朱莎莎 熊婷英
【摘要】目的 分析高血压患者在治疗过程中接受健康教育干预的临床价值。方法 将60例高血压患者分成对照组和观察组，平均每组30例。对照组实施常规护理；观察组增加健康教育干预。比较两组护理满意度、并发症情况、血压恢复正常时间和治疗总时间。结果 观察组患者护理满意度达到96.7%，对照组80.0%（P<0.05）；仅发生1例并发症，少于对照组的5例（P<0.05）；血压恢复正常时间和治疗总时间短于对照组（P<0.05）。结论 高血压患者在治疗过程中接受健康教育干预，可以减少相关并发症，缩短治疗时间，使高血压治疗期间护理的满意度得以提升。
【关键词】高血压；健康教育；效果
【中图分类号】R473.5 【文献标识码】B 【文章编号】ISSN.2095.6681.2018.32..02
高血压病情的长期存在会导致脑出血、脑梗死、心梗、肾衰等相关并发症的产生，如果治疗不够及时有效，甚至还会对生命安全造成威胁。因此，如何能够将该病患者的血压水平长时间维持在较为理想的状态，已经成为近年来临床研究的一个重点课题。本文分析高血压患者在治疗过程中接受健康教育干预的效果。汇报如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
将2015年8月～2018年5月在我院治疗的60例高血压患者分成对照组和观察组，平均每组30例。对照组患者高血压病史1～17年，平均（5.6±1.4）年；男性19例，女性11例；年龄42～76岁，平均（54.8±6.0）岁；观察组患者高血压病史1～15年，平均（5.3±1.1）年；男性17例，女性13例；年龄44～72岁，平均（54.3±6.6）岁。上述数据组间差异无统计学意义（P>0.05），可以比较分析。
1.2 方法
对照组实施常规护理；观察组联合健康教育干预：（1）根据每位患者的实际文化程度，定期组织开展高血压疾病相关知识教育活动，在讲解期间护理人员要尽可能的运用通俗的语言，對一些专业的术语进行解释，并且要把握好宣教的具体时间和内容，每次讲授所涉及到的内容不能够过多，此外，还需要特别重视与患者之间的互动，使高血压知识掌握能力得到显著性提升。（2）在宣教的过程中需要特别突出重点，大多数患者对高血压产生原因、临床症状表现、治疗方法、并发症情况较为关心，要进行详细的说明，并指导患者积极参与血压水平监测。（3）做好高血压患者的饮食指导，嘱咐其在日常生活中尽可能多的食用一些高纤维、低脂、高维生素、低热量食物，钠盐的摄入量需要进行严格限制。（4）帮助患者在短时间内养成良好生活方式，禁烟酒。
1.3 观察指标
（1）护理满意度；（2）并发症情况；（3）血压恢复正常时间和治疗总时间。
1.4 满意度评价方法
<60分为不满意，≥80分为满意，其余为基本满意，且满分为100分。按照上述标准，在治疗结束患者出院的当天，以不记名打分形式，调查满意度[1]。
1.5 数据处理方法
用SPSS 18.0软件处理数据，计数资料x2检验，计量资料t检验，以（x±s）表示，P<0.05差异有统计学意义。
2 结 果
2.1 护理满意度
观察组患者护理满意度达到96.7%，对照组80.0%，差异有统计学意义（P<0.05）。见表1。
2.2 并发症情况
观察组患者仅发生1例（3.3%）并发症，少于对照组的5例（16.7%），差异有统计学意义（P<0.05）。
2.3 血压恢复正常时间和治疗总时间
对照组经（10.24±2.57）d治疗血压水平恢复正常，该组共治疗（13.39±2.10）d，观察组分别为（7.12±1.26）d和（10.20±2.48）d，差异有统计学意义（P<0.05）。
3 讨 论
随着近些年来我国社会的不断发展，人们的生活方式和水平也有了较大的改变，高血压的临床发病率水平呈现逐年提升的发展态势，且患者的组成结构有逐渐年轻化、多样化的特点。高血压在老年人群中较为常见，发病后患者的身体健康乃至生命安全会受到极大的威胁，若患者的机体长时间处于高血压状态下，会引发血管和脑部各器官的生理功能性疾病，出现全身性的并发症，对生存和生活质量受到严重影响，患者本人及其家庭都会需要承受巨大的身心和经济负担。
参考文献
[1]丁华英.观察健康教育在老年高血压病护理中的作用[J].世界最新医学信息文摘：连续型电子期刊，2015，15（92）：289-289.
[2]苏惠钢.在高血压病患者整体护理中实施健康教育的临床效果分析[J].临床医药文献电子杂志，2016，3（50）：9968-9968.
本文编辑：李 豆
