陪孩子写作业，家长失控的主要有两个原因：一个是怎么教都不会，一个是孩子拖拖拉拉，这会让平时“温柔”的父母也忍不住咆哮，听听付瑶是怎么说的。
？筅问题1：
面对孩子怎么教都不会，你该怎么做？
来自工作和生活的压力都在不断侵蚀着人们正常的情绪容量。因此当家长用成人的视角认为“很简单”的题目讲了“一百遍”孩子还是不会的时候，很容易就进入情绪失控的状态。而这时候我们需要反思的是，我们教了很多遍孩子还是不会，是不是我们的方法也有需要调整的地方呢。这里我们给到的建议是：
首先，允许接纳孩子有不会的题目，让孩子有探索未知的勇气，而不是一有不会的题目就让孩子感觉自己是笨的，是不好的。在被接纳的氛围里更能促进孩子的思考。
其次，先听孩子说出自己对题目不清晰的地方，不马上给出答案，促进孩子的思考。
第三，当孩子没有解题思路时候，给出一个解题方向，或讲解一个完全类似的题目，把最终解出答案的機会尽量留给孩子。
整个过程，孩子占据的是主动的位置，家长是辅助的角色，因此孩子的积极性就更强，解出题目的可能性就更大。
？筅问题2：
面对孩子写作业拖拉，你该怎么做？
在我日常家庭教育咨询中，孩子写作业拖沓的问题占比特别的高，很多家长都为此十分困扰。要解决这一问题，除了做到我们前面所讲的陪伴中习惯的养成外，还要把写作业时间规划的主动权教给孩子。
放学回家后，让孩子根据当天的作业量，自己制定一个完成作业的时间顺序.如：语文作业30分钟，完成后休息10分钟；数学作业20分钟，完成后休息10分钟；读英语课文......所有作业完成后出去玩等。前期家长需要督促帮助孩子完成，刚制定计划的时候，很多孩子对时间的估量不是很精准，家长要给予督促、指导和鼓励；按计划完成了，孩子会有什么样的奖励（如出去玩等），没完成孩子会承担什么样的后果等。把作业的主动权交由孩子，让他懂得这是自己的事，而不是家长的事，学会为自己负责。
