我国因为意外事件致残、致死几率。
4.3规范培训标准
应急救护是一项严谨的事情，所以在培训过程中必须保证培训工作的标准化和规范化，能够在复杂突变的情况下，冷静分析，并作出准确判断，而这一目标的实现，必须为高职院校大学生还原一个真实的应急救护场景。在针对高职院校大学生应急救护培训时，可以为大学生提供全面的课程、器材、师资等资源，实现标准化培训。在实际教学中应当让大学生真正参与其中，比如在培训前可以进行相应测试，在测试中发现学生普遍存在的问题，并展开有针对性培训，提高学生对应急救护的正确认识，并保证大学生操作的规范性，为提高我国应急救护奠定良好基础。
在高职院校大学生中开展应急救护培训应当在大学生思想中形成“急救要从现场开始”的观念，全面学习现场救护，尤其是面对突发性疾病，如果在最短时间内对患者展开急救，一方面缓解救助者的伤痛，另一方面可以为医护人员赢得更多救护时间。在现场展开应急救护能够在最大程度上降低死亡率和伤残率，从而提高救助者愈后的生存质量。为了实现应急救护思想的广泛推广和普及，高职院校应当将应急救护培训工作纳入日常教学和考核中，并定期对相应理论知识和技能进行考察，在不断的操作中，提高大学生的技能水平，并熟练掌握不同突发事件的救护流程。
5结束语
在人们生活质量和生活水平不断提升下，人们开始重视健康生活的同时，也要更加关注生命安全。为了实现良好社会建设，必须加快对社会各阶层普及基本的救护知识和技能。高职院校大学生作为社会发展中的重要群体具有明显的优势和特殊性，在社会、学校和学生通力合作下，让他们切实掌握急救知识，是有助于整个社会应急救护普及率快速提升的，从高职院校大学生着手也是当前扩大应急救护知识最有效的途径。
