焦琼 张新春
【摘 要】目的：探析慢性胃炎患者临床护理过程中开展健康教育所能收获效果。方法：选择我院收治的94例慢性胃炎患者，依据施以护理干预方案的不同分为对照组与研究组，对照组47例接受常规护理干预方案，而研究组47例在对照组基础上接受健康教育。对比2组疾病知识知晓度与满意度。结果：与对照组疾病知识知晓情况对比，研究组知晓度更高（P<0.05）;与对照组满意度对比，研究组满意度更高（P<0.05）。结论：慢性胃炎患者临床护理过程中开展健康教育，在提高疾病知识知晓度与满意度两方面优势突出。
【關键词】健康教育;慢性胃炎患者;干预效果
慢性胃炎呈现出病程长之突出特点，造成多数情况下患者负面情绪明显，对疾病康复尤为不利。而有研究表明[1]，在患者接受科学恰当的治疗方案过程中，必要的护理干预所发挥的作用不容忽视。健康教育旨在通过增进患者对疾病的认知、自律意识等，使其拥有健康有益的生活习惯，从而为获得最佳疗效、加速康复提供身体条件。基于此，本研究慢性胃炎患者临床护理过程中开展健康教育，收效甚佳，现报告如下。
1 临床资料与方法
1.1 临床资料
选择2018年1月～2019年1月期间由本院接收94例慢性胃炎患者，依据施以护理干预方案的不同分为对照组与研究组，对照组47例，男25例，女22例，年龄30～68岁，平均年龄（54.55±9.21）岁，病程2～15年，平均病程（9.51±2.98）年;研究组47例，男26例，女21例，年龄31～69岁，平均年龄（54.57±9.19）岁，病程3～15年，平均病程（9.53±2.97）年。比较2组一般资料，差异无统计学意义（P>0.05）。
1.2 纳入与排除标准
纳入标准：①均符合慢性胃炎相关诊断标准，且经胃镜等相关检查证实;②心、肝等重要脏器功能处于正常状态;③患者及家属均知情且自愿参与。
排除标准：①妊娠期或哺乳期女性患者;②既往接受胃肠疾病手术者;③恶性肿瘤者;④精神疾病或者存在精神障碍者。
1.3 护理方法
对照组接受常规护理干预方案，具体涵盖如下内容：①记录病况;②用药方案指导;③饮食指导。
研究组在对照组基础上接受健康教育，具体涵盖如下内容：
①介绍慢性胃炎。由责任护士负责发放疾病知识手册、用简单明了的表达方式介绍相关知识，比如预后情况、日常饮食注意事项、治疗方案意义所在、高危因素等;向患者说明并采用相应标记清楚标识具体用药方案的用法用量，此外，告知并标识出用药过程中注意事项，要求患者家属参与其中，每天提醒患者用药，可设置相应的闹钟提醒;科室定期组织慢性胃炎座谈会，邀请患者及其家属到场参加;组建科室微信公众号，每天定时推送慢性胃炎相关疾病知识、护理知识等内容。
②生活指导。视患者实际病情而定为其安排饮食，日常饮食宜清淡、易消化、热量低，切忌过凉、过辣等一系列刺激性食物，每天饮食要遵照医嘱定时定量，不可过度;为患者制定3份食谱，并予以发放;用药期间，作息要规律合理;定期到院复查;依据天气适宜增减衣物;每天30min左右适宜强度的运动，可慢跑、打太极等。
③心理护理。责任护士多与患者及其家属沟通，多主动关心，尽自己最大能力为其解决问题;多向其介绍既往治疗成功案例;鼓励多与朋友相聚、聊天，看些有趣且自己喜欢的视频影像等;指导其学习呼吸控制法等多样化心理调节方法。
1.4 观察指标
（1）疾病知识知晓情况对比。自制《慢性胃炎疾病知识知晓情况调查问卷》评价2组疾病知识知晓度，其评定结果主要分为：基本知晓、部分知晓、不知晓三个等级，计算知晓度。
（2）满意度对比。自制满意度调查问卷评价2组对其各自的护理方式满意情况，其评定结果主要分为：非常满意、较为满意、不满意三个等级，计算满意度。
1.5 统计学处理
对本研究所得数据均采用统计学软件SPSS19.0进行分析，计数资料采用百分数表示，并行卡方检验，以α=0.05为检验水准，P<0.05表示差异有统计学意义。
2 结果
2.1 疾病知识知晓情况对比
与对照组疾病知识知晓情况对比，研究组知晓度更高（P<0.05）。详见表1。
2.2 满意度对比
与对照组满意度对比，研究组满意度更高（P<0.05）。详见表2。
3 讨论
慢性胃炎致病因素多样，比如精神压力过大、作息不规律、酗酒嗜酒情况严重等，如未及时就诊，任由疾病进展，则会造成根治难度加剧，甚至发展成为胃癌等，最终危及生命。正确恰当的治疗对症状缓解成效明显，但是临床认为仅仅依靠科学恰当的治疗方案效果不佳，需要可靠合理的护理干预予以维持治疗效果，有效规避风险因素，获得理想的长远控制效果[2]。健康教育具有计划性强、组织性好、系统性佳等诸多特点，在当前护理中地位不言而喻，有助于患者对疾病发生、进展、治疗等全方位信息了然于心，进而使其能够形成健康行为方式、建立有益的生活习惯，从而加速康复进程[3]。本研究中依据患者实际情况开展健康教育，通过介绍慢性胃炎相关知识，有助于帮助患者对此疾病有更加清晰的认知，保持内心平静，以更加积极、健康的精神状态接受治疗，而必要的生活指导对机体抵抗力提升大有裨益，饮食指导对机体免疫力提升百利而无一害，从而对坚持接受治疗、慢性胃炎彻底康复、减少复发等诸多方面均发挥着不可小觑的积极作用。
有研究表明[4]，慢性胃炎患者接受健康教育，能够帮助其更加全面掌握疾病相关知识。本研究结果显示：与对照组疾病知识知晓情况对比，研究组知晓度更高。与上述研究结果基本一致，提示慢性胃炎患者临床护理过程中开展健康教育，对知晓度提高产生明显促进作用。有研究表明[5]，慢性胃炎患者接受健康教育，满意度更为理想。本研究结果显示：与对照组满意度对比，研究组满意度更高。与上述研究结果基本一致，提示慢性胃炎患者临床护理过程中开展健康教育，对满意度提高产生有利影响。
综上所述，慢性胃炎患者临床护理过程中开展健康教育，一方面有助于慢性胃炎疾病知晓度提高，另一方面有助于满意度增加，使得患者长久坚持科学治疗，从而对根本上治疗疾病意义深远。
参考文献
[1]孙德红.慢性胃炎护理中健康教育干预的效果研究[J].中国医药导刊，2017，19（07）：741-742.
[2]陈艳花.慢性胃炎治疗的护理干预及健康教育的临床效果观察[J].齐齐哈尔医学院学报，2016，37（3）：393-395.
[3]唐艳，高群.健康教育对慢性胃炎患者的临床护理研究[J].现代诊断与治疗，2017，28（15）：2927-2928.
[4]刘妍.健康教育干预对慢性胃炎患者护理效果的影响分析[J].中国卫生产业，2016，13（30）：50-52.
[5]刘观香.健康教育干预用于慢性胃炎的临床效果观察[J].临床合理用药杂志，2017，10（7）：129-130.
